Я продолжаю тему, затронутую мною в прошлый раз. О (не)эффективности онлайн-школ и/или кустарей-одиночек с мотором, то есть репетиторов. ))
Как я писала, онлайн-школы делают очень мощную аналитику. Они стараются проработать темы на все случаи жизни. И, надо сказать, очень часто что-то из изученного и попадается на экзамене. Подробно я здесь писала:
Почему у меня сейчас почти нет учеников, сдающих экзамены по английскому
То есть плюсов очень много, одиночке подготовить такой обширный комплект материалов (и постоянно его обновлять и поддерживать) просто не под силу. Либо этот одиночка должен заниматься только со сдающими ЕГЭ/ОГЭ и не брать других учеников.
Теперь о минусах.
Первое, о чем говорят приходящие ко мне ученики, это отсутствие индивидуального подхода.
– Мне надо, чтобы со мной говорили, чтобы исправляли мои ошибки, чтобы показывали, как надо.
Нет, там тоже и исправляют, и показывают. Но, смотрите, у меня как...
Ученик не может сообразить, какой аргумент подобрать – обсуждаем вместе, причем я стараюсь его натолкнуть на мысль.
Не знает, как сказать вот это и вот то – я не подсказываю сразу, прошу попробовать перефразировать используя те слова, которые он знает.
С письменными работами то же самое. И я ж подробно комментирую, меня можно сразу же спросить, прояснить какие-то непонятные моменты.
То есть я практически не даю готовых текстов/вопросов/аргументов на все случаи жизни, я учу, как самостоятельно справиться с любой темой. Не заучивать топики, а уметь высказаться (и на приличном английском высказаться) по любой теме – вот чего я добиваюсь.
Онлайн-школы же дают громадное количество вариантов на все случаи жизни. Кстати, я не говорю, что это плохо. По ним школьники тоже вполне себе готовятся. На экзамене иногда даже так получается: они тащат распечатки в кармане (мы помним, что бумага не пищит при проходе через рамку), потом уходят в туалет, находят нужные аргументы, вопросы или что там, быстренько их запоминают, доносят в голове до аудитории и записывают. Тоже вариант.
Сразу скажу – я НЕ негодую по этому поводу. Потому что я считаю так: если ты где-то что-то забыл и подсмотрел – ну, сколько ты отыграешь? Два-три балла максимум. А если толком не знаешь ничего, то тебе такие шпаргалки не помогут. Сколько ты там в голове из туалета донесешь? Все эссе на 250 слов? Ага, щас. )) А бегать в сортир для зазубривания 2-3 предложений каждые 10 минут – эдак и экзамен пройдет, и ты не успеешь ничего. )
И я еще вот на что обратила внимание. Те, кто занимается в онлайн-школах, очень настойчиво просят у меня алгоритм. Не шаблон, шаблон я даю, конечно, а именно алгоритм. Примерно так:
– То есть я в эссе во втором абзаце пишу про самый высокий показатель и тот, который после него? А в третьем сравниваю следующие три?
И я начинаю объяснять, что тут не работает какая-либо схема, надо думать и прикидывать, чтобы потом выявить проблему и пути ее решения.
Нет, они опять пытаются все привести к одному стандарту и получается примерно так:
– Столько-то процентов выбрало опцию «развлекаться», а столько-то – «отдыхать и избегать стресса», потому что людям больше нравится развлекаться.
И они просто берут две первые опции и объясняют «потому что нравится». И проблему обычно берут с потолка, равно как и ее решение. В том плане, что они не пытаются думать, а хотят получить готовую схему: вот тут я напишу так, здесь сравню это вот такими словами – и тогда у меня будет правильно. А так не получится, ибо это будет не рассуждение, а набор фактов, притянутых за уши. А они хотят не думать, а заучить максимальное количество готового материала – что, кстати, онлайн-школы и дают.
(Если что, я не отрицаю аргумента «потому что нравится». Но его тоже надо уметь правильно и по делу подать.)
А вывод, наверное, такой. Наиболее эффективный вариант – это сочетание онлайн-школы с репетитором. Тогда одна сторона будет подтягивать минусы другой. ))) Или надо искать репетитора, который специализируется только и исключительно на экзаменах.
Кто что думает по этому поводу?
Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на меня везде – узнаете много нового и интересного!
Дзен: https://dzen.ru/krokoziabra
Телеграм: https://t.me/zapiskirepetitora1
Макс: https://max.ru/krokoziabra
Вконтакте: https://vk.com/krokoziabra
Сегодня вечером в Дзене я вам представлю еще один образ себя. А совсем вечером, около 9, сделаю небольшое объявление.
Днем в ВК, ТГ и Максе – мои размышления об обрывках школьных знаний и о том, почему именно эти сведения зацепились в голове. ))
Вот о чем я писала 24 июня в прошлом году:
Честный обзор готовой еды из «Самоката» – 2
Когда в родителях согласья нет…
Все мои статьи в хронологическом порядке можно почитать здесь.