Образовательный обозреватель

Кажется, что сегодня у дополнительного образования есть один главный герой: IT. Курсы программирования для дошкольников, робототехника, нейросети, дизайн игр, первые проекты на Python. Родителям обещают будущее, детям показывают мир, где можно собрать робота, написать приложение и, желательно, уже к десяти годам определиться с карьерной траекторией. На этом фоне традиционные кружки выглядят почти старомодно. Футбол, плавание, вокал, скрипка, хореография, балет. Всё это будто из другой эпохи: из...

Школа всегда держится на двух опорах. Первая — общая база знаний: то, что должен знать ученик вне зависимости от того, живёт он в Москве, небольшом посёлке или сибирском регионе, где до ближайшего областного центра «только самолётом можно долететь». Вторая — живая работа учителя: интонация, примеры, методика, умение объяснить сложное простыми словами и увидеть, где класс «потерял нить». Сегодня между этими двумя опорами снова возникло напряжение. Минпросвещения заявляет о переходе к единым государственным учебникам по каждому обязательному предмету...

В российской системе образования внешкольные занятия всё заметнее перестают быть чем-то второстепенным — «после уроков, если останутся силы». Государство фактически закрепляет за дополнительным образованием новую роль: это пространство, где ребёнок может не только петь, рисовать, играть в футбол или собирать робота, но и пробовать себя в будущей профессии, накапливать реальные навыки и учиться выбирать собственную траекторию развития. Повод для такого разговора серьёзный: Правительство России утвердило...

Иногда большой урок начинается с маленького предмета. Например, со смартфона, который каждый день лежит в кармане у школьника. Кажется, что это просто экран, корпус, камера и несколько приложений. Но если посмотреть глубже, привычный гаджет превращается в настоящую карту природных богатств: металлы, редкоземельные элементы, энергия, труд геологов, инженеров, экологов и технологов. Именно такой взгляд на обычные вещи предложили гостям Национального центра «Россия» на лекции «Кладовая России: как добывают сокровища»...

Знаете, о чем я иногда думаю, глядя на своего старшего, Ваню? О том, что его поколение ищет в работе не только стабильность, но и смысл. Возможно, поэтому программа «Земский учитель» — не просто социальный лифт, а настоящая философия. Особенно когда видишь, как она меняет жизни. Программа проста и гениальна: молодой специалист (или даже не очень молодой, до 55 лет) переезжает работать учителем в сельскую школу. Взамен — солидная выплата в 1 миллион рублей, который можно потратить на что угодно: на покупку или ремонт дома, на машину, на образование своих детей...

Пока одни старшеклассники усиленно штудируют теорию для ЕГЭ, другие в Новосибирске сдают... нормативы. Но не по бегу или подтягиваниям, а по технологической грамотности. 28 местных школьников получили золотые значки «ТехноГТО». И это не просто красивая грамота — это до 10 дополнительных баллов при поступлении в вузы. Звучит как сценарий из будущего, но это уже реальность 2026 года. Забудьте о теоретических билетах. «ТехноГТО» — это практические испытания, максимально приближенные к реальным цифровым вызовам...

Знаете, как безошибочно узнать, что на самом деле интересует поколение Z? Не по опросам, а по их цифровым следам. Пока мы спорим, читают ли дети вообще, они тихо, с экранов своих смартфонов, скачивают «Одиссею» и штудируют биографию Гоголя. Московская электронная школа (МЭШ) как раз и предоставила нам эту уникальную карту читательских предпочтений столичных школьников. И там есть, чему удивиться! Когда мы думаем о чтении в началке, на ум приходят сказки и стихи. И да, пушкинская «Сказка о мертвой царевне» уверенно в топе...

Когда я вижу своих учеников, которые с интересом решают задачи по физике или возятся с конструктором на технологии, я вспоминаю разговор с собственным сыном. Два года назад он заканчивал 11-й класс и метался между разными специальностями. «Пап, а говорят, инженерные профессии — это скучно, заводы, бетонные стены», — сказал он тогда. Я ответил просто: «Съезди на экскурсию. Посмотри сам». Он съездил в политехнический университет на День открытых дверей, где показывали современные лаборатории и станки с ЧПУ...

Вот вам новость, которая заставит вздрогнуть каждого педагога и родителя. Пока мы обсуждаем, освобождать ли классных руководителей от уроков, в Госдуме пошли ещё дальше — к самой сути проблемы. Депутаты от «Справедливой России» предложили кардинально изменить подход к оплате учительского труда. Их инициатива звучит почти как фантастика: закрепить зарплату учителя не ниже 200% от средней по региону — и это за одну ставку, а не за полторы. Давайте разберём, что стоит за этим громким заявлением и есть ли у него шансы...

Представьте тяжелую ситуацию: девятиклассник не сдал ОГЭ. Впереди — неясность, стресс и, возможно, ощущение тупика. До недавнего времени вариантов было немного: сидеть дома и готовиться к пересдаче через год или идти куда-то, где не спросят аттестат. Но с 1 января 2026 года в России появился новый социальный лифт — или, точнее, запасной выход. Закон, подписанный в ноябре 2025-го, даёт таким ребятам право бесплатно получить рабочую профессию, пока они готовятся к повторной аттестации. Это не просто льгота — это попытка решить сразу несколько системных проблем...

Представьте классическую сцену из «Операции «Ы»»: Шурик готовится к экзамену, а Балбес ему помогает. Смешно? В кино — да. В реальной жизни это может закончиться не удалением из аудитории, а уголовным делом и судимостью. Именно такой правовой урок получили два жителя Рязанской области, решившие «по-дружески» сдать экзамен в ГИБДД с помощью WI-FI-камеры, вшитой в куртку. Второй кассационный суд разъяснил принципиальный момент: использование гаджетов для негласного получения информации на экзамене — это преступление...

Вчера вечером я заглянул в комнату к своему шестикласснику Сереже. На экране ноутбука был открыт не учебник и не гугл-документ. Там работал чат с нейросетью, который любезно составлял план сочинения по литературе. Сережа не списывал — он давал команды. И в этот момент я вспомнил недавнее заявление заместителя руководителя администрации президента Максима Орешкина. Он сказал прямо: «Домашние задания потеряли практически полный смысл». И глядя на Сережу, я понял, о чём он. Орешкин на «Январских экспертных...