Юлия Снежко консультант RDI® (Аутизм, СДВГ, ЗПРР)

6-летняя дочка, поступив в подготовительный класс, начала сильно обнимать и щипать мальчика, с которым дружила ещё в садике. В саду было подобное поведение, но оно ушло. В классе, когда учитель сделал замечания, она ударила мальчика по голове. На запреты и замечания реагирует улыбкой. Мама делится непростой ситуацией: Учителя уже намекают на возможное исключение. Давайте разберёмся как детективы. 1. Она не умеет выражать симпатию «обычным образом» Дети часто не знают, как показать, что человек им нравится...

В мире существует множество подходов, но сегодня мы поговорим о двух, которые часто вызывают вопросы моих подписчиков: RDI (развитие через взаимодействие) и АВА (прикладной анализ поведения). Почему одни специалисты выбирают первый метод, а другие — второй? И как понять, что подойдёт именно вашему ребёнку? RDI делает акцент на построении отношений, развитии гибкого мышления и способности адаптироваться к непредвиденным ситуациям. Это не про заучивание шаблонов, а про умение вести диалог, делиться эмоциями и понимать намерения других...

По результатам опроса специалистов сферы особого детства самый частый запрос в работе: «Как работать с детьми, со сложными нарушениями, нежелательным поведением?». Давайте разберёмся, что имеется ввиду под «сложными нарушениями»? Если специалист впервые встречается в работе с детьми с аутизмом - то для него эта категория автоматически попадает в разряд «сложные». Потому, что с детьми с РАС часто не работают все наши стандартные, классические программы обучения и методики. Тогда нам требуется обновить и пополнить свой профессиональный арсенал, обучиться подходу с такими детьми...

В этой статье отвечу на вопросы, которые мне задавали перед нашей онлайн-встречей на тему «Как счастливая особенная мама влияет на ребёнка?» И если посмотреть на вопросы, то на первый взгляд, они могут показаться разными. 1. Как маме особенного ребёнка пережить развод, где взять ресурсы, чтобы побороть отчаяние, депрессию? 2. Как не утонуть в мыслях о будущем, понимая, что ребёнок сам о себе позаботиться не сможет? 3. Как найти новые смыслы, если что-то, что раньше поддерживало, питало, согревало,...

Каждый родитель ребёнка с расстройством аутистического спектра (РАС) мечтает о моменте, когда он сам посмотрит нам в глаза, захочет поиграть или просто по-настоящему подключится к нашему общему миру. Часто кажется, что это невозможно: ребёнок не смотрит в лицо, не реагирует на жесты, живёт в своём собственном пространстве... Но что, если я скажу, что есть одна простая, почти примитивная игра, которая может стать ключиком к двери, за которой скрываются именно эти желанные изменения? История одной...