Найти в Дзене
Полезные книги

Полезные книги

Фрагменты методических пособий ЧОУ ДПО Социальная школа Каритас
подборка · 4 материала
Родительско-детские отношения как важный аспект введения альтернативной и дополнительной коммуникации
Статья из сборника к V Международной научно-практической конференции «Альтернативная и дополнительная коммуникация» 17–18 июня 2021. Авторы Полина Александровна Жданова, специалист по комплексной реабилитации ГБУ ЦРИ «Бутово», г. Москва. Анна Александровна Балякова, научный сотрудник института физиологии им. И. П. Павлова, зам. руководителя НОЦ «Социальные и биологические основы инклюзии», кандидат биологических наук, специалист по альтернативной коммуникации, логопед, г. Санкт-Петербург. Подводя...
Как использовать средства АДК для формирования социальных навыков у детей с РАС. Опыт ГБОУ школы №25
Фрагмент статьи «Использование средств альтернативной и дополнительной коммуникации для формирования социальных навыков у детей с расстройством аутистического спектра» из сборника статей конференции «Альтернативная и дополнительная коммуникация: пространство диалога» (2017): <...> Нарушение социального взаимодействия является основной чертой аутизма, мешающей ребенку выстраивать отношения с другими людьми и социализироваться в обществе. Согласно психологической теории аутизма социальное взаимодействие...
Как видит окружающий мир ребенок с множественными нарушениями? Малгожата Квятковска описала Мир Каспера
Фрагмент книги «Глубоко непонятые дети», Малгожата Квятковска <...> Прежде чем ты встретишься с Касперами, которых тебе придется учить, я хочу предложить тебе отправиться в неведомый мир — мир ребенка с нарушениями развития, отвергнутого, непонятого. Я не знаю, как он в точности выглядит, но очень старалась, и мне кажется, что несколько раз я угадала. Твой и мой мир разные — мир каждого человека отличается от других, но у нас много общего — речь, зрение, слух, образ мыслей, положение тела... Попробуем представить себе, как выглядит мир такого ребенка...
Предисловие к Диагностической классификации нарушений психического здоровья и развития у детей от рождения до 5 лет (ДК:0–5)
Диагностическая классификация нарушений психического здоровья и развития у детей: от рождения до 5 лет (DC:0-5™) — важное и долгожданное руководство по диагностике психических расстройств в раннем детстве. Специалисты обнаружат, что оно включает в себя самые актуальные на сегодняшний день представления из исследований и клинической практики в области развития детей младенческого и раннего возраста. Почему «долгожданное»? Как председатель рабочей группы, занимавшейся разработкой системы DC:0-3R, на...