«Ты не требуешь, ты подпихиваешь. Ты за него его руками, его ногами двигаешь». Так мама шестиклассника рассказывает, как выглядели их вечера за уроками. Здесь мама про это рассказала👇🏻 Пока они сидят рядом, ребёнок пишет, читает и даже старается. Стоит выйти на кухню, и через пять минут он уже смотрит в окно, крутит ручку или рисует на полях. Мама возвращается и всё начинается сначала. Чаще всего на консультации я слышу: «Подрастёт, станет самостоятельнее», но станет ли❓ Самостоятельность не приходит с возрастом сама...
Татьяна Гогуадзе о дислексии и для дислексиков
Леворукость и трудности в обучении: когда смена руки помогает гармонизировать мозг
Родители леворуких детей нередко слышат от специалистов: «Ни в коем случае не переучивайте на правую руку❗️Если ребёнок выбрал левую, значит, ему так удобно». Эта установка прочно укоренилась в сознании многих педагогов, психологов и нейропсихологов. Однако практика обращений родителей леворуких детей за помощью в решении школьных проблем к учителю-дефектологу Татьяне Валерьевне Гогуадзе показывает, что в некоторых случаях именно левая пишущая рука становится причиной устойчивых трудностей в чтении, письме и поведении ребёнка. И тогда смена руки - это верный способ восстановить баланс между полушариями и вернуть ребёнку интерес к учёбе...
Ребёнок не хочет учиться. А может, он просто не справляется❓
«Заставить делать уроки - это целая проблема. Надо было поругаться, чтобы он пошёл за стол, сел и начал делать». Так рассказывает мама второклассника. Здесь мама про это рассказала👇🏻 Уговоры, обещания, наказания, разговоры о том, зачем нужно учиться. Работает день-два, а потом всё сначала. И вывод напрашивается сам: не хочет, нет мотивации. Часто за словами «не хочет» стоит другое: ребёнку трудно, и он не знает, как с этим справиться. Справляться с учебной нагрузкой - это навык, его можно и нужно натренировать...
Всего ДВА упражнения, после которых ребёнок пишет буквы наоборот💥 Зачем так делать❓
«С письмом был вообще какой-то ужас: зеркальные буквы разных размеров, по три-четыре ошибки в слове, буквы менялись местами, иногда выпадали». Так рассказывает мама пятиклассника. Что в результате, узнаете из интервью мамы👇🏻 Ребёнок путает написание заглавных букв «з» и «э», пишет их в зеркальном направлении, путает «б» и «д», цифры тоже смотрят не туда. Постоянно пишет не в ту сторону нижний элемент у заглавной буквы «Ч». Вы показываете, как правильно, ребёнок исправляет, а через строку всё повторяется...

