Приводят ко мне девочку, перешла в четвертый класс. С ней пришли и папа, и мама. Как обычно у меня: не умеет читать, не знает слов, ничего не понимает, 4 в школе еле-еле натянули. Я уточняю: - То есть наша задача – догнать и перегнать школьную программу? Мама (кивает): - Да, да, то, что в школе – и хватит. Больше не надо, с этим бы справиться. Папа (одновременно с ней): - Хорошо бы разговорный, чтобы она разговаривать умела. Лучше разговорный! Мама: - Нет, хватит школы, куда еще. Папа: - Лучше разговаривать! Я – молча и примерно с таким выражением лица… Может, перед посещением репетитора, стоит все же как-то определиться с целями? )))
Приводят ко мне девочку, перешла в четвертый класс. С ней пришли и папа, и мама.
Как обычно у меня: не умеет читать, не знает слов, ничего не понимает, 4 в школе еле-еле натянули.
Я уточняю:
- То есть наша задача – догнать и перегнать школьную программу?
Мама (кивает):
- Да, да, то, что в школе – и хватит. Больше не надо, с этим бы справиться.
Папа (одновременно с ней):
- Хорошо бы разговорный, чтобы она разговаривать умела. Лучше разговорный!
Мама:
- Нет, хватит школы, куда еще.
Папа:
- Лучше разговаривать!
Я – молча и примерно с таким выражением лица…
Может, перед посещением репетитора, стоит все же как-то определиться с целями? )))