Миг (952)
Если читать мой блог с начала, то, мне кажется, может сложиться мнение, что я хожу по кругу. Одно и то же начинаю, бросаю, начинаю, бросаю.
Это если иметь возможность посмотреть со стороны. Ни у кого такой возможности нет, все читают в моменте, глобально оценить сложно.
Но я за вас оценила, я знаю. Хожу по кругу. Или, если точнее, по спирали.
Да, делаю одно и то же. Не получается, оставляю. И думаю, как делать то же самое, но так, чтобы работало.
Уточню, почему я так делаю. Уже как-то писала об этом.
Потому что считаю, что нет ничего особого или особенного в развитии даже сложного человека, ребёнка.
В этом развитии должны быть быт, спорт, нагрузка на интеллект.
Всё.
Можно ещё музыку добавить. Но это, по возможности.
И получается, да. Хожу по кругу. Постоянно делаю подходы к одному и тому же. Готовка, физра (такая и этакая), чтение, задачи, ещё что. И опять заход на новый круг.
В нашем случае ещё и речь. Но, я считаю, речь она ж происходит в как следствие всего вот этого - быта, спорта, нагрузки на интеллект.
Проблема в том, что есть некоторые товарищи, которые не могут взять ничего. И вопрос не что им давать, а как...
Мне кажется, именно это и есть самый главный вопрос.
А то вот совет: сделайте так, чтобы ребёнок участвовал в быте семьи. Сам.
Ну... отличный совет.
КАК?
И так далее.
И вот сегодня про один из таких пунктов.
Здесь я о нём писала летом:
И этот пункт - продолжение вчерашней темы. О том, как разговорить Гришу.
Потому что, если его годами учили описывать яблоки красные круглые (к примеру), он там что-то описывал. И в итоге, ура, к 16-и годам прошёл протест это делать. То вопросы о себе... нет, никогда.
GPТ вот считает, что это связано с психологией, мол аутистам сложно там что-то о себе понимать.
Ну не знаю...
Какой твой любимый напиток?
Это сложный экзистенциальный вопрос?
Видимо.
Но я пыталась подъехать летом и к этой теме. В статье выше описание, как я это делала.
Но я сдалась. Протест был так силён, и так долго, что я не выдержала и убрала.
Но... спираль. Куда от неё деться. И в декабре я наткнулась на книжечки-календари подобного типа:
Там один вопрос на день (на пять лет). Вот так это выглядит:
Мне показалось это круто во всех отношениях. Я подарила этот календарь себе и всем (кого не жалко) окружающим. И мы теперь коллективно заполняем свои книжечки.
В начале Гриша терялся. Но быстро втянулся. Особенно меня поражает, как просто и непринуждённо он начал воспринимать вопросы.
А главное, у него появилась суперсила (не поняв ни слова) на них отвечать.
Ранее такого не наблюдалось вообще.
Ну и, конечно, если нам удастся не бросить эти книги, то мы зафиксируем Гришины 16-20 лет... А это очень интересно.
Конец.
П.С. Вчера Гриша был замечен за поиском строения носа))) Узнали про спинку, крылья, корень носа. А на некоторых были прям подробные планы носа.
Удивительно тут ещё то, что, когда я спросила, а что ты ищешь, он не убрал и разделил со мной поиск. Обычно он говорит "ничего" и закрывает вкладки. Хотя ничего плохого он обычно не ищет. Делиться не хочет, видимо.
Что это?
Это статья, под которой вы можете написать, как прошёл Ваш день, что Вас волнует. Просто ради выговориться.
В этот день:
27.03.22 - Создаём театр для развития речи и коммуникации. (Тык.)
27.03.23 - Зачем аутичному мальчику собака. (Тык.)
27.03.23 - ПОСТ про то, как Гриша ходил в полицейский участок. (Тык.)
27.03.24 - Радость Ярославны, или как мало надо для счастья. (Тык.)
27.03.24 - Нагетсы надоели, яйца надоели, где бабушкина еда? (Тык.)
27.03.25 - Туманное окончание месяца котов. (Тык.)