В этой статье я поделюсь своим опытом организации и проведения ООД в детском саду. А также мнением и взглядом на эту часть работы воспитателя.
В саду в котором я работала, была экспериментальная площадка по реализации ФГОС ДО и проектной деятельности. Я как раз только пришла работать, много практиковалась, придумывала интересные занятия, чтобы они соответствовали новым требованиям. Методист меня постоянно проверяла, следила за мной. Иногда это очень напрягало, но я понимала, что это нужно и необходимо впервую очередь для меня и моей дальнейшей работы с детьми.
Первые четыре месяца, я просто жила своей работой. График тогда был 2/1. Работали три воспитателя на группе. (2014 год). Потом я уходила работать в другие детские сады, уже с хорошим опытом. Но там не было такого маразма, это я потом поняла.
Когда вернулась обратно в этот садик, буквально через пол года я начала давать открытые занятия, для стажистов, которые проходили курсы переподготовки и повышения квалификации.
Конечно первые открытые занятия были очень волнительными, потом с опытом уже волнуешься меньше, но все равно испытываешь небольшой стресс.
Так вот за 5 лет работы, я дала 10-15 открытых занятий. Примерно 2-3 занятия в год, плюс участия в районном и республиканском конкурсе "Педагог ДОО".
Если в начале моего педагогического пути мне было это интересно, то потом я стала уставать. Потом меня ставили, практически не спрашивая, хочу я провести открытое занятие, или не хочу. Никого это не волновало. Проблемы семейные - оставь их дома. Личные переживания - надень маску и улыбайся.
Один раз я была в очень подавленном состоянии. У меня умер котёнок. Да, я очень переживала. Мне было не весело. И занятие я дала практически без эмоций. Не могла я улыбаться, мне плакать хотелось. Я старалась, чтобы детям все понравилось. Но занятие прошло просто отвратительно. Дети практически молчали, я пыталась собраться и не раскисать. Никто не знал, что у меня на душе. Всем было не до этого. Хорошо я выступала перед районом, а не перед республикой. А то бы мне однозначно сделали много замечаний.
Теперь самое интересное
На мой взгляд и опыт открытые занятия - это чистой воды показуха.
Ты учишь других педагогов, как нужно работать с детьми, а на самом деле в повседневной жизни ты этого не делаешь.
Когда это начинаешь осознавать, то руки опускаются.
Воспитатель с таким графиком работы не может каждый день готовиться к ООД, как к открытому занятию. Хотя, начальство требует. Но воспитатели тоже люди, а не роботы. У них есть семья, свои интересы помимо работы.
Вся это "показушность", просто ещё больше отталкивает педагога работать лучше и эффективнее.
Методический, дидактический, раздаточный материал, его иногда просто нет. Где взять? Купить на свои деньги. Ладно на открытое занятие купить, а для повседневных занятий, уж извините, что есть, тем и буду пользоваться.
Колличество детей для открытых занятий, чем больше, тем лучше. Так считают, те кто сидит выше нас педагогов. Мы всегда брали на одно занятие минимум 10, максимум 15. Со временем конечно привыкаешь к такому количеству детей. Но я считаю, что это все равно не норма.
Любимая проектная деятельность - маразм первой степени. Ладно, когда ты один проект в месяц проведешь, сделаешь это качественно. Так нет же, требует каждую неделю новый проект. Его ещё надо придумать, потому что готовых проектов и материала просто нет. Желание работать начинает, вовсе угасать и только.
Я знаю, что есть детские сады в которых все хорошо, разработана система работы с педагогами и детьми, имеется хорошее спонсирование. Но скорей всего это частный детский сад.
Государственные садики, так и живут на потенциале и ресурсе педагогов и родителей.
Пока мы так работаем, значит нас все устраивает.
Как часто вы даёте открытые занятия?
Что думаете на этот счёт?
Дорогие комментаторы, я пишу о проблемах современного детского сада, хочется поддержать педагогов, потому что действительно сложно работать в такой системе.
Я не прошу вас давать мне советы, пойти работать на завод, на птицефабрику, кассиром в магазин. Умные и образованные люди, не раздают советов там, где их не просят.
