Пару лет назад я с удивлением обнаружила, что многие мои знакомые, знакомые моих знакомых, да и просто случайные в моей жизни люди плохо знают историю человечества.
Ситуация, которая впервые столкнула меня с этим феноменом - зачет. Зачет по истории России у первокурсников. Это были студенты-заочники. Все они, за небольшим исключением крайне мало знали сдаваемом предмете. При этом заметьте, дамы и господа, история России была одним из предметов, который они сдавали для поступления в ВУЗ. Понятно, что на экзамене (а это были внутренние испытания образовательного учреждения), получить проходной балл помогли чудо, озарение и тому подобные вещи. Речь сейчас не об этом.
А о том, почему люди не знают, не интересуются историей своей страны, не говоря уже о всемирной истории.
Я стала приставать ко всем подряд с вопросами. Знают ли они, любят ли они историю? Если нет, то почему?
Да, многие люди любят и знают историю. Но тех, кто не вынес нагрузки от зубрежки огромного количества исторических дат или тех, кому напрочь отбили интерес к этому предмету учителя в школе, оказалось больше. Методы, которые применяли горе-педагоги, немного. Но они оказались действенными. Это и монотонный рассказ, и чтение на уроке параграфа из учебника, и тесты по уже упомянутым датам, без объяснения тем. Одна девушка рассказывала, что при слове «история» у нее непроизвольно напрягаются шея и плечи, а в памяти мгновенно всплывает историчка, расхаживающая по классу с линейкой в руке, и стучащая ею по парте при малейшем нарушении тишины. Какая уж тут история.
Конечно, нельзя сваливать всю ответственность на педагогов. Ведь людей, которые в принципе не хотели учить ни этот предмет, ни любой другой тоже много.
Сама я очень люблю историю. Но знаю, в основном, те периоды, которые мне по той или иной причине интересны. И это значит, что знания мои поверхностны.
И я решила еще раз пройти школьный курс истории. И приглашаю вас вместе со мной пройтись по ее дорогам. Излагать я постараюсь своими словами, не сильно загружая вас и себя датами.
