Я работаю реставратором в городском музее. Вся моя жизнь проходит среди старых картин, икон, книг. Мне это нравится, я чувствую связь с прошлым, когда держу в руках вещь, которой два века.
Но моя четырнадцатилетняя дочь Настя так не считала. Когда её одноклассники рассказывали, кем работают их родители, она молчала. Если кто-то спрашивал напрямую, бормотала что-то невнятное про музей.
Как-то вечером мы сидели на кухне, я рассказывала, как сегодня закончила работу над старинной иконой восемнадцатого века. Убрала потемневший лак, и под ним открылись яркие краски, будто икону написали вчера.
Настя листала телефон, даже не слушая.
– Настюш, ты меня слышишь?
– Угу, – не поднимая головы, ответила дочь.
– Тебе совсем не интересно, чем я занимаюсь?
Она наконец оторвалась от экрана, посмотрела на меня.
– Мам, ну это же скучно. Ты сидишь целыми днями со старыми пыльными вещами. У Лизкиной мамы свой салон красоты, у Димкиной мама телеведущая. А ты... реставратор.
Последнее слово она произнесла с таким разочарованием, что мне стало обидно.
– Знаешь, не все профессии должны быть гламурными. Я сохраняю историю. Если бы не такие, как я, все эти старинные вещи просто превратились бы в труху.
Настя пожала плечами.
– Может, и так. Но это всё равно скучно.
Я промолчала тогда. Что тут скажешь? Подросткам нужно что-то яркое, заметное. А моя работа действительно тихая, незаметная.
Но обида осталась. Я посвятила этому делу двадцать лет. Училась, практиковалась, ошибалась, училась снова. Каждая восстановленная вещь для меня как маленькая победа.
Через неделю мне позвонила классная руководительница Насти, Ольга Сергеевна.
– Добрый вечер, Лариса Викторовна. У меня к вам просьба. Мы с классом изучаем историю родного края. Хотела организовать экскурсию в музей. Может быть, вы проведёте для нас небольшую экскурсию? С рассказом о работе реставратора?
Я согласилась. Подумала, что заодно Настя увидит, чем я занимаюсь. Может, поймёт наконец.
Вечером сказала дочери о предстоящей экскурсии. Лицо у неё вытянулось.
– Мам, нет! Только не это!
– Что не это?
– Ну не надо вести экскурсию для моего класса! Мне и так неловко, что ты работаешь в музее. А тут ещё все увидят...
Я почувствовала укол обиды.
– Настя, мне стыдиться нечего. Я делаю важную работу.
– Для тебя важную. А для меня стыдно.
Мы поссорились тогда. Настя убежала к себе в комнату, хлопнув дверью. Я осталась на кухне с чувством горечи.
Дочь считала мою работу скучной, а я не знала, как доказать ей обратное. Слова не помогали. Может, экскурсия поможет?
В назначенный день я пришла на работу пораньше. Приготовила маленькую презентацию, подготовила экспонаты, которые можно было дать подержать в руках.
Класс Насти пришёл после десяти. Двадцать пять подростков, шумных, любопытных. Настя шла последней, с несчастным лицом.
Я начала экскурсию с основной экспозиции. Показала им старинные книги, иконы, предметы быта. Рассказывала интересные истории про каждую вещь. Дети слушали, но без особого энтузиазма.
Потом я повела их в реставрационную мастерскую. Вот тут глаза у них загорелись. Мастерская это не скучный зал с экспонатами за стеклом. Тут рабочие столы, инструменты, лампы, микроскопы.
На моём столе лежала икона, над которой я работала последний месяц. Половина очищена, яркие краски. Вторая половина ещё под тёмным лаком.
– Смотрите, – сказала я, – вот так выглядела икона, когда её принесли к нам. Тёмная, почти ничего не видно. А под этим слоем грязи и старого лака скрывались вот такие краски.
Дети подходили ближе, рассматривали. Я объясняла, как работаю. Как сначала изучаю вещь под микроскопом и специальными лампами. Как подбираю растворители, которые уберут грязь, но не повредят краску. Как терпеливо, миллиметр за миллиметром, очищаю поверхность.
Один мальчик спросил:
– А если ошибётесь? Если повредите?
– Тогда испорчу вещь, которой несколько веков. Поэтому работаю очень аккуратно. Иногда один сантиметр очищаю целый день.
Они ахнули. Для них это было откровением.
Потом я показала им другие экспонаты, над которыми работали мои коллеги. Старинную книгу, которую по страничке собирали заново. Картину, где восстанавливали утраченные фрагменты.
Дети задавали вопросы, фотографировали. Я заметила, что Настя стоит в сторонке, наблюдает. Лицо у неё было задумчивое.
Одна девочка, кажется, Лиза, спросила:
– А как вы стали реставратором? Это же так интересно!
Я рассказала про свою учёбу, про первую работу, про ошибки и победы. Дети слушали внимательно.
Когда экскурсия закончилась, они не хотели уходить. Окружили меня, задавали вопросы. Ольга Сергеевна еле увела их обратно в школу.
Настя молчала всю дорогу домой. Я не настаивала на разговоре, решила дать ей время подумать.
Вечером она зашла ко мне на кухню, где я готовила ужин.
– Мам, можно поговорить?
– Конечно, садись.
Настя села за стол, помолчала, подбирая слова.
– Знаешь, сегодня после экскурсии все обсуждали тебя. Говорили, какая у меня крутая мама. Лиза вообще сказала, что хочет стать реставратором, как ты.
Я продолжала резать овощи, не комментируя.
– И я подумала... Может, я неправа была. Может, твоя работа не скучная. Просто я не понимала, чем ты занимаешься.
Я отложила нож, посмотрела на дочь.
– Настюш, я не обижаюсь. Ты подросток, тебе важно, как ты выглядишь в глазах друзей. Это нормально.
– Нет, мам. Мне стыдно. Я стеснялась твоей работы, а она оказалась такой интересной. Все обзавидовались, что у меня такая мама.
Я обняла дочь.
– Спасибо, что сказала. Мне правда было обидно тогда, когда ты назвала мою работу скучной.
– Прости. Я больше так не буду.
Мы помирились тогда. И с того дня что-то изменилось. Настя стала интересоваться моей работой. Спрашивала, над чем я сейчас работаю, как продвигается реставрация.
Я показывала ей фотографии, рассказывала истории про вещи, которые проходили через мои руки. Настя слушала внимательно, задавала вопросы.
Она даже попросила меня взять её на работу на выходные, посмотреть, как я работаю. Я взяла. Настя сидела рядом, наблюдала, как я терпеливо очищаю старую икону.
– Как ты можешь так долго сидеть на одном месте? – спросила она.
– Когда любишь своё дело, время летит незаметно.
Через месяц в школе задали написать сочинение о профессии родителей. Настя попросила меня рассказать подробнее о моей работе. Я рассказала. Про каждый этап реставрации, про сложности, про радость, когда видишь результат.
Настя написала сочинение, получила пятёрку. Учительница зачитала его перед всем классом как пример. Дочь потом рассказывала мне об этом, гордая и счастливая.
А я поняла тогда важную вещь. Иногда детям нужно не объяснять словами, а показать. Я могла бесконечно рассказывать Насте о своей работе, но пока она не увидела всё своими глазами, не поняла.
Та экскурсия изменила многое. Не только наши отношения с дочерью, но и её взгляд на мир. Настя стала более вдумчивой, перестала судить людей по внешнему блеску их профессий.
Теперь, когда одноклассники спрашивают, кем работает её мама, она с гордостью говорит: реставратор. И добавляет, что это одна из самых интересных профессий в мире.
А для меня главное, что дочь теперь понимает и уважает мой выбор. Что она видит смысл в том, чем я занимаюсь. И это дороже любых слов благодарности.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Мои Дорогие подписчики, рекомендую к прочтению мои другие рассказы: