«В этом году мне дали классное руководство в 5 классе. "Милые детки", — говорили они. В реальности я попала в клетку с тиграми.
Дисциплина не просто хромает, она отсутствует. Дети шумят в классе так, что звенит в ушах. Они ходят по кабинету во время урока, перекрикивают меня, сидят в телефонах. На замечания — ноль реакции или ухмылка.
Но самое сложное — это диалог с родителями. Я вызываю их в школу, пытаюсь объяснить, что учебный процесс срывается. А мне в ответ прилетают упреки: "Это ваша вина! Вы не работаете на сплочение коллектива.
Вы же педагог, вас этому пять лет учили — заинтересовывать! У Марьи Ивановны в началке они сидели тихо, значит, проблема в вас".
Я в отчаянии. Да, я учитель, но я не аниматор и не укротитель. Почему я должна тратить 30 минут урока на уговоры трех буйных учеников, пока остальные теряют время?
И действительно ли учитель обязан "найти подход" к любому хамству, или у родителей тоже есть обязанности, о которых они забыли? Помогите разобраться по закону, пока я не написала заявление на увольнение».
- Давайте уберем эмоции и посмотрим на ситуацию объективно. Родители правы в одном: педагогика — это наука, и управление классом — часть вашей работы. Но и вы правы: школа не может заменить семейное воспитание.
Школа теперь оказывает услуги? Учителя - исполнители?
Сразу забудьте слово «услуга».
В 2022 году в Закон «Об образовании» внесли важные поправки: понятие «образовательная услуга» исключено. Теперь образование — это общественно значимое благо и государственная миссия.
Это значит, что отношения «клиент — исполнитель» (где как вам известно клиент всегда прав) отменены. Родители и школа — это участники одного процесса. Закон требует от нас взаимного уважения и сотрудничества, а не потребительских претензий.
Кто по закону обязан воспитывать: семья или школа?
Здесь ответственность делится, но база закладывается дома.
✅ Учитель обязан обеспечивать дисциплину в классе. Этот пункт обычно прописан в должностных обязанностях или уставе. Его задача - объяснить правила поведения на уроке, применить педагогические методы (поощрение, замечание, беседа), донести информацию до родителей и администрации.
Также согласно ст. 63 Семейного кодекса РФ гласит: родители несут преимущественную ответственность за воспитание и развитие своих детей.
Школа помогает, школа обучает, школа воспитывает в рамках программы. Но если ребенок не знает слова «нет» и базовых норм уважения — это пробел семьи. Учитель строит здание знаний на фундаменте, который заложили родители. Если фундамента нет, стены будут шататься.
«Вы должны найти подход». Это законное требование или манипуляция?
И то, и другое.
ФГОС (образовательный стандарт) действительно требует от учителя владения методиками, психолого-педагогическими приемами и умения работать с коллективом.
Если дети шумят в классе всем составом — возможно, стоит пересмотреть формат урока (добавить интерактива, сменить темп).
Но «индивидуальный подход» имеет границы. Если ученик осознанно срывает урок, хамит и агрессивен — это уже вопрос дисциплины и права, а не только педагогического мастерства. Педагог не обязан терпеть унижения ради «подхода».
Родители обвиняют в непрофессионализме. Как защититься?
Перестаньте вести устные «кухонные» разборки. Переходите в правовое поле.
Если родители утверждают, что вы «не умеете работать», предложите им посетить урок (по согласованию с администрацией).
И начните фиксировать нарушения. Не жаловаться, а документировать:
1️⃣ Докладная записка директору:
«Довожу до сведения, что ученик 5Б класса Петров И. систематически нарушает дисциплину на уроках [конкретные даты, что делал]. Прошу применить меры дисциплинарного взыскания».
2️⃣ Запись в дневник (сухая констатация факта: «Сорвал урок, кричал, на замечания не реагировал»).
Когда накопится стопка документов, разговор перейдет из плоскости «эмоций» в плоскость «фактов».
Один ученик срывает урок всему классу. Чьи права важнее?
Права одного заканчиваются там, где начинаются права других.
Согласно ст. 43 Конституции РФ, каждый имеет право на образование. Когда хулиган орет и бегает, он нарушает право 25 других детей на получение знаний.
У учеников есть не только права, но и обязанности (ст. 43 ФЗ «Об образовании»): добросовестно учиться и соблюдать устав школы. Срыв урока — это дисциплинарный проступок, который должен фиксироваться.
Могу ли я выгнать нарушителя за дверь?
❌ Категорически НЕТ.
Это самая частая ошибка учителей. Пока идет урок, вы несете уголовную ответственность за жизнь и здоровье детей (ст. 28 ФЗ «Об образовании»).
Если вы выгоните ученика в коридор, а он там упадет с лестницы или уйдет из школы — виноват будет учитель.
Что делать? Не выгонять, а вызывать. Звоните дежурному администратору, завучу или соцпедагогу. Пусть они забирают ребенка для беседы, а вы продолжаете урок.
Можно ли ставить «двойку» за поведение?
❌ Нет, это незаконно.
Оценка в журнал ставится только за знания. Смешивать поведение и академические успехи запрещено.
➡️ Педагогический ход: проведите внеплановый опрос или дайте самостоятельную работу по теме, которую вы объясняли, пока он шумел. Если он ничего не знает — «двойка» будет объективной и законной (за отсутствие знаний, а не за крик).
Можно ли исключить хулигана из школы?
Это крайняя мера, и она очень сложна.
До 15 лет отчислить ребенка практически невозможно (ст. 61 Закона). Школа обязана учить всех.
Но можно поставить на внутришкольный учет. Это создает дискомфорт для семьи и заставляет родителей наконец-то заняться воспитанием.
Так что тогда делать, если дети не реагируют на замечания учителя
Давайте по порядку: какие инструменты у вас есть по закону, и как их применять.
Инструмент 1: Устное замечание
Это самая простая мера. «Петров, не разговаривай». «Иванова, сядь».
По закону (статья 43 закона «Об образовании») к обучающимся могут применяться меры дисциплинарного взыскания: замечание, выговор, отчисление.
Замечание должно быть:
✅ Конкретным: не «веди себя хорошо», а «перестань разговаривать с соседом».
✅ Спокойным: без крика (крик — это уже нарушение профэтики).
✅ Последовательным: если сказали — добейтесь выполнения.
Инструмент 2: Письменное замечание
Если устные не помогают — письменное дисциплинарное взыскание. Процедура:
- Директор вызывает ученика и родителей, берет письменное объяснение от ученика.
- Издается приказ о применении замечания.
Это официальная мера, она идет в личное дело ученика.
Инструмент 3: Вызов родителей
Вы пишете: вызываю, не помогает.
Ошибка: вызываете индивидуально, на разговор.
Правильно: вызов родителей с оформлением:
- Уведомление (письменное, под подпись или заказным письмом): «Уважаемая [ФИО], приглашаем вас [дата, время] для беседы по поводу поведения вашего ребенка».
- Беседа в присутствии администрации (завуч, директор, социальный педагог).
- Протокол беседы (что обсуждали, какие договоренности, подписи родителей).
- Срок для исправления (например, 2 недели).
- Если через 2 недели не изменилось → повторный вызов + предупреждение о применении дисциплинарных мер к ученику.
Если родители не приходят (игнорируют вызовы):
- Уведомление заказным письмом с описью
- Докладная записка директору: «Родители уклоняются от взаимодействия со школой»
- Сообщение в комиссию по делам несовершеннолетних (КДН) — они имеют право вызывать родителей и штрафовать за неисполнение обязанностей по воспитанию (статья 5.35 КоАП РФ — штраф до 500 руб., при повторном — до 3000 руб.).
Если дисциплинарные взыскания (замечание, выговор) не помогают, школа может поставить ученика на внутришкольный профилактический учет (ВШУ).
Внутришкольный учет — это не наказание, а профилактическая мера.
Школа берет ребенка на особый контроль:
За ним наблюдают.
Выясняют причины поведения.
Составляют индивидуальный план работы.
Подключают психолога, социального педагога.
Работают с семьей.
За что ставят на ВШУ
Основания (обычно прописаны в Положении о внутришкольном учете — этот документ есть на сайте школы):
✅ Систематические нарушения устава школы (драки, хамство, курение)
✅ Прогулы без уважительной причины
✅ Неуспеваемость (академическая задолженность)
✅ Употребление алкоголя, наркотиков, психотропных веществ
✅ Бродяжничество, побеги из дома
✅ Совершение правонарушений (кражи, драки с травмами и т.п.)
✅ Вовлеченность в криминальные субкультуры
✅ Проявление деструктивного поведения, аутоагрессии
Важно: Постановка на ВШУ возможна, если другие меры (беседы, вызовы родителей, замечания) не помогли.
Как происходит постановка на ВШУ
Шаг 1: Классный руководитель (или социальный педагог) готовит заявление о постановке на ВШУ.
В нем указывает:
- причину;
- какую работу уже провели с ребенком;
- конкретные нарушения (даты, факты).
Шаг 2: Родителей уведомляют о заседании школьного совета профилактики и приглашают присутствовать (уведомление под подпись).
Шаг 3: Собирается пакет документов:
- заявление родителей об оказании помощи (согласие на сотрудничество);
- характеристика ученика от классного руководителя;
- справка о проделанной работе;
- Постановление КДН или ПДН (если есть);
- Акт посещения семьи (часто комиссия навещает ребенка дома до заседания).
Шаг 4: Школьный совет профилактики рассматривает вопрос и принимает решение о постановке на учет.
В состав совета обычно входят:
- заместитель директора по воспитательной работе;
- педагог-психолог;
- социальный педагог;
- представители родительского комитета.
Шаг 5: Издается приказ директора о постановке на ВШУ.
Шаг 6: Родителей уведомляют о решении (если не присутствовали на заседании).
Шаг 7: На ученика заводится:
- Учетная карточка (краткая информация)
- Наблюдательное дело (папка с документами)
Шаг 8: Разрабатывается индивидуальный план работы с учеником и семьей:
- Беседы с психологом
- Дополнительные занятия
- Участие в кружках, секциях
- Помощь в решении семейных проблем (через соцслужбы)
На ВШУ обычно ставят на 6 месяцев — 1 год (срок прописан в Положении школы).
Если ученик исправился (не нарушает устав, улучшилась успеваемость) — могут снять досрочно (уже через 3 месяца).
Если не исправился и ситуация ухудшается — могут поставить на учет в ПДН (подразделение по делам несовершеннолетних в полиции) или в КДН (комиссия по делам несовершеннолетних при администрации).
Как наладить дисциплину, не доводя до войны?
Вам нужно вернуть авторитет. В 5 классе дети ищут лидера.
Вы наверняка замечали: есть педагоги, к которым ваш же 5Б заходит — и как по волшебству сидит тихо. А к вам заходит — и начинается хаос.
Почему так? Давайте разберемся честно, без розовых очков.
Это НЕ про «талант» и «харизму» — это про конкретные техники. Вот примеры:
- Начинайте урок только в полной тишине. Никогда не пытайтесь перекричать класс. Встаньте на видное место и молча ждите. Если вы начинаете говорить в шуме — вы официально разрешаете шуметь.
- Используйте «экономию слов» и четкие инструкции. Избегайте долгих уговоров и нотаций. Команда должна быть короткой: «Иванов, сядь». Используйте технику «заезженной пластинки», не вступая в споры и пререкания.
- Включите «панорамное внимание». Не стойте спиной к классу и не сидите за столом все время. Перемещайтесь по рядам, устанавливайте зрительный контакт. На мелкие нарушения реагируйте жестом или взглядом, не прерывая речь.
- Замените угрозы на выбор последствий. Не пугайте тем, что не сможете выполнить. Спокойно озвучьте выбор: «Или ты убираешь телефон, или я его забираю». Если условие нарушено — применяйте санкцию хладнокровно и неизбежно.
- Фокусируйтесь на позитиве. Вместо того чтобы постоянно дергать нарушителей, громко хвалите тех, кто ведет себя правильно («Вижу, Маша уже открыла тетрадь, молодец»). Это создает модель поведения, которой остальные захотят подражать.
Могу ли я вообще отказаться от классного руководства?
✅ Да, если чувствуете, что не справляетесь — имеете.
Трудовой кодекс РФ (статья 60) говорит:
«Работодатель не вправе требовать от работника выполнения работы, не обусловленной трудовым договором».
Если в вашем трудовом договоре не прописано «классное руководство» как обязательная функция — вы можете отказаться.
Но если такой пункт есть — формально администрация может настаивать.
Приказ Минпросвещения №245 от 2020 года (о классном руководстве) подтверждает, что классное руководство не может быть навязано в приказном порядке. Нужно ваше согласие.
3 факта, которые нужно знать и родителям, и учителям
1️⃣ Школа больше не «сфера услуг».
В 2022 году этот термин убрали из закона. Образование — это совместный труд. Позиция «я сдал ребенка, верните мне нобелевского лауреата» — вне закона.
2️⃣ «Двойка» за поведение — НЕЗАКОННА.
Учитель не может мстить оценками. Но он может провести проверочную работу прямо сейчас. И если хулиган ее провалит — это уже законная «2» за знания.
3️⃣ Воспитание — обязанность семьи (ст. 63 СК РФ).
Учитель дает инструменты (знания, методики). Но если ребенок дома не научился слышать слово «нет» и уважать старших, никакой «игровой метод» не поможет.