Захват карандаша. Поговорите с ребёнком

Главное, чтобы ребёнок сам захотел изменить захват ручки или карандаша. Для этого нужно донести смысл, почему надо исправить неправильный захват.

На фото представлен неправильный захват карандаша. При желании такой захват можно исправить.

Данный материал
можно показать ребёнку!

При такой постановке руки страдает скорость письма, так как кисть постоянно находится в напряжении, а значит, быстро устаёт. Невозможно будет быстро и понятно писать диктанты, конспекты, а затем и лекции в университете или колледже.

И здесь нужно обратить внимание на то, что со временем рука при письме будет точно болеть, так как мышцы находятся в неправильном положении.

При желании можно изменить захват ручки!

Для этого в Школе Татьяны Гогуадзе используют обыкновенный деревянный волчок! Упражнения с ним обеспечивают тренировку точного захвата карандаша или ручки тремя пальцами в позиции "щепотка".

Татьяна Гогуадзе помогает сформировать правильную технику тренировки точного захвата через работу с волчком.

Тренировка точного захвата
с помощью волчка

В правильном захвате должны участвовать большой, указательный и средний пальцы. Для этого требуется высокий уровень микрокоординации и высокая точность согласованных движений пальцев руки. Поэтому на своем курсе коррекции учитель-дефектолог Татьяна Гогуадзе с особым вниманием отрабатывает у своих учеников динамичный тройной захват ручки.

Тренировку динамичного тройного захвата отрабатываем вращением волчка тремя пальцами: большим, указательным и средним.

Данное и другие упражнения представлены в онлайн-курсе Татьяны Гогуадзе, который позволяет родителям самостоятельно разобраться во всех тонкостях эффективных занятий с ребёнком в домашних условиях.

Вот один из частых вопросов от мам, которые тренируются с ребенком самостоятельно: "А для левши какой рукой нужно заканчивать занятие?"

Татьяна Гогуадзе каждый раз подчеркивает, что для всех рекомендуется заканчивать тренировку на правой руке. В этом случае более активно стимулируется левое полушарие мозга, что актуально и для правшей, и для левшей.

Работая правой рукой, мы естественным образом стимулируем работу левого полушария, а значит, улучшаем у ребенка способности в чтении и письме от руки.

Когда ребёнок правильно держит ручку во время письма, у него значительно увеличивается скорость письма и вырабатывается выносливость к большим объемам письменных работ!

Образцы изменений в письме учеников Татьяны Гогуадзе.

Помочь ребёнку можно в любом возрасте, главное – знать, как это сделать, и начать работать, используя рекомендации учителя-дефектолога Татьяны Валерьевны Гогуадзе, которыми она делится в своём закрытом клубе "Родительская Академия".

Уважаемые родители!

Вы можете научиться самостоятельно помогать своему ребёнку справляться с трудностями в обучении. Присоединяйтесь к Родительской Академии и получайте доступ к:

• уникальным и практическим материалам, разработанным учителем-дефектологом Татьяной Гогуадзе;
• мастер-классам и лекциям от ведущих экспертов;
• упражнениям, помогающим активизировать функции мозга и преодолеть проблемы с обучением;
• онлайн-сообществу неравнодушных и заинтересованных родителей.