Знаете, есть темы, которые я как обозреватель поднимаю с тяжелым сердцем. Потому что за каждой такой темой — чья-то боль. Трагедия в Добрянке Пермского края, где ученик убил учительницу, — это как раз такая тема. Она заставила многих говорить: «Мы должны были что-то сделать раньше».
И вот теперь — похоже, будут делать.
Глава Совета при президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека (СПЧ) Валерий Фадеев заявил: механизм отчисления хулиганов из школы будет выработан к 2027 году.
Что предлагает СПЧ?
Фадеев напомнил давнее предложение: за «неуд» по поведению должно быть серьезное наказание. Вплоть до отчисления из школы.
Но сразу возникает вопрос: а куда девать этих отчисленных учеников?
«Домашнее обучение, вероятно, не всем доступно. Поэтому стоит подумать над тем, как создать для них "какие-то специальные школы"», — сказал он.
При этом Фадеев подчеркивает: исключение должно быть редким случаем. В крайних обстоятельствах. Когда ученик на глазах у всех совершает вопиющие поступки: нападает на учителя, оскорбляет его, из раза в раз срывает уроки.
Закон, кстати, уже позволяет отчислять ученика за серьезные проступки. Но нужны внутренние инструкции, соответствующие документы Минпросвещения.
А что с оценкой поведения?
Единую модель оценки поведения школьников собираются внедрить во всех российских школах с 1 сентября 2027 года. В 10 школах каждого региона в 2026/27 учебном году будет проходить апробация.
Но Фадеев, кстати, призывает не торопиться. Лучше хорошо испытать модель в пилотных проектах, а потом уже вводить повсеместно.
Почему учителя против?
Казалось бы, кто как не учителя страдают от хулиганов? Но Фадеев признает: есть заметная, хотя и меньшая часть педагогов, которые против отчисления учеников.
Почему? Потому что некуда их девать.
Если ученика отчислят, он не исчезнет. Он останется на улице, в своем дворе, в своей компании. И проблема никуда не денется — она просто переместится из школы в другое место. А учитель, который предложил отчислить, может потом встретить этого ученика в темном переулке.
Кроме того, есть и чисто педагогическое возражение: школа должна воспитывать, а не вышвыривать. И если мы отчисляем трудного подростка, мы признаем свое бессилие.
Мои мысли
Я читал эту новость и вспоминал свою школьную историю. В нашем классе был мальчик, который срывал уроки, хамил учителям, дрался. Его вызывали к директору, на комиссию по делам несовершеннолетних. Родители приходили, обещали, что всё наладится, и — ничего не менялось.
Его не отчисляли. И мы, одноклассники, страдали от него 11 лет.
Теперь я думаю: а что бы изменилось, если бы его отчислили? Нашел бы он себя? Устроился бы на работу? Или пошел бы по кривой дорожке?
Я не знаю.
Я знаю другое: учительница, которую убили, — это цена нашего бездействия. Цена того, что мы боимся принимать жесткие меры.
Поэтому я, наверное, «за». За механизм отчисления. За спецшколы. За то, чтобы у школы был инструмент защиты.
Но при одном условии: спецшколы должны быть не каторгой, а местом, где с трудными подростками работают лучшие педагоги, психологи, врачи. Где их не ломают, а пытаются исправить. Где есть шанс вернуться в нормальную жизнь.
Если мы просто вышвырнем хулигана на улицу — мы сделаем только хуже. Если мы создадим систему, где он получит помощь, — возможно, спасем не только учителей, но и его самого.
А что вы думаете? Нужно ли отчислять хулиганов из школы? Куда, на ваш взгляд, должны идти отчисленные ученики?
Читайте также: