В предыдущих постах мы говорили, зачем ребенку младших классов заниматься научно-исследовательской работой и рассмотрели возможные направления работы, потому что тема - это основа основ и залог будущего успеха или не очень большого успеха работы. Все, вроде бы, просто. Только где взять эту тему? Да еще не просто тему, а ту самую, которой хотелось бы заниматься.
Во взрослой науке степеней свободы нет. Сначала тему дает руководитель курсовой работы, потом - руководитель ВКР, далее - руководитель аспирантуры, а потом, в докторантуре развивается тема, которая зачастую выросла как масштабирование кандидатской (хотя есть научные школы, в которых докторская - это совершенно новое исследование). А потом состоявшемуся ученому руководство дает проект. Развивай!
В детской науке много неопределенности. Даже если родители понимают - мой ребенок будет заниматься биологией, робототехникой, литературой... А что дальше-то? А дальше тема, которая должна сразить жюри наповал.
Хорошо, если у мамы или папы есть доступ в "лабораторию с мышками", а еще лучше, если мышек можно чем-нибудь покормить и описать происходящее. Но такое есть не у всех.
А еще здорово, если рядом есть генератор безумных идей. Это может быть кто угодно: родители, бабушка, дедушка, учитель, друг... Но такого генератора может не быть. И тогда возникает проблема...
Надо сделать ребенку проект, но я не знаю, про что?
Тут ответ один - читать, читать и еще раз читать, пока в голову не придет то самое, что вас зацепит! И при этом надо помнить о том, что хорошая тема - ключ к успеху. Задача со звездочкой. Но решаемая.
Прежде, чем себя показать, надо других посмотреть. Хорошо, если в школе или в городе проводится какое-нибудь научное мероприятие школьников. Чтобы прийти как слушатель и посмотреть, чем занимаются другие. Это ни в коем случае не значит, что вы должны дословно взять чью-то тему и выступить с ней. Это по меньшей мере не порядочно и не красиво. Можно взять идею и вдохнуть в нее свое прочтение. А можно просто, воодушевившись чужими выступлениями, вдруг понять, что именно вам хочется сделать. У меня так бывает на научных конференциях. Сижу, слушаю чужие доклады, и тут внезапно прилетает мысль по моей работе. Атмосфера, так сказать, поспособствовала.
Что делать, если мероприятий таких нет? Тогда в помощь бескрайние просторы Интернета. Но снова помним: чужое не брать, впечатляться и делать свое! Есть немало родителей, которые считают: можно взять древнюю работу из Тьмутараканска, и будет счастье. Но интеллектуальная собственность - это тоже объект, который нельзя воровать. Об авторских правах поговорим позже. Тут нужно обязательно уяснить: если в песочнице мы говорим ребенку, что если берешь чужое без спроса, - это воровство, то и в Интернете, если берешь чужое без спроса - это такое же воровство. Прививаем ребенку культуру пользования чужими ресурсами с малых лет. Никаких заимствований без ссылок.
Итак, отправились мы в Интернет за идеями. Тут мне очень нравится конкурс "Старт в науке" (https://school-science.ru/), международный, с возможностью очного участия в Москве (весна) и в Сочи (осень), и с возможностью публикации работы независимо от формы участия. Нас, начинающих исследователей, интересует пока не Москва Златоглавая и не морской берег, мы пришли сюда за идеями. Конкурс имеет огромный архив, в который мы и направимся. Открыв архив любого конкурса, мы видим перечень направлений. Ищем то, что интересует, и там находим перечень работ. Читаете темы, тексты работ, также вам доступны и наградные документы участников. Какую информацию отсюда можно почерпнуть?
1. Какие темы интересны школьникам в данном направлении.
2. Как пишется и представляется работа.
3. Какой уровень работы, какая глубина исследования.
4. Как это оценивается жюри.
Этой информации более, чем достаточно, чтобы понять:
1. Насколько востребована и успешна тема.
2. Как стоит и как не стоит писать свой текст.
Приведу ссылки на работы моей дочери как примеры работ, которые принимаются и оцениваются жюри:
И вообще, если вы уже нашли свою тему, сохраните несколько ссылок на работы, потому что потом на них можно сослаться в вашей работе, сделать обзор полученных результатов. Но об этом я напишу в следующих статьях.
Конечно, этот конкурс - только пример хорошо организованной информации, огромной базы. Есть и другие мероприятия с подобным наполнением, есть Инфоурок. В общем, тут один совет - ищите свое. Оно где-то рядом, стоит его заметить!