Помните, как вы открываете учебник китайского языка и впервые видите предлог 离 (lí)? Учитель объясняет: «Ребята, запомните формулу: A lì B yuán— А находится далеко от Б. Запишите в тетрадку и подчеркните!». Вы записываете под диктовку учителя и даже не подозреваете, что прямо сейчас записали название... древнего лесного демона, крадущего человеческие души. Сегодня откроем небольшой портал в мифологию и расскажем подробнее об "звере" по имени 离 (lí). О мифическом единороге Сечжи (獬豸), который тайно...
Лень Тяй
Как английский bus стал китайским bāshì (о механизмах заимствований)
Китайский язык принято считать изолированной системой, устойчивой к внешнему влиянию. Однако при подробном анализе обнаруживается пласт лексики (заимствований), сформированный под воздействием западных языков. Один из наиболее ярких примеров адаптации иностранного слова к китайскому языку — слово 巴士 (bāshì), автобус. Слово 巴士 (bāshì) - это пример чистого фонетического заимствования слова «bus» из английского языка. При создании подобных слов носители китайского языка подбирают иероглифы исключительно по их звуковому соответствию, полностью игнорируя их лексическое значение иероглифов...
Как не заблудиться в китайских "трех соснах": Почему слово «дерево» пишется по-разному?
В процессе изучения китайского языка, мы быстро привыкаем тому, что простые понятия обозначаются базовыми пиктограммами: «солнце» — это 日 (rì), «гора» — это 山 (shān). Как, например, в случае этих пиктограмм: Однако слово «дерево» в словарях обозначается двумя знаками: 木 (mù) и 树 (shù). Последний знак сложный. Он не является пиктограммой и поэтому не приводится в целях обучения на начальном уровне. Конечно, проще сказать, что "дерево" - это 木 (mù). Пиктограмма 木 (mù) легко запоминается, но потом возникают вопросы по поводу "второго варианта" дерева...
Как запоминать китайские иероглифы?
Многие, кто дошел в китайском языке до уровней HSK 3–4 (средних ступеней HSK), сталкиваются с трудностями, когда прописывание и зазубривание графических символов перестает приносить результат. С ростом объема лексики схожие знаки начинают путаться, а старый материал постепенно вытесняется из памяти. На продвинутом этапе обучения требуется изменение самого подхода к запоминанию информации. Сегодня предлагаем вашему вниманию методики, которые позволяют упорядочить уже накопленные знания и ускорить запоминание новых иероглифов...
