Вопросы – это одна из основных проблем в изучении английского. В частности, трудности возникают с порядком слов. Я хочу немного рассказать о том, какие методы отработки вопросов применяю я.
***
Это упражнение можно использовать для любого уровня. В чем суть?
Берутся вопросы, разрезаются пополам. Точнее, я сделала так: написала разными цветами половинки вопросов на карточках. Перемешала. Разложила на две стопки.
Задание: собрать из двух половинок целые вопросы.
Можно давать индивидуально, можно и группе. С группой даже интереснее, все это дело раскладывается по партам, детям приходится взаимодействовать друг с другом и перемещаться (что при сидячих занятиях очень неплохо). Для уже умеющих задавать вопросы – хорошо давать в качестве разминки.
***
Я сфотографировала самые просты карточки для начинающих с глаголом to be. Предложение нарезается на слова.
Они собираются в предложение.
Потом я из этого предложения прошу сделать вопрос.
Кстати, вот тут они у меня маленькие еще, я планирую увеличить. Ага, подрастут. ))) И, наверное, еще скрепочки буду разных цветов брать. Что попроще, где слов меньше – одним цветом скреплять. Посложнее – другим.
Это работает гораздо лучше, чем аналогичное задание, напечатанное в учебнике. Видимо, дело в том, что надо самому собирать и двигать. Особенно почему-то нравится старшеклассникам. Они меня часто спрашивают:
- А мы сегодня будем собирать карточки?
Я говорю:
- А надо?
- Конечно, надо. Это клево! Они такие миленькие.
Вот что там миленького? Интересное мышление у моих учеников. Но с порядком слов в вопросах у них проблем нет.
А как вы работаете с английскими вопросами?
На эту же тему:
И опять мои горячо любимые карточки
И снова о «карточной» системе. Подготовка к ЕГЭ – лексика
Опять «карточная» система. Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ – грамматика и словообразование
Как мы с учениками «играем в карты»
Как заинтересовать современных школьников
Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на мой канал – узнаете много нового и интересного!