Школа АВА Ольги Мелешкевич

Соприкасаясь с окружающим миром, ребёнок получает одновременное физическое воздействие на все свои органы чувств: При типичном развитии организм ребёнка воспринимает, обрабатывает, упорядочивает все эти сигналы из окружающего пространства и помогает сформировать знания о собственном теле и окружающем мире. И результатом этой интеграции становится адекватный способ взаимодействия ребёнка с внешним миром и окружающими его людьми. Например, сенсорно: Слышу звук — поворачиваю голову в сторону источника звука...

Недавно я прочитала очень интересную статью в Journal of Behavioral Education и захотела поделиться ею с вами. Она ещё раз помогла мне подчеркнуть, насколько важно правильное взаимодействие между специалистами разных профессий, работающими с ребёнком. Исследование, которое лежит в основе статьи, проводили корейские специалисты Sungeun Lee и Youngzie Lee из Baekseok University. В нём участвовал один мальчик 4 лет с аутизмом и умеренной интеллектуальной недостаточностью. Мальчик часто падал — примерно 3–4 раза в день...

В актуальной диагностике аутизма нет степеней «лёгкий–средний–тяжёлый» как фиксированных категорий. Здесь используется другая логика — уровни необходимой поддержки. Один и тот же человек может по-разному проявляться в разных ситуациях. Оценка строится не на том: Здесь у человека часто есть речь, иногда даже хорошая. Он может отвечать на вопросы, что-то рассказывать. Но диалог получается односторонним или ломается на нюансах. Ему трудно учитывать контекст другого человека: его интерес, эмоции, тему разговора...

В мае 2024 года ко мне в супервизию пришёл новый ученик — Федя. На тот момент ему было 5 лет. У Феди РАС и нарушение речевого развития, но при этом вокальная речь есть. Мама Феди долго искала ABA-специалиста для работы с мальчиком. И, когда она познакомилась с моим куратором Еленой Инан (Ригановой), я начала вести этот кейс. Развитие когнитивных способностей, внимания, памяти, учебного поведения, самоконтроля и речи. Центральный план на будущее: дать Феде возможность пойти в общеобразовательную школу...