Татьяна Гогуадзе о дислексии и для дислексиков

В практике Графокоррекции® действует строгий запрет на упражнения, где нужно выполнять одинаковые действия обеими руками одновременно. Например, рисовать двумя руками одновременно, пальчиковая гимнастика или другие упражнения, когда надо обеими руками одновременно выполнять одинаковые действия и др. Более того, такие нейрозанятия, распространённые в дошкольных учреждениях, многих коррекционных программах и на занятиях у нейропсихологов, категорически запрещены в работе с детьми с дислексией, дисграфией и другими трудностями в обучении...

Часто родители и учителя сталкиваются с парадоксальной ситуацией: перед ними ребёнок, проявляющий признаки высоких интеллектуальных способностей. Ребёнок быстро соображает, остроумно отвечает и легко усваивает новую информацию в неформальной обстановке. Однако в учёбе он демонстрирует слабые результаты, не делает домашние задания самостоятельно, отвлекается на уроках, избегает учебной деятельности, а иногда и вовсе проявляет агрессию или апатию, когда нужно делать уроки. Почему так происходит? Ответ на этот вопрос, как показывает опыт, редко сводится к лени или отсутствию мотивации...

Вы замечали, что несмотря на ваш контроль и помощь, ребёнок всё равно мучается с чтением и письмом❓ Учителя говорят «ленится» или «невнимателен», а дополнительные занятия не решают проблему. Ситуация с обучением к концу первого полугодия только усугубляется. Больше пишите, больше читайте❗ Сегодня именно родители должны знать, чтобы у интеллектуально сохранного ребёнка сформировался интерес к чтению и письму, требуются особые нейронные связи, которые обеспечивают слаженную совместную деятельность разных зон мозга...

Письмо – это не просто механическое соединение букв в слова. Это сложнейший психофизиологический процесс, включающий координацию движений, зрительное восприятие, фонематический анализ, произвольное внимание и память, эмоциональную вовлечённость. Особенно трудно этот процесс даётся детям, которые столкнулись с дисграфией, дислексией и другими трудностями овладения письменной речью. Когда ребёнку трудно, у родителей возникает естественное желание помочь. И в результате: уставший ребёнок с трудом...

«Мой ребёнок стал неуправляемым! Грубит, хлопает дверями, огрызается на каждое слово. Что с ним не так?» За 30 лет работы с семьями я слышала эти жалобы тысячи раз. И знаете, что обнаруживается в 90% случаев? Проблема не в подростке. Проблема в родителях. Да, я сказала это прямо. Потому что пора перестать прикрываться «переходным возрастом» и «гормонами», когда корень агрессии растёт прямо в семье. Вот что происходит в большинстве семей с агрессивными подростками: 🚩Родители ссорятся при детях. Каждый вечер – скандалы, упрёки, хлопанье дверями...

Сегодня родители всё чаще обращаются с жалобами на проблемы у детей с чтением и письмом. Сейчас таких детей по статистике порядка 30% от общего количества обучающихся и, к сожалению, их количество увеличивается. Рекомендация, определенная Письмом Министерства Просвещения РФ от 08 февраля 2019г. № ТС-421/07 по работе с такими обучающимися, направлена на развитие психолого-медико-педагогической комиссии (далее по тексту - ПМПК) в работе с обучающимися, имеющими трудности в поведении и нарушение чтения и письма (дислексия и дисграфия)...

Почему ваш 13-летний подросток ведёт себя именно ТАК? Ответ вас ПОРАЗИТ! Вы думаете, что проблемы с поведением начинаются в подростковом возрасте? Вы глубоко заблуждаетесь! ВСЁ решается до 3 лет! Не верите? Читайте дальше... Как специалист с 30-летним стажем, я каждый день вижу родителей и учителей, которые борются с «трудными подростками». Поведение вашего подростка — это ОТРАЖЕНИЕ того, как РОДИТЕЛИ реагировали на детские эмоции в первые годы жизни ребёнка! Вспомните, как вы реагировали на детские капризы, когда ребёнку было 3 года...

Дорогие родители! Первое полугодие подходит к концу, и сейчас самое время разобраться с трудностями, которые накопились за эти месяцы у детей. Мы подготовили для вас 4 важных эфира, которые помогут понять причины проблем и найти конкретные решения. 🚩4 декабря | Рубрика: графокоррекция Присоединяйтесь к клубу «Родительская Академия» К декабрю уже ясно видно, кто из детей испытывает настоящие трудности с письмом и чтением. Если ваш ребёнок пишет медленно, с ошибками, путает буквы — это не лень и не невнимательность...

Сегодня всё чаще приходится слышать от родителей, что аккуратный почерк – это анахронизм. «Зачем учить ребёнка писать от руки, если всё в телефоне?», «Главное – чтобы без ошибок писал, а как – неважно», Но за этими словами стоит глубокое непонимание того, что почерк – это не просто способ передачи информации, а индикатор развития детского мозга, нервной системы и личности в целом. Когда учитель пишет замечание в тетради, что ребёнок пишет неаккуратно, то он не критикует, а посылает чёткий сигнал, в том числе и родителям...

Подростковый возраст – один из самых сложных в жизни человека. Это период, когда тело меняется быстрее, чем разум успевает его понять, когда эмоции бушуют, словно шторм, а работа мозга ещё не до конца отлажена. Гормональные всплески, необходимость найти своё место в мире, давление со стороны сверстников, ожидания родителей и школы – всё это создаёт внутренний хаос, который невозможно преодолеть только силой воли и характером. Современные подростки часто лишают себя сна, чтобы общаться в соцсетях...

Многие родители с удовольствием замечают, если их ребёнок одинаково ловко рисует и левой, и правой рукой, держит ложку то одной, то другой рукой, а в играх свободно использует обе руки. «Он особенный, одарённый и, наверное, гений!» – думают они и начинают целенаправленно развивать эту способность. К сожалению, такая родительская гордость может обернуться серьёзными трудностями в будущем. На самом деле, обоерукость у детей – это не показатель одарённости, а скорее тревожный знак, который может указывать...

Хотите стать мастером Графокоррекции❓ Научиться помогать детям с трудностями в чтении и письме, как Лицензиаты Татьяны Гогуадзе ❓Тогда смело подавайте заявку на Лицензию использования товарного знака «Графокоррекция Метод Татьяны Гогуадзе». Товарный знак «ГРАФОКОРРЕКЦИЯ Метод Татьяны Гогуадзе» зарегистрирован в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Свидетельство № 938758 выдано 2 мая 2023 года. Приоритет был установлен 1 декабря 2022 года. Знак охватывает все услуги 41 и 45 классов МКТУ...