Знаете, есть вещи, которые вроде бы очевидны. Не чавкать за столом. Уступать место старшим. Здороваться при входе в класс. Не перебивать. Казалось бы, что тут обсуждать?
Но, видимо, обсуждать есть что.
Российские общественники внезапно предложили ввести для школьников 5–9 классов уроки этикета, добавив их в курс ОБЖ. Как надевать противогаз и как держать столовые приборы — знания примерно одного порядка, решили они.
Почему это вдруг понадобилось?
Идею объяснили просто: среди подростков заметно снижается уровень базовой культуры общения. Грубость, неуважение к старшим, трудности в конструктивном общении. Проблема, по словам общественников, «носит системный характер и не может быть решена только за счет семейного воспитания».
То есть школа должна взять на себя не только математику и русский, но и то, чему раньше учили дома: внешний вид, гигиена, культура речи, нормы поведения.
А что говорят бабушки и дедушки?
Пока родители хватаются за головы, старшее поколение спокойно заявляет: новшество — старое. Просто хорошо забытое.
В советской школе слово «этикет» считалось буржуйским. Предпочитали говорить «приучение к манерам». Но суть была та же.
В 1943 году, например, появились «Правила для учащихся». Они касались поведения не только в школе, но и дома. И, надо сказать, многие пункты не устарели и сегодня:
- прилежное отношение к учебе, регулярное посещение уроков, отсутствие опозданий;
- соблюдение дисциплины на уроках — сидеть прямо, не разговаривать, не отвлекаться;
- вежливое обращение с учителями: приветствие при входе и выходе из класса, поклон при встрече на улице (мальчикам — снимать головные уборы);
- бережное отношение к школьному имуществу и вещам товарищей;
- запрет на брань, курение, игры на деньги;
- опрятный внешний вид и чистота в классе.
Отдельно было про честь школы и класса: дорожить ею, как своей собственной.
А что вне школы?
Вне учебного заведения советский школьник должен был помогать пожилым — например, переводить бабушек через дорогу. Помогать маленьким и слабым.
А в конфликтах — сначала пытаться решить всё миром. На оскорбления не отвечать, провокации игнорировать. Помнить, что сила духа — это тоже сила.
Что ж, мудрость действительно не устарела.
Как это было на практике?
Урокам этикета не отводили отдельные 45 минут. Их встраивали в классные часы, в «девичьи труды», в столовую.
В столовой, кстати, был отдельный ритуал. Нельзя было не доедать — за этим следило «Общество чистых тарелок». Нельзя было сидеть развалившись, облокачиваться на стол, разговаривать во время еды. Хлебные крошки собирали и после уроков отдавали птицам.
Если во время трапезы входил старший — учитель или просто взрослый, — ученики должны были встать. И стоять, пока старший не разрешит сесть.
Баловство с едой могло повлечь лекцию о голодающих детях в других странах.
Отдельная тема — еда и жадность
Советский школьник должен был делиться. Есть в одиночку при товарищах считалось неприличным. Развернуть конфетку на переменке, если у других нет, — не комильфо. Таких учеников дразнили «тихушниками».
Если в гости приходил друг и заставал обедающего хозяина, его следовало усадить за стол и накормить. Отговорки «я уже поел» не принимались.
Даже в пионерлагерь родителям рекомендовали передавать гостинцы на весь отряд. Хорошо воспитанный ребёнок обязательно поделится.
Чего опасаются взрослые?
Те, кто застал советскую систему, помнят не только плюсы, но и минусы. Главный — запрет «выделяться». Всё, что хоть чем-то отличало тебя от других, включая яркие ленточки в косичках, могло быть не одобрено.
И вот к этому, кажется, общество готово приблизиться снова.
Мои мысли
Я, честно говоря, в замешательстве. С одной стороны, базовые манеры — это действительно проблема. Дети (и не только дети) иногда ведут себя так, что хочется закрыть глаза. Грубость в мессенджерах, неумение вести диалог, наплевательское отношение к старшим — это всё есть.
С другой стороны — уроки этикета в рамках ОБЖ звучат как анекдот. «Сегодня, дети, мы будем надевать противогаз и правильно держать вилку». Серьёзно?
И если честно, меня пугает эта тяга всё регламентировать. Когда в школе начинают учить, как разворачивать конфету и когда вставать перед старшим, — это уже перебор.
Наверное, золотая середина — это не вводить отдельные уроки, а возвращать воспитательный момент в обычную жизнь. Чтобы дежурство по классу, общие обеды, уважение к учителю были не «темой урока», а нормой. По умолчанию.
А пока — будем следить за развитием событий.
А что вы думаете? Нужны ли в школе отдельные уроки этикета? Что из советского опыта стоило бы вернуть? Где должны учить манерам — в семье или в школе?
Читайте также: