Записки учителя

Есть такая шутка: как определить время года по тому, чем заливается оливье? Если майонезом, то это зима. Если квасом, то это лето. Шутки шутками, но мы реально попробовали превратить часть оливье, которое готовили на 9 мая в окрошку. Правда, использовали не квас, а кефир, разбавленный кипячёной водой. Получилось, кстати, весьма интересно. Жену несколько смутило присутствие в одном из наших любимых семейных блюд отварной морковки, дочь - наличие горошка, младший сын вообще отказался есть этот "жидкий оливье"...

Слово себе давал, что больше не напишу ни строчки про одиозную семейку одного "московского" "педагога-новатора" и людей, энергично поддерживающих его в Дзене. Но "не вынесла душа поэта"... Про "заводчика алис", правда, я своё молчание буду соблюдать от и до, но вот по одной статье его горячей стороннице не могу не проехаться. Дело в том, что данная мадам, которая периодически восхваляет "новатора" и по ходу гнобит школу и разгоняет вениками школьных учителей, выпустила тут практически биологическую статью...

Учителем биологии я работаю всего 4-й год. Не могу сказать, что всё получается, но я по мере своих сил стараюсь делать свои занятия интересными, разнообразя их (эх!, какое корявое выражение!) чем-то, что не очень-то хочет входить в школьную программу по биологии, но при этом наглядно объясняет достаточно сложные вопросы. Для этого использую все достижения человечества, которые к науке могут и не относиться. Почему бы...

Подошла как-то ко мне вечером жена и сказала: "Серёжа, хочу печень"! А я так и вовсе не против, так как этот субпродукт тоже нежно люблю. Проблема в том, что дети у нас печень не едят принципиально, хотя дочери это прямо показано, так что получался бы у нас ужин на двоих. Но желание вкусить печёночки оказалось сильнее совести. В общем, в субботу перед занятиями я отправился будущий ужин покупать. Жена больше желала куриную, но я смог её переубедить в пользу более габаритной печени млекопитающих....

Я теперь в Дзене не только редко пишу, но и читаю редко. И вот как-то в один из редких заходов попалась мне статья про прямо-таки изобилие учительских отчётов. Прочитал я статью, несколько более пристально почитал комментарии и пришёл к неожиданному выводу. Оказывается современные учителя "ан масс" банально не понимают значение слова "отчёт" и принимают за него любое действие, выходящее за рамки уроков. Не спорю, таких действий (особенно у классных руководителей!) в последнее время становится всё больше и больше...

Помнится, года три или четыре назад нам (учителям физкультуры школы) под самый Новый год привезли долгожданный (и весьма недешёвый!) набор для подвижных игр на тележке. И мы, два мужика в возрасте, который принято называть средним (уже не молодые, внуки на горизонте просматриваются, но до пенсии ещё пахать и пахать), с превеликим удовольствием, чуть ли не повизгивая от восторга, собирали эту тележку и раскладывали по нужным местам приспособления для этих самых подвижных игр. Причём делали мы это 30 декабря чуть ли не до вечера...

Суббота у меня вполне себе рабочая. Причём не так, чтобы пришёл и просто посидел в кабинете, перебирая документы и всем видом изображая, что отвечаю за безопасность школы. У меня по субботам 4 биологических кружка (подготовка к ОГЭ у 9-классников, "Юные биологи" у 5 и 6 классов (раздельно), "Практическая биология" у 8 классов) и волейбольная секция. И в прошедшую субботу мне, честно говоря, очень хотелось все эти занятия отменить. Вовсе не по причине лени, а по причине моральной неготовности. Просто уж очень хорошую новость я получил с утра, а осознать и пережить её к началу занятий (10...

Неделя эта началась с морозов, давненько наши края не посещающих. В прошлую зиму было всего лишь несколько дней, когда температура гуляла вокруг минус 20. В эту зиму тоже только пару раз до этой отметки опускалась. А тут, бац, и сразу минус 28, да ещё и с ветерком, который позволял более полно мороз прочувствовать! Я даже вспомнил, что в моём гардеробе есть такие вещи как свитер, зимняя куртка и перчатки (я весьма холодоустойчив и привык уже носить зимой демисезонную куртку поверх рубашки-поло)....

Наш "любимый" Минпрос вышел на широкую дорогу с предложением блокировать в сети сайты, где выложены ответы, решения и их разборы на задания по учебникам, входящим в перечень ФГОС, заданиям ВПР и КИМ ОГЭ и ЕГЭ. В народе все эти сайты носят короткое название ГДЗ ("готовые домашние задания"). И этими сайтами уже порядочно давно с удовольствием пользуются как дети, так и их родители, учителя и даже репетиторы. И не надо, пожалуйста, всех скопом обвинять в лени и одном-единственном желании банально без проблем что-то списать (странно обвинять в этом учителей и репетиторов)...

Когда-то на этом канале я славно "проезжался" по "гениальному" (нет, конечно) семейству Тепляковых. Тема эта, в принципе, уже исчерпала себя, а потому здесь писать о данном семействе писать больше и не стоит. Ежу понятно (а умным людям тем более), что это был весьма краткосрочный мыльный пузырь, надутый СМИ на фоне временной вспышки популярности семейного обучения. Как и большинство мыльных пузырей, "пузырь" Алисы Тепляковой, её сиблингов и их велеречивого отца, тихо схлопнулся. Схлопнулся, но остался в памяти немногочисленных поклонников...

Кто бы чтобы не говорил, но профдеформация однозначно существует! Я её особенно в этом учебном году почувствовал. Наверное, это всё психологическое, так как в школе по функциям своим я выполняю не одну роль, а целых четыре. Во-первых, я учитель биологии. Во-вторых, я заместитель директора по безопасности (по совместительству). В-третьих, я учитель физкультуры, а в-четвёртых классный руководитель. И каждая педагогическая функция (aka должность) подразумевает свою степень и свои особенности профдеформации...

5-й класс. Мальчик отвечает у доски, рассказывая про питание живых организмов: "Автотрофы это те, кто сами для себя варят суп и другие питательные вещества". 6-й класс. Проверочная работа по строению цветка. На доске крупное изображение цветка. Цифрами обозначены отдельные его составные части. Перечисление в одной из работ: "1 - цветоножка, 2 - цветоложка" (можно продолжить "3 - цветовилка, 4 - цветоножик"). 7-й класс. Проверочная по отличиям Голосеменных и Покрытосеменных растений: "У голосИмИнных семя голое, так как одежда для него скрывается в цвИтке, которого нет (вообще-то логично!)...