Найти в Дзене
Записки репетитора

Как дети любят изображать беспомощность

В принципе, я об этом писала. Не могу войти в дневник, на Госуслуги, учительница задание не сказала, одноклассники не знают... Ну да, ну да. Но тут недавно моя ученица – сестра сестры (то есть старшая сестра пикпикающей девочки) все же смогла меня впечатлить в этом плане. Занимаемся. И вдруг она ни с того, ни с сего начинает мне жаловаться: – Вот, видите, какой старый учебник, тут страницы склеились, отодралось. И теперь не видно. Я сначала не придала этому значения и вернула ее к заданию. Она мне второй раз про страницы. Третий. Я плюнула и решила посмотреть поближе. Ну да, там, видимо, когда-то страницы склеились, их расклеивали и от части страницы верхний слой немного снялся. То есть толком не видно, что там напечатано. И да, согласна, воспользоваться этой частью страницы затруднительно. А девочка вовсю разоряется: – И как я должна делать, если что? А если на дом зададут? Я где должна брать? Как я буду делать? Если тут ничего не видно? Я еще подумала. Но тут давайте я поясню. Опять

В принципе, я об этом писала. Не могу войти в дневник, на Госуслуги, учительница задание не сказала, одноклассники не знают... Ну да, ну да.

Но тут недавно моя ученица – сестра сестры (то есть старшая сестра пикпикающей девочки) все же смогла меня впечатлить в этом плане.

Занимаемся. И вдруг она ни с того, ни с сего начинает мне жаловаться:

– Вот, видите, какой старый учебник, тут страницы склеились, отодралось. И теперь не видно.

Я сначала не придала этому значения и вернула ее к заданию. Она мне второй раз про страницы. Третий.

Я плюнула и решила посмотреть поближе.

Ну да, там, видимо, когда-то страницы склеились, их расклеивали и от части страницы верхний слой немного снялся. То есть толком не видно, что там напечатано. И да, согласна, воспользоваться этой частью страницы затруднительно.

А девочка вовсю разоряется:

– И как я должна делать, если что? А если на дом зададут? Я где должна брать? Как я буду делать? Если тут ничего не видно?

Я еще подумала. Но тут давайте я поясню. Опять и в очередной раз. Цель родителей (получается, и моя) – это оценка. Поэтому я шпарю по учебнику (о том, как мы все изменили свою систему работы, я напишу отдельно, или я писала уже...). И задания стараюсь давать тоже по учебнику. Особенно по Progress Check заранее. Ну, допустим, прошли мы степени сравнения – я даю на них задание из учебника, оно там обычно одно. И из чека этого. )

А мы как раз разбираем тему, задание к которой слегка нечитабельно. Я так понимаю, тут смысл такой: «А как вы мне это зададите, если я не смогу сделать?»

Ага, а то у меня других заданий нет под рукой. ))) Их есть у меня. И много. Но этого я говорить не стала.

А вместо этого сказала:

– Я вообще не понимаю, в чем проблема? Вы можете найти этот учебник в интернете – он в свободном доступе. Если хотите, я вам прямо сейчас ссылку пришлю. Открыть на телефоне. Открыть дома на ноуте. Да распечатать именно эту страницу в крайнем случае. Кстати, хотите, прямо сейчас и распечатаю? Еще проще – сфотографировать нужное упражнение у соседки по парте. Да хоть у учительницы учебник попросить и сфотографировать. Вариантов куча, с современными-то средствами. Что вас смущает и останавливает? Вам ничего из этого не приходило в голову?

-2

Девочка посмотрела на меня. На лице у нее явно читалось: «Эх, не проканало. Но я хотя бы попыталась.»

Вот, обратите внимание, какая предусмотрительность. Я еще ничего не задала. Может, и не задам даже. А она решила на всякий случай подстраховаться. Не удивлюсь, если она учительнице это же втирать будет. Хотя там тоже не проканает. ))

Так что всё эти дети прекрасно соображают, только не в ту сторону. Сделать простое действие – навести камеру телефона на страницу и нажать на кнопочку, это они, типа, не додумываются. А вот всю эту хню нести – это они прекрасно додумываются.

Поэтому, уважаемые прекраснодушные комментаторы, призываю вас не объяснять мне и окружающим, что ребенок мог не знать – откуда ему?, мог не помнить, не вспомнить, не понять, не догадаться, не сообразить... А вы изъятием телефона, например, пригрозите. И сами увидите, как они быстро и прекрасно и вспомнят, и догадаются, и прочее. )))

Или вы будете меня убеждать, что это не так? )))

Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на меня везде – узнаете много нового и интересного!

Дзен: https://dzen.ru/krokoziabra
Телеграм: https://t.me/zapiskirepetitora1
Мах: https://max.ru/krokoziabra
Вконтакте: https://vk.com/krokoziabra

Вечером здесь будет старое из Телеграма – об отдыхе, который не совсем отдых.

А днем в Телеграме – мои довольно грустные рассуждения.

То, о чем я писала в самом начале:

Как я в очередной раз убедилась, что дети слегка перестраивают под себя действительность

Вот о чем я писала 14 февраля в прошлом году:

Если я не поступлю, я не буду поступать вообще, или высшее образование vs ноготочки

(Кстати, о героине этой истории. А то там всякие домыслы были: и учиться она не хочет, и это надо не ей, а родителям. Учится. Первую сессию сдала на четверки. Учеба нравится, все хорошо.)

К вопросу об алчности репетиторов, или как я сама лишила себя способной ученицы

Все мои статьи в хронологическом порядке можно почитать здесь.