Миг (853).
Зима растаяла. И могу затронуть тему темноты в городе Рошале.
Вот Гриша идёт по улице в 7:40 (там, в конец светового пятна он):
Это время, когда все школьники идут в школу.
И вот Гриша миновал островок света и смотрите во что он входит:
Вроде как свет есть. Где-то...
Это не лес, это не... какие-то дальние улицы города. Это улица, ведущая детей в две школы...
Вот по этой аллее дети идут в школу утром.
---
И о хорошем.
Когда мы переехали в Рошаль и я узнала, где школа, выдохнула, что нам в неё не ходить, ибо как же альтернативно одарённый человек может до неё дойти сам? Никак, получается...
Шли годы...
Конец.
П.С. Дополнение про вчерашнюю ягодную пиццу.
У Гриши есть интересная особенность. Он не ест мясо (птицу, рыбу), как бы я не извращалась, всё-таки не ест. Да, если давлю, хитрю, изобретаю, ест. Как только я отпускаю эту ситуацию, тут же не ест. Сил у меня нет постоянно держать мясо в его жизни клещами. Поэтому я уже всё, смирилась. Яйца ест, творог ест, какие-то диетические сосиски ест, протеин пьёт. Будем считать, тема белка закрыта.
Но вот только в пицце (покупной) он мясо ест...
Не прям откровенное мясо, а вместе с чем-то. Покупает пиццу. Ест. Я ему показываю - ЭТО МЯСО. Да, говорит Гриша, и ест...
Не всегда. Иногда мяса всё же, видимо, или много, или оно какое-то не такое. И он не ест.
Думаю, это важное дополнение к тому, почему Гриша решил, что он сможет съесть пиццу с ягодами. Мне кажется, он думает, что форма пиццы обладает какой-то магической способностью расширять возможность Гриши есть еду))
Но, не срослось.
---
Кстати. Экскурс в прошлое. Были времена, когда Гриша не мог и пиццу есть. Даже просто сырную. Но все мультгерои едят... А он даже в период доречевой, не поверите, очень хотел быть, как герои мультфильмов. Он нашёл выход))) Узнал в интернете, что есть мармеладные пиццы и мы обошли все магазины в нашем крохотном городе и нашли мармеладные и пиццы, и хот доги, и гамбургеры. Гриша был счастлив.
П.С. 2. Сейчас будет не в пять ни в десять методологический вброс))) А то я себя знаю, надо написать, надо написать. Забыла.
Вчера мне добрый человек сказал, что вот эти задания ребёнок не делает, хотя в теории, должен понимать:
При этом важно. РЕБЁНОК ТЯЖЁЛЫЙ. Такое никогда не делал. И ему с ходу в учебном заведении (зная ребёнка) дают вот такое...
Я в этот момент мгновенно впадаю в бешенство. Реально. Зеленею от ненависти к пониманию проблемы аутизма в педагогической среде.
Почему?
Ну вот тяжёлый ребёнок, вот он никогда в глаза не видел этого всего, он с трудом пишет, ты ему это даёшь. Чтобы что? Подтвердить, что он недалёкий? Или, может, ты хочешь научить? Ну вдруг? Нет?
---
Короче.
Смотрите, к какому пониманию проблемы, обучая Гришу, пришла я. Если новое задание, ты дай ему ОДНО задание на тему. Максимально избавь ребёнка от необходимости распылять внимание, совершать действия (писать), которые у него не получаются. Ты ж тут хочешь проверить (или научить), способен ли он вообще понять это. Так и проверь.
Я разрезала задания, сделала по одному простому слову на страницу на формате листа, а не где-то там, в уголочке крошечное задание. И дополнительно сделала лист с буквами, которые мама может разрезать для ребёнка. Ребёнок не пишет, но ребёнок умеет клеить ответы.
И вот тогда, на мой взгляд, можно и узнать, понимает ли. А если не понимает, реально научить.
Картинки для тех, кому может быть интересно это проверить со своим ребёнком. Можно листать, там несколько заданий. И распечатывать можно на формате а4.
Кто-то может сказать, ха, так так все смогут. А ты сделай на нормальном листе, что дали в школе.
Отвечу: - ХА. А ребёнок может никогда ничего вообще не сделать, если в него тыкать вот такими заданиями. Я же предлагаю путь... к школьным заданиями. А не просто констатацию факта - он не может.
П.С. 3. Сегодня у меня опять салат. Морковь, свекла.
Нету у меня тёрки для корейской морковки. Этот салат должен был быть в виде тонких длинных кусочков. А у меня это овощечистка нарезала и крупная тёрка.
Что могу сказать? Салат и салат))) Нового здесь было только сочетание марковка - свекла в дуете. Ну и форма нарезки.
Кто не знает, в это ещё можно курицу покрошить))) Будет вкусно.
Или это только мне.
МИГ.
Что это?
Это статья, под которой раньше можно было опубликовать фото сегодняшнего дня. Любое. Портрет, пейзаж, натюрморт, не важно. Цель? Остановиться и увидеть жизнь вокруг. Правила: Будьте людьми. Первая статья на тему вот.
В связи с тем, что Дзен ввёл плату за публикацию фото в комментариях, это теперь невозможно. Но вы можете опубликовать ссылку на какие-нибудь диски (если умеете), а я уже сама их скачаю и вставлю в комментарии. (мне очень не хочется, чтобы люди за эту функцию платили).
Так же возможно описать момент, который сегодня запомнился, чтобы сохранить его в своей памяти, а через год увидеть его здесь, на Дзене.
В этот день:
8.12.21 -Как начать заниматься физкультурой с аутистом. (Тык.)
18.12.21 - Кот учёный. Часть тринадцатая. Или как мы прививали Барсику любовь к литературе и мультипликации. (Тык.)
18.12.22 - Как и для чего "Эрудит" попал на бумагу. (Тык.)
18.12.22 - А что сложные дети с РАС будут делать после школы? (Тык.)
18.12.22 - ПОСТ о прошлом. (Тык.)
18.12.23 - Вопросы к залу. Мужские дела, чистка снега. Аутизм. (Тык.)
18.12.23 - Есть только миг (71), или штучки со штучками. (Тык.)
18.12.24 - И опять про чтение, которое есть, моргнул, а его нет. (Тык.)
18.12.24 - Это проблема, или что это? (Тык.)