Институт воспитания

Надеемся, ваши новогодние ёлки уже наряжены, так как самое время украсить дом или квартиру вместе с ребёнком! Совместное украшение пространства — это прекрасная возможность провести время вместе, уделить внимание друг другу и окунуться в атмосферу праздника. Расскажите малышу, чем и как украшают дом к Новому году. Поделитесь своими воспоминаниями: как вы украшали квартиру в детстве, что вам особенно запомнилось, какие традиции были в вашей семье. Можно рассмотреть семейный альбом, наверняка там найдутся фотографии родных и близких на фоне праздничного стола. В карточках мы подготовили для вас простую инструкцию для совместного украшения дома — смотрите дальше. Подробную инструкцию и больше идей для совместного творчества вы найдёте в «Пособии от 0 до 18» на сайте «Семья и школа»:семьяишкола.рф/...дом/

Подростковый возраст — время, когда ребёнок учится отстаивать своё мнение, выстраивать отношения и понимать себя. Именно в этот период родительское общение может стать либо опорой, либо постепенно отдалять друг от друга. В материалах «Пособия от 0 до 18» специалисты Института воспитания разбирают: как выстраивать доверительный диалог с подростком без давления и нравоучений; почему важно давать ребёнку возможность говорить и быть услышанным; как совместное обсуждение книг, фильмов и жизненных ситуаций развивает критическое мышление; какую роль играет физический контакт как форма невербальной поддержки; как родителю оставаться рядом, даже когда подросток закрывается. Полный материал читайте в «Пособии от 0 до 18» на сайте «Семья и школа»: семьяишкола.рф/...ите/

Правильное поведение ребёнка формируется в атмосфере заботы, внимания и последовательного воспитания. Родителям важно показывать хороший пример детям, обсуждать с ними разные ситуации и помогать им делать правильный выбор. Мы подготовили подборку книг, которые помогут лучше разобраться, что такое правильное поведение и как воспитывать его у ребёнка, создавая в семье атмосферу уважения, ответственности и доброжелательности. Наталия Иванова – «Мои хорошие привычки». Марина Аромштам – «Читающий ребенок». Светлана Лукка – «Нити родительства». Елена Ульева – «Мама меня любит». Ксения Валаханович – «Как хорошо, когда папа с тобой». Татьяна Воробьева – «Воспитание без слез и ошибок». Больше полезных материалов читайте в "Пособии от 0 до 18" на сайте «Семья и школа»:семьяишкола.рф/...вил/

Игра сопровождает ребёнка с первых дней жизни и остаётся важным инструментом познания мира, общения и формирования личности. Через игру ребёнок учится наблюдать, запоминать, взаимодействовать с другими и выражать свои эмоции. В разделе «Пособие от 0 до 18» вы найдёте подборку игр, которые помогают развивать ребёнка в живом общении, без гаджетов и сложных условий — дома, на прогулке, всей семьёй. Из материалов пособия вы узнаете: 🟢 какие игры помогают развивать внимание, память и мышление; 🟢 как через игру сближаться с ребёнком и лучше понимать от его состояние; 🟢 почему совместные игры важны для отношений в семье; 🟢 как менять игры в зависимости от возраста, настроения и ситуации; 🟢 какие форматы подойдут для дома, улицы и спокойного семейного досуга. В пособии представлены разные игровые форматы — на наблюдательность, запоминание, реакцию, взаимодействие и движение. Они легко вписываются в повседневную жизнь и подходят для совместного времени родителей и детей. Полный раздел с играми доступен в «Пособии от 0 до 18» на сайте «Семья и школа»:семьяишкола.рф/...40dd

В 1946 году в журнале «Семья и школа» Корней Чуковский опубликовал статью, которая и сегодня читается живо и точно. Это разговор о детях, сказке и о том, каким оказывается внутренний мир ребёнка, если дать ему пространство для воображения и добра. Поводом для текста стали письма детей к вымышленному герою — Бибигону. Тысячи писем со всей страны, адресованных персонажу сказки. В них Чуковский увидел подлинную реальность детства: потребность в дружбе и заботе, веру в справедливость, желание быть услышанным. Дети делились радостями и страхами, рассказывали о семье, школе, войне, приглашали Бибигона в гости и посылали ему подарки. Чуковский показывает, как сказка становится для ребёнка способом проживать чувства и формировать представления о добре и зле. Фантастический герой любим не за чудеса, а за моральный выбор, за готовность защищать слабых и помогать другим. В детских письмах отчётливо чувствуется время. Война ещё рядом, память о ней жива, и рядом с игрой появляются серьёзные размышления о долге, храбрости и ответственности. Чуковский напоминает взрослым: если мы хотим понять детей, нужно не объяснять им жизнь, а сначала научиться слышать их. Полный текст архивной статьи Корнея Чуковского читайте в осеннем журнале «Семья и школа»:семьяишкола.рф/...1255

Как говорить «нет» и выстраивать границы на работе Педагогам часто сложно отказывать, так как хочется помочь, не подвести коллег и сохранить добрые отношения. Но умение говорить «нет» — это часть профессиональной зрелости, способ защитить себя от перегрузки и сохранить качество работы. В новом материале на сайте «Семья и школа» вы узнаете: 🟢 почему осознанный отказ – это важный инструмент бережного отношения к себе; 🟢 как границы помогают избежать выгорания и сохранять профессиональную честность; 🟢 какие формулировки работают лучше всего в рабочем общении; 🟢 как отказать уважительно, не разрушая отношения; 🟢 какие шаги помогут развить уверенность и научиться говорить «нет» спокойно и четко. Полный текст статьи доступен на сайте «Семья и школа»: семьяишкола.рф/...ран/

Как говорить с детьми о безопасности в цифровом мире Цифровая среда стала частью жизни детей: они общаются, учатся и играют онлайн. Однако вместе с возможностями появляются и риски. Как объяснить ребёнку, что такое безопасная коммуникация, не пугая его и сохраняя доверие? Из пособия "От 0 до 18" вы узнаете: какие угрозы могут возникнуть при общении в интернете и как их распознать; как помочь ребёнку научиться защищать личную информацию; какие правила общения в соцсетях и мессенджерах стоит закрепить в семье; как родителю выстроить доверительный диалог и вовремя заметить тревожные сигналы; что делать, если ребёнок столкнулся с давлением, манипуляцией или навязчивым общением. Полный материал читайте в пособии "От 0 до 18" на сайте «Семья и школа»:семьяишкола.рф/...ция/

В ВДЦ «Смена» подвели итоги Всероссийского конкурса «Лучший казачий класс» 12 сильнейших команд из Москвы, Краснодарского края и Ростовской области боролись в финале и показали высокий уровень в строевой подготовке, знании истории и представлении своих традиций. Победила команда московской школы №2089 Высокий уровень подготовки ребят отметил директор департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Министерства просвещения Российской Федерации Игорь Юргин: «Этот конкурс — лучший пример живой работы по патриотическому воспитанию. Вы — наша достойная смена. Уверен, что дружба, которая здесь родилась между ребятами со всей России, останется с вами на всю жизнь». Организатор мероприятия: ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации и Совета при Президенте РФ по делам казачества.

Институт воспитания заключил соглашение о сотрудничестве с образовательной онлайн-платформой «Учи.ру» Документ подписали: — исполняющий обязанности директора Института воспитания Александр Цветков; — руководитель управления по работе с регионами Артур Янов. Сотрудничество Института и платформы уже имеет успешную историю. В этом году Институт воспитания выступил информационным партнером Всероссийской онлайн-олимпиады «Безопасный интернет», которая проводилась при поддержке Федерального центра «Профилактика». Мероприятие было направлено на формирование у школьников навыков безопасного поведения в сети, развитие логического мышления, памяти и умения работать с информацией. В рамках нового соглашения стороны договорились расширить совместную деятельность. Уже в 2026 году на платформе «Учи.ру» планируются совместные просветительские мероприятия.

В центре знаний «Машук» на форуме «Родители со Знанием: воспитание, доверие, развитие» провела мастер-класс Анастасия Никулина,начальник отдела проектов и программ. Тема встречи: «Моя семья: искусство быть вместе». На практической сессии участники познакомились с теоретическими основами курса, отработали полезные техники семейного общения. В ходе мероприятия: — обсудили актуальность программы курса внеурочной деятельности «Моя семья» для обучающихся общеобразовательных организаций; — определили популярные формы совместного досуга с детьми; — составили памятки «Как правильно общаться в семье». В завершение мастер-класса родители познакомились с проектами и программами Института воспитания.

В Хорошколе прошла встреча, которая собрала детских писателей, родителей и представителей литературного сообщества. Говорили о том, как формируется читательское сознание ребёнка и что могут сделать взрослые, чтобы книга стала для него опорой в жизни. В дискуссии приняли участие Анастасия Савина, психолог, начальник отдела экспертизы Института воспитания и шеф-редактор журнала «Семья и школа», а также детский писатель Светлана Кривошлыкова. Обсуждали важные темы: — как говорить с детьми о сложных вещах так, чтобы они слышали; — как создать доверие в общении ребёнка и взрослого; — как книги и фильмы становятся инструментом воспитания и помогают родителям понимать своих детей лучше. Анастасия Савина подчеркнула роль взрослого в становлении читателя: «Наша задача — создать безопасное и стимулирующее пространство, которое позволит вырастить и сформировать автономное читательское сознание ребёнка». Светлана Кривошлыкова отметила, что родителям важно не теряться в огромном книжном выборе: «Если не знаете, что выбрать, доверяйте экспертизе. Книги с флажком «Рекомендовано Институтом воспитания» — это гарантия качества. В издательстве “ПРОФДЕТЛИТ” сейчас выходит много хороших новинок — там легко найти книгу на любой возраст». Снежана Никулайчева, старший методист Хорошколы и руководитель кафедры словесности также приняла участие в дискуссии: «Важно объединять профессиональный взгляд детских авторов и экспертов с потребностями современной школы и семьи. Такой диалог помогает глубже понимать, что влияет на интерес подростков к чтению, и искать новые точки взаимодействия».

В Центре знаний «Машук» стартовала программа «Родители со Знанием: воспитание, доверие, развитие» Ольга Доремидова, заместитель директора по реализации проектов Института воспитания, провела мастер-группу «Семейное воспитание. Родители в воспитательной деятельности образовательной организации» В ходе встречи: — обсудили результаты анализа эффективных форм сотрудничества семьи и образовательных организаций; — разобрали технологии социально-педагогического сопровождения семейного воспитания; — провели практическую сессию для разработки собственных эффективных практик воспитательной деятельности. Мастер-группа помогла участникам систематизировать знания о современных подходах к семейному воспитанию и сформировать конкретный план действий для проведения воспитательной работы в своей образовательной организации.