Миг (932)
Статья написана давно. Не знаю, когда её опубликовать, пусть будет сегодня.
Итак.
Сейчас будет плач и боль обучения Гриши, которые не очевидны, как бы я это не описывала.
Читательница написала вот такой комментарий про Гришу и про свою дочь, лет... 7-8, если я не ошибаюсь, поправьте. Уточню, что этот комментарий вот про эти рисунки,
которые Гриша когда-то сотнями рисовал. Это было такое упражнение, писала о нём здесь:
И вот комментарий на их тему:
Я периодически вижу эти узоры по клеточкам у вас и не понимаю, как можно научить ребёнка такому))
Вот у дочери недавно было задание нарисовать по клеточкам овалы. Просто овал. Две клетки в длину и одна клетка в высоту. Строчку овалов нужно нарисовать.
И она не понимает. Не понимает, как ей такой же овал нарисовать. Рисует овал без учёта клеток. Понимает, что не так, а как правильно нарисовать не понимает.
Ладно. Показываю - вот клетки, вот овал. Сколько длина в клетках? Сколько высота? Ставь точки, где твой овал будет.
Поняла? Поняла. Строчку овалов нарисовала по точкам.
Хоп. Другой овал нарисовать надо. 🫣 Теперь две клетки в высоту, одна в ширину. Как нарисовать? Не понятно. Это же совершенно другой овал! Перевернутый! Снова разжевываю, куда смотреть и что видеть.
А тут узоры. Я каждый раз на них смотрю и думаю, не, мне такое точно не объяснить, как нарисовать))
Открываю тайну: я не учила Гришу их рисовать.
Гриша вообще у людей не учился и не учится.
Я искала варианты того, что он сможет делать. На тот момент (9 лет) я не могла ему объяснить, как это "НЕ ВЫХОДИТЬ ЗА ПРЕДЕЛЫ ЛИНИИ" в рисунке, на столько Гриша не учился у людей. Он не понимал, что я от него хочу. А вот... эти рисунки он понимал... В начале копировал, потом зеркалил, потом по разному дорисовывал.
И да. У Гриши всегда в голову была встроена АНАЛОГИЯ. Если он где-то чему-то научился, он всегда способен был "сделать по аналогии". Это не потому что его научили. Нет. Он сам научился на уроке, потом он сам в другом месте понял, что то, чему он научился на уроке, можно сделать и здесь.
Я, как учитель, к этому не причастна...
Моя заслуга, как понимаете, в том, что я нашла то упражнение, и придумала ту форму усложнения, которую Гриша смог взять, и в которой он мог развиваться. Учился и понимал он сам... без меня.
Я по сей день почти ничего не могу ему объяснить. Точнее... он меня не может понять.
Да, конечно, это на порядки лучше. Теперь он может очень много понять даже по телефону. И будет слушать. И будет пытаться. Но...
Не значит, что поймёт.
Итог: Я не знаю, как можно кому-то с расстройствами развития объяснить, как рисовать эти квадраты. Гриша просто понимал, как они устроены и рисовал. Всё.
Конец.
П.С. Мне кажется... могу ошибаться, нельзя научить человека делать "по аналогии". Чтобы делать по аналогии, нужно мыслить определённым образом. Я не знаю, каким. Но это, как понимаю, мышление. И если в нём провал, или оно другое, то оно другое. И нельзя научить иному мышлению.
Или можно?
П.С. 2. Но вообще это статья о том, что, по сути, я ничему не могла и не могу научить Гришу. И никто не мог.
П.С. 3. Как обычно добавлю. Невозможно, не значит, не нужно пытаться.
Вон кто-то на дороге снеговика сделал.
П.С. 4. Пока я рассказываю о том, как невозможно учить Гришу, он продолжает писать истории... ИсториИИИИИИ.
И занятно, что он даже изучил где-то понятия. И похоже, он отлично знает про структуру драматического произведения, типа начало, развитие, кульминация, развязка. Просто он не знает, что знает)))
А это продолжение.
И так))
Гриша в итоге написал эту историю до конца.
История:
ГЕРОИ МУЛЬФИЛЬМОВ ПРИХОДЯТ НА ПОМОЩЬ
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ УОЛЛЕС И ГРОМИТ
СЮЖЕТ
В 2168-ОМ ГОДУ В СТРАНЕ МАЛЯРИЕ ИЗОБРЕТАТЕЛЬ ДОКТОР ГЛИКЕНШТЕЙН И ЕГО ПОМОЩНИК-ГОРБУН ПО ИМЕНИ ИГОРЬ КОТОРЫЙ МЕЧТАЕТ СТАТЬ ИЗОБРЕТАТЕЛЕМ ПРИШЛИ К ГОСТИ СОБРАТА ГЛИКЕНШТЕЙНА УОЛЛЕСА И ЕГО ПСА ГРОМИТА ЧТО ИХ ПОЗВАЛА ЛЕДИ КОМПАНУЛА ТОТТИНГТОН ИЛИ ПРОСТО ТОТТИ КОТОРАЯ БЫЛА СУПРУГОЙ ОХОТНИКА ПО ИМЕНИ ВИКТОР КУОРТЕРМЕЙН СО СВОИМ ПСОМ ПО ИМЕНИ ФИЛЛИП
НО ИГОРЬ УШЁЛ И КУПИЛ СЕБЕ КНИГУ РОЖДЕСТВЕНСКАЯ ИСТОРИЯ ПРО ПРОШЛОЕ НАСТОЯЩЕЕ И БУДУЩЕЕ
ПРОШЛО ТРИ НЕДЕЛИ ИГОРЬ НАШЁЛ НЕЗНАКОМОЕ МЕСТО ЕГО ТАМ МНОГО КНИГ О ПЛОСКИХ МИРАХ КОТОРЫЕ ДЕРЖАТ ЧЕТЫРЕ СЛОНА КОТОРЫХ ДЕРЖИТ ЧЕРЕПАХА И ОН ВЫБРАЛ КНИГА ГЕРОЕВ МУЛЬТФИЛЬФОВ ОН ПОПАЛ В КНИГУ ТАМ ОН ВСТРЕЧАЕТ С ГЕРОЕВ МУЛЬТФИЛЬМОВ НАПРИМЕР ЧЕЛОВЕК-МЫШЬ ПО ИМЕНИ МИККИ МАУС
ПЯТЬ СМУРФИКОВ: СМУРФЕТТА ПАПА СМУРФ ЗДОРОВЯК СМУРФ НЕУКЛЮЖИЙ СМУРФ И УМНИК СМУРФ
ПРИШЕЛЕЦ С ГОЛОВОЙ НОСОРОГА ГРИВОЙ И ХВОСТОМ ЛЬВА ТЕЛОМ МЕДВЕДЯ И ГОРБОМ ВЕРБЛЮДА ПО ИМЕНИ АЛЬФ
КОТ ПО ИМЕНИ ГАРФИЛД
БУРУНДУКИ ПО ИМЕНИ ЭЛВИН САЙМОН И ТЕОДОР
БУРУНДУШКИ ПО ИМЕНИ БРИТТАНИ ЖАННЕТ И ЭЛЕОНОРА
ЛЯГУШЁНОК ПО ИМЕНИ КЕРМИТ
ЖЁЛТЫЙ МЕДВЕДЬ ПО ИМЕНИ ВИННИ-ПУХ
И ПРИЗРАКИ ПО ИМЕНИ СЛАЙМЕР И ЗЕФИРНЫЙ ЧЕЛОВЕК
ИГОРЬ ВОЗВРАЩАЕТСЯ В МАЛЯРИЮ ЧТОБЫ ПОКАЗЫВАЕТ СВОЕГО ХОЗЯИНА ГЕРОЕВ МУЛЬТФИЛЬМОВ НО ГЛИКЕНШТЕЙНА НЕТ ПОТОМУ ЕГО УБИЛИ ИГОРЬ РАЗДЕЛАЕТ КОМАНДУ НА ТРИ ЧАСТИ ВО ПЕРВЫХ АЛЬФ ГАРФИЛД ЭЛВИН САЙМОН ТЕОДОР БРИТТАНИ ЖАННЕТ И ЭЛЕОНОРА ВО ВТОРЫХ ВИННИ-ПУХ И СМУРФИКИ В ТРЕТИХ СЛАЙМЕР
ИГОРЬ ПРИШЁЛ К УОЛЛЕСУ И ГРОМИТУ
ЧТОБЫ ВСТРЕЧАТЬ ЧЕЛОВЕКОМ-КРОЛИКОМ ПО ИМЕНИ БАГЗ БАННИ
ОНИ ВЛЕЗЯТ В МАШИНУ ВРЕМЕНИ ЧТОБЫ ПОПАСТЬ В ПРОШЛИМ КОТОРОЕ ЧЁРНО-БЕЛОЕ
ТАМ ОНИ ВСТРЕЧАЮТСЯ С ОСТАЛЬНЫХ КРОЛИКОВ ПО ИМЕНИ ЛОЛА БАННИ БАСТЕР БАННИ БЭБС БАННИ Б’ШАРА БАННИ ЭЙС БАННИ И ЛЕКСИ БАННИ
ЧТО УОЛЛЕС ВЛЮБИЛСЯ ТОТТИ
В КАНАЛИЗАЦИИ ГДЕ ЖИВУТ ЧЕРЕПАШКИ-НИНДЗЯ-ПОДРОСТКИ-МУТАНТЫ ПО ИМЕНИ РАФАЭЛ ЛЕОНАРДО МИКЕЛАНДЕЛО И ДОНАТЕЛЛО КОТОРЫЕ ПОКАЗЫВАЮТ НАСТОЯЩЕЕ НА ИХ ПОКАЗЫВАЮТ КЕРМИТ ЕГО ДРУЗЬЯ ПИГГИ ФОЗЗИ ГОНЗО ЭНИМАЛ И ПИНГВИН САММЕР В КИНОТЕАТРЕ ЧТО ГЛИКЕНШТЕЙН БЫЛ УБИТ ВИКТОРОМ И ФИЛЛИПОМ
ПОСЛЕ ЭТОГО ОНИ ВСТРЕЧАЮТ НЕСКОЛЬКО УТОК ПО ИМЕНИ ДОНАЛЬД ДАК ДЕЙЗИ ДАК ХЬЮ ДЬЮИ И ЛУИ УЭББИ ВАНДЕРКВАК СКРУДЖ МАКДАК ЛАУНЧПЭД МАККВАК ДРЕЙК МАЛЛАРД ГОСАЛИН УОДДЛМЕЙЕР ДАФФИ ДАК ПЛАКИ ДАК И ДЭЙНДЖЕР ДАК КОТОРЫЕ РЕШАЮТ СКАЗАТЬ НЕТ
ТОТТИ ПРИШЛА К УОЛЛЕСУ ЧТО ОНА СКОЛЬКО ВЫЙДЕТ ЗАМУЖ НА ВИКТОРА
НО УОЛЛЕС ХОЧЕТ ЖЕНИТСЯ НА ТОТТИ
ПОСЛЕ ЭТОГО ОРАЖЕНИЕ УОЛЛЕСА ПРЕВРАЕТСЯ В АЛЬФА КОТОРЫЙ ПОЗЫВАЕТ БУДУЩЕЕ
И ОНИ ПОПАЮТ В ЗЕРКАЛЬНЫЙ ЗАЛ ОНИ ВСТРЕЧАЮТ МИККИ МАУСОМ ЕГО ПОДРУЖКОЙ МИННИ МАУС
ПОСЛЕ ЭТОГО УОЛЛЕС ПРИХОДИТ К ДВЕРИ С НАДПИСЬЮ ГЛАВНЫЙ НАЧАЛЬНИК НО НАЧАЛЬНИК БЫЛ ОКОЗАЛСЯ ВИКТОРОМ
УОЛЛЕС ПОПАДАЕТ В ЯРМАРКУ ЧТОБЫ НАЙТИ НЕОБЫНОМУ СТЕНДУ ДЛЯ ГАДАНИЯ ЗАИНТРИГОВАННЫЙ ВЫВЕСКОЙ УЗНАЙ СВОЁ БУДУЩЕЕ ЕГО РАБОТАЕТ ДАФФИ ДАК КОТОРЫЙ ПОКАЗЫВАЕТ БУДУЩЕЕ ЧТО ТОТТИ ВЫЙДЕТ ЗАМУЖ НА ВИКТОРА
ОСТАЛЬНЫЕ ГЕРОИ МУЛЬФИЛЬМОВ ЖЕЛАЮТ УОЛЛЕСУ ДОБРА ЧТОБЫ ИЗБАТЬСЯ ОТ ВИКТОРА И ФИЛЛИПА
ИГОРЬ УОЛЛЕС И ГРОМИТ СПАСАЮТ ТОТТИ ЭЛЬЗА ПРЕВРАЩАЕТ ВИКТОРА И ФИЛЛИПА В ЛЁД
ПОСЛЕ ЭТОГО ГАРНЕТ АМЕТИСТ И ПЕРЛ ОТКРЫЛИ ПОРТАЛ АДА ЧТОБЫ ПРОСИТЬ ВИКТОРА С ФИЛЛИПОМ В АД
А УОЛЛЕС И ТОТТИ ЖЕНИЛИСЬ
Конец.
Света: - Я смотрю, тема женитьбы появилась в восприятии мира Гриши.
Что это?
Это статья, под которой вы можете написать, как прошёл Ваш день, что Вас волнует. Просто ради выговориться.
В этот день:
07.03.23 - Радость Ярославны, или я шмогла... (Тык.)
07.03.23 - ПОСТ про альтернативную логику. (Тык.)
07.03.24 - АХ - слово для отдыха, или особенности развития речи у аутичного подростка. (Тык.)
07.03.24 - Удивительный, бесподобный мистер Лис, или чтение продолжается. (Тык.)
07.03.25 - Весна. Лес. Рошаль. (Тык.)