«Меня просто трясёт после утреннего разговора с одной мамочкой. Привела свою Алису (4 года, средняя группа!) и с порога заявила: “Я требую, чтобы вы занимались с ней чтением и письмом индивидуально”.
Я опешила, говорю, у нас по программе лепка и окружающий мир. А она мне в ответ целую лекцию: “Вы образовательное учреждение, а не пункт временного содержания детей! Мы платим налоги. В законе об образовании сказано про индивидуальный подход. Моя дочь — гений, она уже на гимнастику ходит и на рисование, ей скучно с вашими кубиками и колбасками из пластилина. Пока остальные дети играют, садитесь с ней и учите буквы, она должна выйти из сада читающей!”
Я стою, обтекаю. У меня в группе 25 человек. Одному шнурки завязать, другого разнять, третьему нос вытереть. Когда мне садиться с её “гениальной” дочкой за букварь? И главное — должна ли я это делать?
Мамаша настроена воинственно, грозит жалобой в департамент, что я не развиваю её одаренного ребенка и нарушаю закон. Я люблю свою работу, но нанималась воспитателем, а не гувернанткой. Неужели, если ребенок “перерос” программу сада, я обязана бросать группу и работать личным репетитором прямо в рабочее время?»
- Амбиции родителей сегодня часто бегут впереди паровоза, и крайним в этой гонке оказывается воспитатель. Давайте разбираться, где заканчиваются обязанности воспитателя и начинаются фантазии родителей, и должны ли учить читать в садике по закону.
Должен ли детский сад вообще учить детей читать и писать?
❌ Короткий ответ: нет. Основной документ, по которому работают все сады страны — это ФГОС ДО.
В целевых ориентирах ФГОС сказано, что на выходе из детского сада ребенок должен обладать предпосылками грамотности. Не уметь читать «Войну и мир», а иметь развитый фонематический слух (различать звуки), владеть устной речью и иметь развитую мелкую моторику.
Обучение непосредственно чтению и письму — это программа 1 класса школы.
Мама утверждает: «Сад — это образовательное учреждение, значит, должны учить». Она права?
Формально — да, сад дает образование. Но образование бывает разных уровней. Детский сад реализует уровень дошкольного образования.
Его цель, согласно Закону «Об образовании в РФ», — формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных качеств, а не академическая дрессура. Если мама хочет программу первого класса, она перепутала ступени образования.
«Вы обязаны учитывать индивидуальные особенности!» — это главный козырь мамы. Как понимать этот пункт закона?
Родители часто путают «индивидуальный подход» и «персональное репетиторство».
Индивидуализация образования (п. 3.2.3 ФГОС ДО) означает, что педагог должен строить образовательный процесс так, чтобы каждому ребенку было комфортно.
Например: если Алиса быстро собрала пирамидку, воспитатель может дать ей задание посложнее (собрать пазл), пока другие доделывают пирамидку. Но это не означает, что воспитатель должен бросить группу и начать вести отдельный урок по другой программе для одного ребенка.
Ребенку 4 года. Не рано ли вообще говорить о чтении?
С точки зрения возрастной психологии и педагогики — рано. Ведущая деятельность в этом возрасте — игровая.
Если сад работает по утвержденной Основной образовательной программе (ООП), там четко прописано, что должны делать дети в средней группе. Обычно это развитие речи, знакомство с окружающим миром, лепка, рисование.
Требовать от воспитателя давать нагрузку не по возрасту — значит толкать его на нарушение утвержденной программы.
«Ей скучно в саду». Это вина воспитателя?
«Скучно» — это субъективное понятие. Часто за скукой скрывается неумение ребенка играть в сюжетно-ролевые игры со сверстниками.
Если «гениальная» девочка не умеет общаться, договариваться и играть в «дочки-матери» или «магазин», а ждет только заданий от взрослого — это пробел в социализации. Задача воспитателя — вовлечь её в игру с детьми, а не отсадить в угол с букварем.
Входят ли занятия чтением в обязанности воспитателя, если вся группа сильная?
Только если это прописано в программе вашего конкретного детского сада.
Каждый сад разрабатывает свою программу на основе ФГОС. Если в вашей программе написано «Знакомство с буквами», вы знакомите. Если написано «Чтение по слогам» (что вряд ли для 4 лет) — учите.
__________________________________________________________________________________________
👉 Родители часто забывают, что воспитатель – не такси, не парикмахер, не охранник и не волшебник, а профессионал, который работает в рамках закона и своих должностных обязанностей.
Об этом свидетельствуют странные просьбы, с которыми к ним обращаются мамы воспитанников.
✅ В нашем Telegram-канале мы собрали 7 самых странных просьб к воспитателям от родителей и рассказали, как на них правильно реагировать по закону.
__________________________________________________________________________________________
Мама говорит про «пункт временного содержания». Разве присмотр и уход — это не работа?
Это обесценивание труда, но юридически у сада две функции:
- Образовательная.
- Присмотр и уход.
Обе эти функции равнозначны. Обеспечение безопасности жизни и здоровья 25 детей — это колоссальная работа. Если воспитатель сядет учить одну девочку читать, он потеряет контроль над остальными 24-мя.
Если в этот момент кто-то упадет со стула — в тюрьму пойдет воспитатель, а мама с букварём ничем не поможет.
Как удовлетворить амбиции родителей законно? Платно?
✅ Да, это самый рабочий вариант. Согласно ст. 101 Закона «Об образовании», садик вправе оказывать платные образовательные услуги.
Если мама так хочет чтения, предложите ей записать ребенка на кружок «Подготовка к школе» (хотя они обычно с 5 лет) или к логопеду за дополнительную плату в любое частное образовательное учреждение.
Как грамотно отказать маме и не получить жалобу?
Не нужно спорить на уровне «я не хочу». Оперируйте документами.
Вариант ответа:
«Уважаемая ...., я работаю строго по Основной образовательной программе, утвержденной для средней группы. В этом возрасте мы развиваем фонематический слух и речь, обучение чтению программой не предусмотрено.
Самовольно менять программу я не имею права — это будет нарушением ФГОС. Если вы хотите дополнительной нагрузки для Алисы, я рекомендую вам рассмотреть кружки дополнительного образования. В группе я обязана уделять внимание всем детям и обеспечивать их безопасность».
Итог
Воспитатель — это не обслуживающий персонал для реализации родительских амбиций. Ваша задача — гармоничное развитие всех детей в группе согласно нормам, а не выращивание вундеркиндов по спецзаказу. Знание программы и уверенная ссылка на ФГОС — ваша лучшая защита от необоснованных претензий.