Найти в Дзене
Симметрия в числах. Могут ли числа быть симметричными?
Симметричными называют числа, которые читаются одинаково слева направо и справа налево. Это числа-палиндромы. Например: 121, 1331, 23432, 345543. Решим несколько задач про симметричные числа. Сколько симметричных чисел в данном ряду: 123, 246, 353, 4523, 2772, 4321, 5050, 53135, 64242? Решение. Симметричные числа читаются одинаково слева направо и справа налево. В данном ряду три симметричных числа: 353; 2772; 53135. Ответ: три числа. Число 1991 симметричное, читается одинаково слева направо и справа налево...
14 часов назад
Справедливый итог года. Объективное оценивание в начальной школе. Тезисы вебинара.
Вебинар посвящён проблеме объективного оценивания в начальной школе и переходу от субъективных отметок к критериальной системе оценки учебных достижений учащихся. Оценка должна отражать реальные образовательные результаты ребёнка, а не его поведение, аккуратность или степень послушания. В практике начальной школы нередко возникают ситуации, когда отметка зависит не от качества выполненной работы, а от отношения учителя к поведению ученика, его активности на уроке или внешнего оформления работы....
15 часов назад
Как найти длину поезда? Задачи на движение протяжённых тел для 4 класса.
❕ Это задачи повышенной сложности. Задачи такого типа часто предлагаются на олимпиадах и конкурсах по математике. ❕ Приступаем к решению! Как же найти длину поезда? Поезд идёт мимо станции со скоростью 36 км/ч. Пассажир, стоящий на платформе, заметил, что поезд шёл мимо него 18 секунд. Найдите длину поезда. Решение. 36 км/ч= 36000 м/ч = 10 м/с Длина поезда: 10 м/с · 18 с = 180 м. Ответ: 180 м. Поезд идёт мимо пассажира, стоящего на платформе, за 12 секунд. Длина поезда 180 м. Найдите скорость поезда...
2 дня назад
Два приёма устного сложения
Можно ли устно без калькулятора и без записи чисел «в столбик» складывать многозначные числа? Да, это возможно! Рассмотрим два основных приёма устного сложения: ✅ сложение по разрядам; ✅сложение приёмом округления. 🔹 Разбить слагаемые на разряды; 🔹 выполнить сложение, начиная с высших разрядов. ❕ Письменное сложение «в столбик» выполняется с разряда единиц, при устном счёте — начиная с высших разрядов! Например: 1) 73 + 56 = = 70 + 3 + 50 + 6 = = (70 + 50) + (3 + 6) = = 120 + 9 = 129; сначала...
4 дня назад
Как запомнить 10 слов? Два приёма: цепочка образов и рассказ. Оба приёма очень просты. Рассмотрим их. 1) Приём «Цепочка образов» Приём используется для запоминания слов: 📖  Берётся первое и второе слово, связываются мысленно в один яркий образ. 📖  Затем берётся второе и третье слово, тоже связываются в один яркий образ. 📖  И так далее, каждое слово связывается со следующим словом из цепочки. Важны связи между соседними образами. Между всеми образами связи может и не быть. Чем ярче образы, тем лучше они запоминаются. Например, нужно запомнить слова: КАТЕР, ДОРОГА, ВЕЛОСИПЕД, СТУЛ, ТЕЛЕВИЗОР, ТАРЕЛКА, ДВЕРЬ, САХАР, ЗАЯЦ, БЕРЁЗА. Можно представить, например, такие образы: ✅ КАТЕР плывёт вдоль ДОРОГИ, ✅ по ДОРОГЕ едет ВЕЛОСИПЕДИСТ, ✅ ВЕЛОСИПЕДИСТ на багажнике везёт СТУЛ, ✅ на СТУЛ поставили ТЕЛЕВИЗОР, на ✅ ТЕЛЕВИЗОРЕ стоит ТАРЕЛКА, ✅ ТАРЕЛКА упала, осколки попали в ДВЕРЬ, ✅ ДВЕРЬ липкая от САХАРА, ✅ САХАР любит ЗАЯЦ, ✅ поэтому ЗАЯЦ толстый, ему никак не забраться на БЕРЁЗУ. Образы (и слова) связываются между собой попарно, словно звенья цепи. Если забудется одно слово, «цепь» разорвётся, и вспомнить последующие будет трудно. Этот приём подходит для запоминания 10-20 слов. 2) Приём «Рассказ» Этот приём тоже используется для запоминания цепочки слов. К каждому слову создаётся образ, на основе всех этих образов составляется один рассказ. В одном рассказе соединяются сразу все образы. Чем ярче образы и чем прочнее связь между образами, тем лучше запоминается рассказ. Например, нужно запомнить слова: УТРО, ПЕШЕХОД, ГОРА, ЧАСЫ, ЯБЛОКО, РЕМОНТ, ЛОДКА, СТОЛ, ШЛЯПА, ТЕАТР. Можно представить, например: ✅ раннее летнее УТРО, ✅ ПЕШЕХОД отправился в ГОРУ на прогулку, ✅ взял с собой ЧАСЫ и ЯБЛОКО, ✅ днём после прогулки он устроил РЕМОНТ ЛОДКИ и СТОЛА, ✅ а вечером одел ШЛЯПУ и отправился в ТЕАТР. Все слова объединяются в один связный сюжет. Слова не связываются друг с другом, а вплетаются в один рассказ. Историю легко восстановить, даже если одно из слов случайно стёрлось из памяти. Этот приём удобен для запоминания больших объёмов разных слов.
4 дня назад
Как запомнить 10 слов? Римская комната. Этот приём запоминания слов придуман ещё в Древнем Риме. Приём помогает запомнить список слов в определенном порядке. Сначала надо составить список мест. Например, выбрать комнату, которая хорошо известна. В этой комнате надо определить места, к которым будут привязываться слова (шкаф, стул, стол, ковёр и так далее). Чтобы не сбиться, комнату надо мысленно всегда обходить в одном направлении, например, по часовой стрелке. Затем можно перейти к списку слов, который надо запомнить. Список слов связывается мысленно со списком мест в комнате. Например: Список 10 мест: ШКАФ, СТУЛ, СТОЛ, КОВЁР, ПОДОКОННИК, ЗАНАВЕСКА, КРЕСЛО, ДИВАН, ТУМБОЧКА, ЗЕРКАЛО. Список 10 слов, которые надо запомнить: КНИГА, ГРУША, КОШКА, СЫР, САМОЛЁТ, РАСЧЁСКА, ПЕТУХ, КРУЖКА, ВЕТЕР, РОЗА. Связываются слова с местами, например: КНИГА лежит под ножкой ШКАФА, ГРУШУ положили на СТУЛ, КОШКА забралась на СТОЛ, кусочки СЫРА упали на КОВЁР, игрушечный САМОЛЁТ приземлился на ПОДОКОННИКЕ, РАСЧЁСКА зацепилась за ЗАНАВЕСКУ, ПЕТУХ заснул на КРЕСЛЕ, КРУЖКА перевернулась на ДИВАНЕ, ВЕТЕР распахнул дверцы в ТУМБОЧКЕ, красная РОЗА отражается в ЗЕРКАЛЕ. Теперь, поскольку расположение предметов в своей комнате Вы хорошо знаете, Вы сможете вспомнить и слова, которые связаны с ними. Автор Елена Владимировна Смыкалова
5 дней назад
Ребёнок не хочет читать летом? Не заставляйте — заинтересуйте
С наступлением каникул многие родители сталкиваются с одной и той же проблемой: ребёнок категорически не хочет читать. Летний список книг вызывает скуку, а просьба открыть книгу нередко заканчивается спором. Но хорошая новость в том, что любовь к чтению не появляется через принуждение. Она рождается из интереса, общения и семейных традиций. (Ссылка на видеозапись вебинара в конце статьи) Фразы вроде «Пока не прочитаешь — гулять не пойдёшь» работают против чтения. Если книга становится обязательством или наказанием, ребёнок начинает воспринимать её как неприятную обязанность...
5 дней назад
Читательский дневник: вести или не вести?
На вебинаре рассматривался один из самых спорных вопросов школьного чтения — нужен ли читательский дневник современному ребёнку. Автор анализирует аргументы сторонников и противников его ведения, предлагает способы преодоления существующих проблем и показывает, как превратить читательский дневник из формальной обязанности в инструмент развития читательской культуры, мышления и самостоятельности школьника. (Ссылка на видеозапись вебинара в конце статьи) Читательский дневник традиционно используется в школе как средство сопровождения детского чтения...
5 дней назад
05.06.2026. История. Конкурс «Оборона Брестской крепости» Конкурс для учащихся начальной школы В конкурсе можно участвовать с 8:30 до 20:30 (время местное). В Калининграде и западнее конкурс заканчивается в 20:30 мск. Задания конкурса рассчитаны на 1 час.
1 неделю назад
"С днём рождения, Александр Сергеевич!" Интеллектуальный конкурс по русскому языку для учащихся 3 - 4 классов 3 июня 2026 Сегодня наш интеллектуальный конкурс по русскому языку посвящён Александру Сергеевичу Пушкину. Это самый русский поэт. А.С. Пушкин одинаково хорошо владел простой народной и высокой литературной речью.  Удивительно, но Пушкин очень редко использовал букву «Ф» в своих стихах. В поэме «Полтава» она встречается всего три раза, а в «Песни о вещем Олеге» ни разу! Почему? Потому что буква «Ф» чаще всего пишется в словах, пришедших из других языков, а Пушкин любил русскую речь. В «Сказке о царе Салтане» эта буква есть в слове «флот» (ведь корабли приплыли из других стран)... В конкурсе можно участвовать с 8:30 до 20:30 (время местное). В Калининграде и западнее конкурс заканчивается в 20:30 мск. Задания конкурса рассчитаны на 1 час. Желаем удачи всем участникам!
1 неделю назад