«Социальная школа»

Международный месяц Альтернативной и Дополнительной Коммуникации – или, как мы его называем, АДКбрь уже наступил! Нас пригласили на радио «Комсомольская правда», чтобы мы поделились, какие существуют средства общения и стратегии их введения...

3 часа назад

Запустили «Конструктор целей» — первый диагностический инструмент для помощи неговорящим людям

«Социальная школа» создала онлайн-опросник, который поможет специалистам оценить коммуникативное и языковое развитие человека и подобрать доступные способы общения. Подробная оценка поможет педагогам, логопедам, дефектологам, тьюторам и другим специалистам подбирать способы поддержки, включая средства альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК). Это жесты, графические символы, голосовые коммуникативные приложения и многие другие инструменты. «Альтернативные способы общения необходимы всем,...

22 часа назад

Как построить диалог с АДК-пользователем? Материалы курса «Свобода общения»

Почему много вопросов ограничивает общение? Как построить естественный диалог с пользователем АДК? Делимся материалами открытого курса для родителей, специалистов и волонтеров «Свобода общения». Жизнь человека, который не говорит, часто похожа на бесконечное тестирование — с постоянными вопросами и оценкой результата. Преобладание вопросов ограничивает общение, делает коммуникацию односторонней. Ситуация, когда единственный подходящий ответ — тот, который является «правильным» для этого вопроса, ставит в тупик неговорящего человека и не дает ему влиять на коммуникацию...

1 день назад

Физические подсказки: использовать нельзя отказаться

Где поставить запятую, коллеги? Есть исследования, которые подтверждают эффективность подсказки от меньшей к большей (где большая – физическая подсказка, когда ответ производится рукой человека). К ней стоит прибегать в самую последнюю очередь. Вот почему: • паузы, • моделирование • если нужно мягко подсказать: напоминаем, показываем с помощью средства. Физические подсказки редко превращаются в независимое общение. Наберитесь терпения и попробуйте найти идеи активностей, которые...

1 день назад

От отсутствия диалога к вербальной речи: как АДК изменила жизнь Миланы с РАС

Людям с ментальными особенностями гораздо сложнее вступить в диалог – многие из них не используют привычную нам речь для общения. В таких случаях средства альтернативной и дополнительной коммуникации становятся мостиком к общению. Как тотальная коммуникация, интенсивное взаимодействие и активный диалог изменили жизнь Миланы с РАС, рассказывает логопед-дефектолог, специалист по альтернативной и дополнительной коммуникации Мария Филиппова. У Миланы прекрасная семья, но из-за ментальных особенностей...

3 дня назад

5 самых распространенных мифов об АДК

Ребенок никогда не заговорит? Маленьким детям не нужны средства АДК? Неговорящие люди ничего не понимают? Разбираем мифы вместе со специалистами «Социальной школы». Наталья Заморова, специалист по альтернативной и дополнительной коммуникации: Это распространенное заблуждение, в которое верят даже некоторые дипломированные специалисты. Наш четырехлетний Илья – живое опровержение мифа. На момент обращения мальчику было два с половиной года. Дизартрические нарушения, говорит лишь несколько слов, зато...

3 дня назад

3 шага: как адаптировать уроки в школе для детей с особенностями развития

Любой материал и программу можно и нужно адаптировать под возможности ребенка. Как родителям организовать процесс так, чтобы ребенок, в том числе неговорящий, мог проявить максимальный потенциал? Есть три важных шага: 1. Обеспечить ребенка доступным способом общения (средством АДК) и адаптировать материалы школьной программы с помощью символов альтернативной и дополнительной коммуникации. 2. Подготовить ребенка к уроку: о чём будет предмет? из каких этапов будет занятие? в каком они будут порядке,...

1 год назад

Как выявляют нарушение психического развития раннего возраста?

Диагностика раннего развития детей становится все более актуальной в современном обществе из-за растущей роли психического здоровья в жизни человека. Сегодня все больше исследований указывают, что психическое здоровье ребенка в первые годы жизни имеет решающее значение для его общего благополучия и успешности в будущем. Диагностика развития детей раннего возраста позволяет родителям и специалистам своевременно принимать необходимые меры для поддержки ребенка и семьи. Наиболее актуальным инструментом...

548 читали · 1 год назад

Как включить в общение человека даже с тяжелыми особенностями развития? С помощью интенсивного взаимодействия

Эти стратегии взаимодействия основаны на приемах отзывчивого и обычного общения общения взрослых с новорожденными. Что делает взрослый и как он это делает? Для младенца (как и для ребенка с особенностями развития) существует три преимущества подобного стиля взаимодействия взрослого: 1. Подходящий ритм активности: младенец может его выдержать. В сущности, это собственный ритм младенца, так как он более или менее руководит процессом. 2. Младенец понимает содержание активности — так как он сам создает большую часть ее содержания...

1 год назад

Для отношений нужна вера в то, что они возможны. Общение с ребёнком с тяжелыми нарушениями

Когда мы приходим к ребёнку с тяжелыми нарушениями, очень важно помнить, что, вне зависимости от тяжести нарушений, этот ребёнок — человек, личность. Чтобы научиться с ним общаться и приблизиться к пониманию его мира, нужно верить в то, что этот миру существует. Ребёнку не всё равно. Он воспринимает то, что происходит вокруг. Не так, как мы — а как ? Важно, чтобы нам было интересно. «С одним прекрасным врачом мы как-то обсуждали, кто там внутри. Какая там моя дочь? Что она думает, что понимает? И врач сказал, что, скорее всего, мы не можем представить её мир...

274 читали · 1 год назад

Друзья, запускаем «Библиотеку АДК»! Это онлайн-ресурс средств общения для людей, у которых нарушена или отсутствует речь. В библиотеке собраны низкотехнологичные средства Альтернативной и Дополнительной Коммуникации (АДК) – уникальные символы, коммуникативные таблицы, книги, экраны и другие материалы. Они актуальны для людей с ментальными или физическими особенностями. Используются для коммуникации и поддержки. Например, когда человеку не освоить жестовый язык, символы более наглядны и доступны – можно указать рукой или даже взглядом, чтобы сообщить о своих желаниях. На ресурсе уже доступны более 50 материалов на тему игры, обучения, совместного чтения и повседневных дел, а также шаблоны для создания коммуникативных таблиц. В АДК-Библиотеке можно: 1. Смотреть примеры работ и адаптировать готовые решения; 2. Предлагать свои материалы для публикации; 3. Скачивать материалы для печати; 4. Пользоваться шаблонами средств; 5. Брать за основу и адаптировать готовые решения. Переходите Реализуем в рамках проекта #КлючКОбщению при поддержке фонда Президентских грантов.

1 год назад

Средства АДК для неговорящих людей. Какими они бывают?

Альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК) – это различные средства общения, которые заменяют или дополняют устную речь. АДК включает жесты, символы, системы звуков и прикосновений, коммуникативные приложения, технические устройства и другие инструменты поддерживающие детей и взрослых, которым трудно общаться с помощью устной речи. Альтернативная коммуникация актуальна для людей с ментальными и физическими особенностями. АДК найти доступные способы общения людям с РАС, ДЦП, ТМНР, синдромом Дауна, в постинсультном состоянии и с другими особенностями здоровья...

166 читали · 1 год назад

Скрыли публикацию

1,0×