Миг (710).
Когда слышу, что подросткам аутистам с расстройствами развития советуют (точнее, их родителям) обратиться к психотерапевту, мол ребёнку-подростку полезно пообщаться со специалистом, обсудить насущные вопросы, думаю о том, что люди не понимают, что это за компот "расстройства развития и психиатрия". Да, я не случайно делаю на это акцент, ибо пропускается этот момент напрочь. Аутист? А, аутисты - они такие. Какой-то (какой угодно) шаблон подставляется и советы выкатываются.
Да вы что?
Прям точно уверены в том, кому что советуете?
А если аутист без речи?
А если с кривой речью?
А если с аномалиями в восприятии?
А если с особенностями интеллекта?
А если с диспракией?
А если с особенностями памяти?
А если с физиологической тревожностью, снимаемой исключительно медикаментами?
Точно ему нужна психотерапия?
А нужна ли она ему вообще? На той ли он, условно, планете, чтобы что-то там отрефлексировать, если он может даже на вопросы не отвечать. И нет, не потому что речи нет. А почему?
Не знаю.
Аутист, наверное) Поэтому? Или потому что у него афазий букет? Или потому что у него мозг так криво работает, что мышцы лица отключаются... Неа, не дизартрия. Почему? Они у него периодически включаются и отлично работают. А потом не работают. Не хочет говорить, аутист. Зуб даю.
Но это ладно. Конец иронического вступления.
---
Сегодня встретили вот такую главу в "Шреке", где осёл психоаналитик.
Гриша спрашивает: - А кто это?
Я - человек, понимающий, что fадекватное отношение к врачам для психически нездорового человека (здоровые вроде понимают, зачем врачи) - залог более менее комфортной жизни, поэтому всегда всех хвалю и рассказываю Грише, какие врачи полезные, хорошие и добрые люди.
И тут я: - Психоаналитик - это врач, с которым можно поговорить. Вот тебя что беспокоит (Гриша не понимает такой конструкции)? Вот ты не любишь уроки, да?
Гриша: - Да.
Я: - Вот, с психотерапевтом можно обсудить этот вопрос. Вот ты придёшь к нему и что скажешь?
Гриша: - Я не люблю уроки.
Я: - А он спросит: - Почему? А ты что ответишь?
Гриша: - Я устаю.
Я: - Вот, а психотерапевт опять спросит, как ты думаешь, что надо делать, Григорий, чтобы не уставать от уроков?
Гриша: - Отдыхать?
Я: - Да, Гриша.
Конец сеанса (краткое содержание всех визитов к психотерапевту, не благодарите).
Интересно, что Гриша понял. Мне он, конечно, ничего не расскажет.
Конец.
П.С. Но я подберусь с другой стороны и создам упражнение, в котором он невольно что-то да расскажет:
Конструкцию про чтение он не понял, видимо.
Но "отдыхать" идёт красной строкой через вообще все вопросы. Что бы Гриша не делал, он всегда устаёт... И вот это упражнение вынесло этот факт на поверхность, превратило в слова. Это печально.
МИГ.
Что это? Это статья, под которой можно по желанию опубликовать фото сегодняшнего дня. Любое. Портрет, пейзаж, натюрморт, не важно. Цель? Остановиться и увидеть жизнь вокруг. Правила: Будьте людьми. Первая статья на тему вот.
Подборка на тему МИГ вот.
В этот день:
28.07.20 - Расписание в обучении. Наш опыт. (Тык).
28.07.23 - Плач Ярославны, или история о том, как я кофе с сахаром заварила... (Тык.)
28.07.24 - Колодец желаний 5. Море. (Тык.)
28.07.24 - Лежание - жизнь. (Тык.)