Глава 25. Коля начинает изучать английский язык
— А откуда, Маша, ты его знаешь? — спросила девушка в жёлтом купальнике.
— Оля, мы с тобой вместе смотрели ту передачу, — ответила Маша. —
В марте по телевизору показывали, что во время гололёда легковая машина врезалась в дерево, и этот мальчик вытащил девушку‑водителя из машины за несколько секунд до взрыва. Всё это попало на камеру наблюдения УК.
Она взяла свой смартфон и быстро нашла нужное видео в новостях родного города десятинедельной давности. Вскоре Боря опять смог двигаться, и они вчетвером посмотрели репортаж и убедились, что именно этот мальчишка получил какую‑то грамоту за свой подвиг. Дима ухмыльнулся:
— Здесь, на берегу реки, камер нет, поэтому за спасение Бори от русалки Коля грамоту не получит. А без камеры никто не поверит в существование русалок.
Боря ответил:
— И с камерой тоже не поверили бы. Сказали бы, что это обычная девушка в реке на мелководье стояла.
***
За шестой класс у Коли по английскому была четвёрка, но он её получил за счёт того, что рассказывал наизусть диалоги и вместо пересказов учил тексты наизусть. Однако грамматики мальчик не знал и своими словами ничего на английском сказать не мог.
«Папа, я хочу учить английский и немецкий!» — заявил Коля в начале июня за ужином.
Отец отложил газету и удивлённо поднял брови:
— Английский — это понятно. А зачем тебе немецкий? Его ведь никто спрашивать не будет.
— Хочу знать 2 языка! — с энтузиазмом ответил Коля.
Английский мальчик решил учить с помощью артефакта восприятия, а немецкий — без использования магии, чтобы и свою естественную память тоже тренировать.
Отец задумчиво потёр подбородок:
— Ну, если тебе это действительно важно… Хорошо, найму репетиторов. Только поищи подешевле — может, студентку какую‑нибудь.
Коля радостно кивнул и тут же взялся за дело. Сперва он решил найти репетитора по английскому. Через десять минут поисков в интернете он наткнулся на объявление Ольги Владимировны — студентки третьего курса, которая жила неподалёку.
— Здравствуйте, меня зовут Коля, — позвонил он ей. — Я хочу заниматься английским. Вы ещё ищете учеников?
— Да, конечно, — ответила Ольга Владимировна. — Только учти, до 20 июня у меня экзамены в институте. Если тебя это не смущает, можем начать после этой даты.
— Отлично! — воскликнул Коля. — Тогда до 20 июня!
Утром двадцать первого июня без пяти одиннадцать Коля стоял на остановке, сжимая в руке синюю палочку — условленный знак для Ольги Владимировны. Накануне вечером они договорились, что первый раз он покажет ей дорогу до своего дома.
Коля поглядывал на часы, слегка волнуясь: «А вдруг она перепутает время? Или не узнает меня?»
Ровно в одиннадцать к остановке подошла девушка в тёмно-синем платье с короткими рукавами. Заметив Колю с палочкой, она остановилась как вкопанная и широко раскрыла глаза.
— Это… ты? — произнесла она, подойдя ближе.
Коля улыбнулся:
— Да, это я. А что вас так удивило?
Ольга Владимировна покачала головой:
— Я видела репортаж… Три месяца назад, во время гололёда. Ты вытащил из машины девушку‑водителя — она была без сознания, а машина врезалась в дерево. И сделал ты это за несколько секунд до взрыва!
На самом деле тот репортаж она сразу забыла и вспомнила только в конце мая, когда её подруга Маша узнала мальчика, который спас Борю.
Коля слегка покраснел и пожал плечами:
— Да ладно вам… Просто случайно оказался в нужное время в нужном месте.
Потом посмотрел ещё раз на преподавателя и вспомнил, что видел её на реке — это именно она рассказала своим друзьям легенду про русалку. Мальчик понял, что девушка его тоже узнала.
Ольга Владимировна улыбнулась:
— «Случайно» — это слишком простое объяснение. Ты всегда кого-нибудь спасаешь.
На самом деле ей было немножко страшно от Колиного умения справляться со взрослыми людьми, но она пыталась не показать, что боится.
Придя к Коле домой, они поднялись на второй этаж в комнату мальчика и примерно за 30 минут взяли первые 12 звуков (7 из которых были согласными, а из пяти гласных 2 звука были дифтонгами) и 6 слов.
Ольга Владимировна сказала, что первые несколько занятий будут короткими, потому что если сразу брать много звуков, то будет каша в голове, А вот когда все 44 звука будут выучены, то занятия станут длиннее — 45 минут до перемены и 20-30 минут после неё.
За время занятия Оля практически успокоилась — ведь Коля вёл себя как обычный мальчик, который к концу 6-го класса понял, что у него проблемы в школе с английским языком и попросил родителей нанять ему репетитора. Это штатная ситуация.
После урока Коля пошёл провожать Ольгу Владимировну до калитки. Был тёплый день, и в воздухе едва уловимо пахло цветущей сиренью.
— Спасибо вам за урок, Ольга Владимировна, — сказал Коля, останавливаясь у ворот. — Мне очень понравилось.
— Я рада, Коля, — улыбнулась она. — Ты внимательный ученик, и у нас всё получится. До встречи послезавтра!
В этот момент в калитку с улицы зашла Лиза. На лице её сияла широкая улыбка, а в глазах читалось облегчение — она только что сдала последний в летней сессии экзамен. Коля вспомнил, что именно её личину выбрала Фэйра, когда изображала на реке русалку.
— Привет! — улыбнулась старшая сестра, приблизившись. — Ну что, как прошёл первый урок? Доволен ли мой младший братик новой учительницей?
Коля тут же оживился:
— Всё хорошо, Лиза! Мне всё понравилось. Ольга Владимировна очень понятно объясняет. Я доволен, честно!
— Вот и замечательно, — кивнула Лиза, переводя взгляд на Ольгу Владимировну.
— У нас всё складывается отлично, — подтвердила Ольга Владимировна. — Мы будем заниматься три раза в неделю. Следующий урок — послезавтра.
— Отлично! — воскликнула Лиза. — Значит, я смогу иногда заглядывать, узнавать, как идут дела. Коля, ты только не ленись, ладно?
— Не буду! — серьёзно пообещал Коля. — Я хочу хорошо учиться.
Ольга Владимировна мягко улыбнулась:
— Вижу, что у тебя всё получится. Ну, мне пора. До встречи, Коля! До свидания, Лиза!
— До свидания, Ольга Владимировна! — одновременно произнесли брат и сестра.
Когда Оля скрылась за поворотом, она облегчённо выдохнула. Ведь если ребёнок так легко обездвиживает взрослого, то на что способна его ходящая по поверхности воды взрослая сестра? Остаётся только надеяться, что мальчик добрый (ведь он всех спасает) и он не позволит своим родственникам причинить вред его учительнице.
Глава 24. Тайна речной русалки
Глава 26. Магия Воздуха: создание первых иллюзий