Миг (1047)
Сейчас будет много слов, цифр, картинок на никому неинтересную тему - чтение Гришей "Властелина колец". Людям, непричастным к... уже даже не знаю к какой дисциплине, пусть будет, к логопедии поздно заговоривших аутистов с диспраксией, читать не стоит. Ничего интересного там нет.
А вот кто любит циферки, задротство, погрешности, добро пожаловать.
Поехали.
Пролог. Кто не знает. Речь идёт о подростке 16 лет с аутизмом, у которого обращённая речь начала развиваться в 9 лет. Дефект так же похож на диспраксию.
Чтение, о котором пойдёт речь в статье, используется, как средство работы над чёткостью речи.
Так же в статье речь идёт о приложении для чтения, которое я создала сама специально для Гриши. Если вдруг кто не знает. О нём можно прочесть здесь:
Вот теперь поехали.
Говорят, можно бесконечно смотреть на разные вещи: воду, огонь, работу людей.
Мне кажется, ещё бесконечно можно смотреть на то, как Света пытается найти смысл в чтении с Гришей))
27 мая Гриша начал читать "Властелин колец".
А 31 мая я написала, как меня это чтение... утомляет.
Сегодня был тридцатый день чтения. Да, уже тридцать дней прошло.
И я иду к вам со своими новыми открытиями.
Во-первых, когда я поняла, что меня это всё сильно утомляет, я как обычно решила сместить фокус внимания с самого процесса, на что-то вроде как несущественное. Я начала рисовать диаграммы статистики.
Просто, чтобы было о чём думать, когда Гриша читает. О чём-то более приятном, чем о "как же это плохо..."
Помните, я обожаю "города на стене", как способ справиться со сложностью восприятия отсутствия прогресса.
Первый город:
Если раньше эти города были на стене, теперь в табличке Excel.
Подумала, буду собирать данные из приложения и смотреть.
Начала.
Напомню, я решила, что "Властелина колец" будем читать 1000 слов с процентом дочитки 60%. С малым количеством предложений на странице, чтобы мол старался больше. Это где-то 2 подхода по 45 минут.
Быстро стало понятно, что предложения надо добавлять.
И их стало 5 на странице. В среднем слов 35-100 за страницу.
---
Тут будет наблюдение уровня "ничего себе".
Я поставила для эксперимента не 5 предложений, а 100 на страницу. Это около 1000 слов. Идея была такая: в начале он прочтёт весь текст, как может. Потом перечитает неуслышанные слова.
И знаете, что я получила?
Когда перед Гришей отпала возможность видеть быстро меняющийся процент (быстрый отклик на свои действия), он читать стал в разы, кажется в десятки раз хуже.
Нет, конечно, у меня есть точные цифры. И если его органическая дочитка на тексте в 40-100 слов была, к примеру, 35-40%, то когда перед ним был сразу большой текст, то она упала до 15-20%.
Я... впечатлилась. То есть, когда он читает короткие куски, он включается на много больше. Когда он вынужден следить за каждым словом, он их произносит лучше? Когда перед ним объём, он теряет даже те крохи чёткости, которые у него есть. Словно... не понимает, зачем напрягаться. Или... думает, ооо, впереди столько слов, меня приложение ещё услышит.
И вот если полгода работы в этом приложении задача была: лишь бы читал (без меня). А чтобы понимать, что он всё же читает, а не бубнит, правило было - приложение должно услышать одно слово на строчке, то теперь я поняла, что, кажется, можно и нужно реально работать над чёткость.
Не потому что надо, а потому что он уже явно это может. Осталось придумать, как это органично (в рамках его возможностей) реализовать.
Кстати, уточнение.
Я как-то училась печатать слепым методом на клавиатуре. И там был один из советов "перестать вообще печатать на время обучений".
И вот я бы этот же совет посоветовала диспраксикам (и любому, кто работает над речью): - Перестать говорить, если ты говоришь неправильно. Говорить только чётко.
Но, привет, у нас же не только диспраксик, у нас и аутист, который заговорил в 10 лет. И вообще сам по себе в час по чайной ложке говорил.
И что? Ему предложить "говорить только правильно".
ООО, финал немного предсказуем.
Он вообще не будет говорить.
И, значится, сидим на двух стульях. Надо, чтобы была речевая инициатива. Надо, чтобы говорил только чётко, чтобы не закреплялась нечёткость.
Ага, да. Круто. Как это реализовать?
Но это ладно. Грустиночка нашей реальности.
Вернёмся к чтению.
В теории, пришло время читать максимально чётко. Да. Потому что Гриша показал способность это делать. Или продемонстрировал бессмысленность рекомендации "больше читать" в случае диспраксика на данном этапе развития.
Уточню. Это чень важно.
Этап, когда Гриша "больше читал" в приложении был важен. Он был не просто важным, но единственно возможным.
Напомню. В ноябре мы начали с того, что Гриша читал 10 строк, то есть 50-100 слов. И задача была, чтобы приложение услышало 10 слов. И всё. Вот был объём возможностей Гриши.
За период к маю 2026 года, объём вырос до 2000 услышанных приложением слов. То есть... Гриша прошёл путь от того, что он уставал от прочитанной строчки до двух подходов по 45 минут.
Это очень важно.
Без нарастания выносливости невозможен был бы сегодняшний этап. Никак. Грише было нечем повторять в нобяре. Не было сил. Два три слова повторил, помер и ушёл в протест. Помните, я говорила, что он дней двадцать сражался с приложением. Не повторял слова, а убеждал меня в том, что приложение сломалось.
О каком повторении сложных слов тогда могла идти речь? Ни о каком. То есть работать над качеством Гриша не мог ещё в нобяре 2025 года.
И возможно было работать только надо объёмом, выносливостью.
Одновременно над всем работать было нельзя.
Шло время.
Чёрт. Ещё уточнение)))
Если бы кто-то Грише посоветовал читать того же колобка максимально чётко сто лет назад, то что? То он бы и не стал... Да... Потому что и инициатива в речи, и вообще чтение были где-то под плинтусом. И там, и там была одна цель - лишь бы читал, лишь бы говорил. ХОТЬ КАК-НИБУДЬ!!!!
Ибо инициатива была важнее качества.
Итак. Властелин колец. Май 2026 года.
Уточнение ещё. Напоминаю, что ключевое отличие конкретно "Властелина колец" от "Панды" и "Хоббита" в том, что я оставила предложения целиком. Ранее, я дробила предложения на строчки по 5-10 слов. Теперь строка может содержать и 30 слов за раз. Это очень важное изменение.
Оно несёт увеличение нагрузки... на что? На дыхание, на оперативную память, на всё, видимо...
Хоббит:
Властелин колец:
Начали читать "Властелина колец",
Но, к сожалению, быстро стало понятно, что 60% - это очень много... А я вообще хотела 70%. Необходимость набирать столько слов Гришу утомляла. За первое чтение приложение слышало процентов 30-35. И дальше уже работа... над каждым словом. А это уже очень сильно отличалось от правила "хотя бы одно слово на строчке".
Я понизила требование до 50%.
И подумала, буду постепенно поднимать...
И на одиннадцатый день подняла до 52% и 1200 слов.
Думала, так и продолжить. Поднимать по проценту-два постепенно. И параллельно наращивая объём. План был такой.
Но что я заметила. Гриша вполне может, если звёзды сойдутся, читать и 60% сходу, и больше...
Я подумала, а как сделать так... чтобы это стало возможно чаще? Просить его? Это значит стоять над душой. Это не эффективно. Когда я отхожу, он спускается к заводским настройкам.
Далее я думала о том, что, когда он начинает сессию в 45 минут, он читает лучше, чем в конце. Вопрос: - Зачем тогда такие длинные сессии?
Что тренируем? Выносливость? Или всё-таки чёткость речи?
Очевидно, что он к финишу устаёт так, что рот не может открыть.
А что будет, если... сократить сессии? Что будет, если начало сессии сделать сессией?
Сколько это минут? Наблюдения показали, что минут 15 он держится, а потом идёт резкий спад.
Хорошо. Я предложила Грише 15 минут подход, 10 минут отдых. И повторить.
И да... СРАЗУ качество чтения органически выросло. Он чаще сам достигал 60% дочитки в первый проход.
Таааааааак, подумала я.
Если в короткие сессии качество так выросло, то почему бы не поднять требованье чёткости...
Но тут страшно. Я ж подняла в начале. Он очень уставал.
Но там было по 45 минут, а тут по 15.
Плюс, что я заметила. Гриша читает страницу, видит по ходу, что набрал уже нужные 52 процента и оставшийся текст читает в разы хуже. Хотя, если бы продолжил в том же духе, то легко бы чётко прочёл весь текст. И набрал бы и 60 и 70 процентов налегке.
ЧТО???? От его настроя зависит чёткость?
Он реально начинал почти бубнеть.
Что с этим делать? Как сделать так, чтобы он нет, не лучше читал, чем может. А чтобы он читал ровно столько, сколько может? При этом не уставал до изнеможения.
На шестнадцатый день я подняла цель до 60%. Но что я сделала ещё? Чтобы Гриша не паниковал. А то он явно может потерять дар речи от непосильной задачи. Я цель сформулировала немного сложнее. Вот так: ЦЕЛЬ: 60%, если трудно - 52%.
Ага, да. Двойное условие.
И, не поверите, он это понял и смог читать и 60%, и не уставать)))
Но что я заметила ещё?
То же самое. Гриша периодически легко набирал и 70% дочитки...
Но у него цель 60%. Зачем даже пытаться делать больше.
ОГО!
Когда он леко читал процента 63, я ему говорила, а может 70? И он повторял слова, которые приложение не услышало, и вуаля - 70%.
НИЧЕГО СЕБЕ!!!!
Тогда я ещё усложнила цель и теперь она звучит так: 70-60%, если трудно - 52%.
И что мы видим? Да, в большинстве своём Гриша дочитывает на 70%. Если текст сложный, то останавливается на 60%. Допустимых 52% не оставляет никогда.
То есть за... 20 дней Гриша проделал путь от... 50% до 70% и удерживал эту планку.
Так же, что ещё произошло.
Распознаватель речи (в приложении) часто не понимает локально слово.
Пример: Жили были Вася и Петя.
Вот в этом предложении приложение может не услышать ИИИИ. Вообще. никак. А вот если сказать "он И я". приложение слышит... И так со многими словами. Если к слову подставить нужное по смыслу слово, придающее слову смысл, то приложение его слышит.
Пример: - Фродо хотел уйти.
Приложение не слышит ФРОДО. вообще. Хотя, казалось бы, есть смысл. Но, если сказать "сказал ФРОДО и ушёл" чаще всего приложение услышит.
И вот Гриша уже сам начал понимать, что в таких случаях можно "подобрать слова по смыслу". И подбирает. И приложение его слышит.
А вообще-то Гриша на это не был способен. Для него речевая импровизация почти недоступна была. Не могу сказать, что он не мог. Но он так почти не делал. А теперь часто, когда встречаются слова в родительном падеже, типа БОЧКИ, ДОМА, гриша подставляет "НЕТ бочки, НЕТ дома". И приложение его слышит. Это вот круто? Круто. Неожиданный бонус))
А может, не бонус, а именно следствие всего описанного мной процесса.
Кстати. Здесь идём к логопедии, которая рекомендует заниматься словообразованием. И показываем ей Гришу. Вообще он может в словообразование. И упражнение, и по жизни. Но не всегда. И причины не ясны, почему не всегда.
А тут ХОБА - чёткая цель "мне нужно подобрать слово по смыслу, чтобы приложение меня услышало, защитало слово, увеличило процент".
ТЫДЫЩ. Мотивация, которая запускает то, что не запускали просто занятия логопедические и коррекция по жизни.
Вот такие новости и достижения были 20 дней чтения "Властелина колец".
Какой у меня план дальше планировался?
Я считаю, что достижением цели всего чтения (и целью приложения) будет следующее: - Гриша читает первый раз и органично набирает 70% дочитки.
Всё. Это цель.
Для меня это будет значить, что он расслаблен и сосредоточен и без напряжения читает (произносит) 70% слов чётко. Без необходимости их повторять.
Это вообще всё, чего бы я хотела и от чтения, и от приложения и от уровня речи Гриши. Потому что напоминаю:
Чтение для Гриши (особенно в этом приложении) - это единственный эффективный метод работы над его дикцией. Да, такой неочевидный, такой странный. Но самый, как видим, эффективный.
И здесь мог бы быть конец наблюдений за Гришей на первом этапе.
НО...
Но с определённой даты (18 июня) у нас начал хаотично работать интернет...
Не не работать, а хаотично работать. И я никогда не знала и уже не знаю, будет ли он работать нормально.
Как это сказалось на приложении?
Оно хуже слышит. В связи с тем, что там задействовано три источника: место, где оно лежит, распознаватель речи, и ресурс, который озвучивает текст. И вот когда интернет тормозит... они все притормаживают. И приложение работает, но... отклик некорректный.
И все эти чёртовы проценты устремились к нулю. Я это точно знаю, потому что сама тоже читаю "Властелин колец", чтобы вычитать опечатки и Ё, и вижу, на сколько хуже меня стало слышать приложение...
И вот, значит, что делать?
Оставлять такую высокую цель, это почти нереально. Даже 60%.
Вот так начали выглядеть сессии:
Этот график означает, что Гриша с трудом дотягивает до 60%. Прям работает над каждой сессией на максимум, перечитывая все слова по многу раз.
И очень важный момент, Гриша не стал читать хуже. Нет. Но ему стало на много сложнее. Я бы даже сказала, пыточно сложнее. А я знаю, что значит для Гриши чрезмерная нагрузка. Это дорога к протесту.
Так же можно было выгадывать время, когда интернет стабилен, это, извините, не для меня, режимного человека. И не для Гриши.
И я приняла волевое решение и снизила цель до 55%. Прям в один день, намучавшись с попытками набрать 60, в перерыв переписала цель. Это стало возможнее.
Обратите внимание, даже цель в 55% идёт почти ровной. Почему? Потому что интернет не даёт приложению нормально работать... и оно почти не слышит. И даже 55%, которые раньше набирались органично в первое прочтение, стали сложной задачей.
---
Порыдала несколько дней на эту тему... Всё же приятно думать, что Гриша читает на 70% чёткости...
Но потом вспомнила, что цель же ещё была самостоятельно читать... С такой целью дочитки Гриша, в целом, может и самостоятельно. За первый проход он читает на процентов 35-45. И добрать ещё 10% может сам.
Да, ищу плюсы...
Так же вернула сессии по 45 минут. Почему-то качество работы перестало падать на дистанцию. А сильно падало ещё "вчера".
Ещё начали делать гимнастику логопедическую перед чтением. И пропеваем гласные. Это позволяет на время открывать рот широко. Потом он опять скатывается к полуоткрытому бубнежу. Но зато теперь и гимнастику, и пение он делает осмысленно. Чего ранее не было.
---
Теперь вот сижу рядом, пью кофе и наблюдаю. Ловлю дзен. Думаю о вечном.
Что нанаблюдала ещё?
1. Если Грише дать волю читать без контроля, вся чёткость уходит. И даже не чёткость. Вообще все "ошибки" чтения возрастают. Он может в предложении все слова прочесть неверно, меняя рандомно слоги, окончания, выбрасывая буквы, дочитывая другие буквы...
2. Если читает в ритме медленном, то качество улучшается.
Пытаюсь научить его читать медленно. Безуспешно. Вижу, что он сам, когда уж совсем ни одно слово не слышит приложение, замедляется. Растёт как бы саморегуляция. Ура.
3. Всё так же остро стоит вопрос Л-ЛЬ, Т-ТЬ-Ч, Ы-И. И всё острее.
---
Но, думаю, самое главное открытие всего этого периода это первый пункт. Бесконтрольное чтение у Гриши ухудшает чтение...
Это как почерк. Писать много криво не научит тебя писать хорошо. И, исходя из этой логики, Грише надо ставить цель 80% и читать медленно, добиваясь чёткости каждого слова.
Но...
Кто тот святой человек, который сможет это реализовать?... И интернет... сейчас ужасно плохо работает. Что ещё больше усложняет задачу.
---
Так же нововведение в приложение.
Внесла изменения в дизайн. Если раньше слова, которые приложение услышало, зеленели, то теперь они исчезают. И на поле остаются только слова, которые ещё надо прочесть. Удобно.
Было так:
Стало так:
В целом, это спорное изменение. Но я вижу, что Грише так легче перечитывать слова, которые остались. Плюс. Здесь реализуется задача "подбери слова по смыслу" более ярко. Потому что слова остались локально, отвязались от самого текста книги. И легче именно придумать слова, в которые воткнуть недочитанное слово.
---
На 28 день (27 июня) я подумала, что надо сократить количество предложений за заход. С пяти до трёх. Связано с работой приложения, интернетом, обработкой данных. Теория очередная. Сократила.
Да, технически Гриша стал дочитывать больше. Но тут уже, как обычно, не ясно, это интернет лучше работает, или что.
Последние три блока цвета, это вот три дня с новыми настройками. Очевидно, что "дело пошло"))) Он даже 90% стал добирать. И в целом стало проще.
Но я больше не верю (ничему) интернету. И знаю, что в любой момент всё может опять поломаться. И придётся искать какой-то новый подход, конфигурацию. И надеяться на чудо.
---
Итак. 30 дней. 53165 слов. 17% "Властелина колец" позади. Если так пойдёт дальше, то к Новому 2027 году прочтёт.
Так:
И так:
И так:
---
А сейчас важный итог всей это эпопеи:
Начинаю думать о том, что надо придумывать приложение, где Гриша будет повторять за аудио. Не читать ради чёткости, а повторять ради чёткости.
Да... революционное понимание.
Всё. Чтение Грише не помогает лучше говорить. Оно развивает много всего. Но оно само по себе остаётся проблемой. И больше не работает на речь так, как работало раньше.
Теперь со слуха Гриша повторяет лучше. И надо что-то... типа...
Слушаю слово - повторяю. Слушаю словосочетание - повторяю. Фразу - повторяю. И приложение даёт отклик, если тебя услышало. Если нет, повторяешь ещё раз.
Кстати... можно именно так и сделать, лесенкой.
К примеру дана фраза: Идёт бычок качается.
1 уровень: ИДЁТ.
2 уровень: ИДЁТ БЫЧОК.
3 уровень: ИДЁТ БЫЧОК КАЧАЕТСЯ.
Что-то такое.
Или ШЛА САША ПО ШОССЕ И СОСАЛА СУШКУ.
Ну, вы поняли.
Я это поняла, потому что теперь, когда Гриша с помощью этого приложения не читает, а сразу повторяет за аудио (даже за ИИ), качество чёткости речи вырастает сильно...
Чтение перестало работать так, как работало...
Вот где открытие всего этого периода...
Уточню. Гриша, когда читает вот так как читает, плюс про себя, плюс бубнит, он с большего понимает то, что прочёл. Если бы чтение вслух не улучшало его речь, то я бы не требовала чёткого чтения вслух. Но оно улучшало речь. Оно семь лет улучшало речь.
Перестало... Израсходовало свой ресурс? Развился слуховой анализатор и вышел на первый план?
Напомню. Гриша начал говорить благодаря чтению. Он лет пять не мог повторить слово, просил сказать по буквам. На столько его произносительная часть ориентировалась на чтение.
А теперь слух вышел на первый план...
ШОК.
Вот итог всех этих танцев с бубнами. Гриша перешёл на новый уровень.
Конец.
П.С. Вот так примерно и выглядит работа с Гришей. Много шуму из ничего, называется.
Два года назад Красотка писала под моей очередной восторженной статьёй про чтение:
Идут годы, а я всё пишу восторженно про чтение.
---
Но, несмотря вот на это безумие во всём, я бесконечно рада, что идут годы, а у меня всё ещё есть идеи, силы, задор искать, изучать, создавать и что-то по миллиметру улучшать.
6 лет назад был создан этот канал
с целью поделиться тем, как учится сложный аутист.
Ну что ж, мне кажется, я продолжаю нести этот флаг.
Меняются задачи, меняется степень веры, надежды, чего-то там. Но флаг со мной.
Как сказала Kotoplayer "даже когда ты будешь думать, что сделала всё, что могла, ты найдешь, над чем работать."
Дай Бог, чтобы было так.
Спасибо всем, кто со мной рядом.
Надеюсь, встретимся через год. На том же месте в тот же час.
Что это?
Это статья, под которой вы можете написать, как прошёл Ваш день, что Вас волнует. Просто ради выговориться.
В этот день:
30.06.20 - Добро пожаловать, или зачем этот канал. (Тык).
30.06.20 - Наша история. Каким сын был перед школой. (Тык).
30.06.20 - ПМПК. Зачем таким детям такая школа. Положено по инструкции. (Тык).
30.06.22 - ПОСТ про страх перед водой. (Тык.)
30.06.22 - А как Вы это сделали. Или в чём секрет. (Тык.)
30.06.23 - Плач Ярославны, или а как болеть и не бросать правильное питание, тренировки, бытовую активность? Никак? (Тык.)
30.06.24 - Важная дата, хачапури по-аджарски и аутичный подросток, или мечтайте, больше мечтайте. (Тык.)
30.06.24 - Конец июня. (Тык.)
30.06.25 - 5 лет блогу, или смотрите, что я придумала!!! (Тык)