Урок 5 доступен по ссылке: https://dzen.ru/a/aPnX_HYePCkuxRIL
Урок 6 доступен по ссылке: https://dzen.ru/a/aPto3BWbJT083YPl
Урок 7 доступен по ссылке: https://dzen.ru/a/aPzND37Wfyd5e7VC
Урок 8 доступен по ссылке: https://dzen.ru/a/aP9IQBgQKHYENnE1
Урок 9 доступен по ссылке: https://dzen.ru/a/aQCegseD1Tf7o_uf
Вы сталкивались?
— Задание чёткое, по теме, по силам…
— А сдают — 10 человек из 28.
Причина не в лени. В отсутствии смысла.
Если домашка = «скопируй правило + реши №123», мозг отключается.
Но если домашка =
— «найди пример в жизни»,
— «сними короткое видео»,
— «придумай вопрос для урока»,
— «выбери, как хочешь показать знание» —
…тогда включается любопытство, выбор, авторство!
Хорошая новость:
Qwen может генерировать такие задания за 1–2 минуты — творческие, дифференцированные, с чёткими критериями.
Сегодня вы научитесь:
✅ Создавать альтернативные домашние задания (не только письменные),
✅ Разрабатывать мини-проекты на 1–2 недели,
✅ Формулировать критерии оценки, понятные ученику и родителю,
✅ Давать выбор — без хаоса и потери контроля.
Используйте 5 принципов интересного задания!
🔹 1. Выбор формата («покажи знание, как хочешь»)
Вместо «напиши сочинение» → предложите варианты:
— Написать пост в «дневнике персонажа»
— Снять 60-секундное видео-рассказ
— Нарисовать комикс
— Записать аудио-рассказ
— Составить плакат или инфографику (даже в текстовом описании)
💡 Плюс: развивает метапредметные навыки (медиаграмотность, дизайн мышления).
🔹 2. Связь с жизнью
— «Найди в квартире 3 примера силы трения» (физика)
— «Спроси у бабушки, как праздновали Новый год в её детстве» (история)
— «Посчитай, сколько сахара в ваших продуктах» (математика + здоровье)
🔹 3. Мини-проекты (на 3–7 дней)
— «Создай путеводитель по родному городу» (география + литература)
— «Проведи эксперимент: как растения реагируют на музыку?» (биология)
— «Собери коллекцию крылатых выражений из фильмов» (русский язык)
🔹 4. Подготовка к уроку
— «Найди вопрос, на который мы ответим завтра»
— «Подготовь 1 факт, который удивит класс»
— «Выбери цитату из текста, которая тебя задела — и объясни почему»
🔹 5. Рефлексивные задания
— «Что было самым сложным? Как ты с этим справился?»
— «Чему ты научился не из учебника, а из жизни на этой неделе?»
Все эти идеи мне предложил Qwen по моему запросу!
🔸 Формула запроса на творческую домашку:
«Ты — учитель [предмета] в [класс].
Тема: [точная тема].
Создай 3 варианта домашнего задания:
— 1 письменный (традиционный),
— 1 творческий (видео, рисунок, интервью и т.д.),
— 1 проектный (мини-исследование на 3–5 дней).
Для каждого укажи:
— цель,
— время выполнения,
— критерии оценки (максимум 3, простыми словами).
Учти: доступны только телефон и интернет, без принтера»
📚 Пример 1 (русский язык, 5 класс)
Тема: «Имена существительные»
Запрос:
«Создай 3 варианта домашки по теме „Имена существительные“ для 5 класса. Один — письменный, один — творческий, один — проект. Укажи цель, время, критерии. Без принтера»
Ответ Qwen:
✅ Вариант 1 (письменный)
Задание: Выпиши из книги 10 имён существительных. Раздели на одушевлённые/неодушевлённые.
Цель: закрепить признаки.
Время: 15 мин
Критерии:
— Все слова — существительные
— Верно разделены на группы
— Нет ошибок в написании
🎨 Вариант 2 (творческий)
Задание: Сними видео (до 1 мин): «День из жизни предмета». Например, «Я — школьный портфель». Используй только существительные.
Цель: применить знания в речи.
Время: 20–30 мин
Критерии:
— Есть более 5 существительных
— Понятная речь
— Творческий подход
🔍 Вариант 3 (проект)
Задание: Собери «Коллекцию имён»: найди 10 необычных имён существительных (например, «розмарин», «акварель»). Узнай, откуда они.
Цель: расширить словарный запас.
Время: 3 дня
Критерии:
— 10 слов
— Есть краткое объяснение происхождения
— Оформлено в заметках или в тетради
📚 Пример 2 (география, 8 класс)
Тема: «Природные зоны России»
Запрос:
«Придумай проект на 5 дней по теме „Природные зоны России“ для 8 класса. Цель — применить знания в жизни. Без принтера, только телефон и интернет»
Ответ Qwen:
Проект: „Путеводитель выживальщика“
— Представь, что ты попал в одну из природных зон (тайга, тундра, степь и т.д.).
— Напиши:
• Какие растения можно есть?
• Какие животные опасны?
• Как найти воду и укрытие?
— Источники: используй только школьный учебник и сайты вроде «Культура.РФ»
— Формат: текст в заметках или электронных документах
Критерии:
— Выбрана реальная зона
— Есть 3 пункта (еда, опасность, вода/укрытие)
— Использованы знания с урока
💡 Практические советы:
— Не давайте выбор каждый день. Используйте его 1–2 раза в неделю — как «премию за вовлечённость».
— Чёткие критерии = меньше вопросов от родителей. Всегда пишите: «Оцениваю не красоту, а знание темы».
— Покажите примеры: разместите 2–3 прошлых работ (с разрешения) — дети сразу поймут уровень.
— Используйте возможности выбора: «Все делают №1. Кто хочет — может вместо №2 выбрать творческий вариант».
🗣 Как объяснить родителям:
«Мы развиваем не только знания, но и умение выбирать, творить, применять. Это навыки будущего».
Домашнее задание:
— Выберите ближайшую тему, по которой дадите домашку
— Составьте запрос по формуле выше
— Отправьте Qwen → сохраните 3 варианта
— Решите: какой формат вы предложите завтра?
📎 Бонус: «Банк 30 творческих домашних заданий», подготовленный Qwen для вас!
Завтра в Уроке 11 — как писать письма родителям, объявления и инструкции, которые читают до конца и реагируют без стресса 💙
#qwen
Банк творческих домашних заданий
Инструкция: Каждое задание можно сгенерировать в Qwen за 1 минуту. Формат: выбор ученика, связь
с жизнью, альтернатива письму. Время выполнения — от 15 минут до 5 дней. Не требует принтера —
только телефон, интернет или тетрадь.
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА
1. «Дневник персонажа» — Напиши запись от лица героя после ключевого события. (7–11 кл., 30 мин)
2. «Крылатые слова в TikTok» — Сними видео (60 сек), объясняющее происхождение фразеологизма. (5–9 кл., 1 день)
3. «Слово-герой» — Выбери редкое слово, узнай его историю, расскажи классу. (4–7 кл., 2 дня)
4. «Аудиосочинение» — Запиши устное сочинение на диктофон (вместо письменного). (все классы, 20 мин)
5. «Комикс по басне» — Нарисуй 4-панельный комикс по басне Крылова (можно в тетради). (3–6 кл., 40 мин)
МАТЕМАТИКА
1. «Математика на кухне» — Посчитай калории/ингредиенты в семейном ужине. (5–7 кл., 20 мин)
2. «Геометрия вокруг» — Найди 5 предметов в доме — разной формы (куб, шар, цилиндр). (1–6 кл., 15 мин)
3. «Бюджет на день» — Составь личный бюджет на карманные деньги. (6–9 кл., 30 мин)
4. «Задача от меня» — Придумай задачу на пройденную тему и реши её. (все классы, 25 мин)
5. «Проценты в магазине» — Найди скидки в чеке или онлайн — посчитай, сколько сэкономили. (5–8 кл., 20 мин)
ИСТОРИЯ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
1. «Интервью с бабушкой» — Узнай, как праздновали праздник в её детстве. (4–9 кл., 2 дня)
2. «Плакат эпохи» — Создай агитационный плакат в стиле 1920-х (в тетради или цифрово). (7–11 кл., 1 день)
3. «Суд над исторической личностью» — Подготовь речь защитника или обвинителя. (8–11 кл., 2 дня)
4. «Карта моего двора» — Нарисуй карту с объектами, важными для тебя (аналог древних карт). (2–5 кл., 30 мин)
5. «Права в жизни» — Найди 3 примера нарушения/соблюдения прав человека в новостях. (7–11 кл., 1 день)
БИОЛОГИЯ И ГЕОГРАФИЯ
1. «Дневник наблюдений» — Наблюдай за растением/погодой 3 дня — записывай изменения. (1–9 кл., 3 дня)
2. «Эксперимент: музыка и рост» — Поставь опыт с двумя растениями (одно — с музыкой). (5–9 кл., 5 дней)
3. «Путеводитель по району» — Составь маршрут с природными/культурными объектами. (4–8 кл., 2 дня)
4. «Цепь питания в холодильнике» — Нарисуй, откуда продукты (пшеница → хлеб → человек). (3–6 кл., 25 мин)
5. «Климат и я» — Как погода влияет на твоё настроение/здоровье? Запиши вывод. (5–9 кл., 20 мин)
ФИЗИКА, ХИМИЯ, ИНФОРМАТИКА
1. «Физика в быту» — Найди 3 примера трения/давления/электричества дома. (7–9 кл., 20 мин)
2. «Химия на кухне» — Какие реакции происходят при выпечке/варке? (8–10 кл., 30 мин)
3. «Алгоритм моего утра» — Опиши утро как блок-схему (начало → действия → конец). (2–7 кл., 25 мин)
4. «Код в жизни» — Где в жизни мы используем «коды»? (номера, QR, пароли). (5–9 кл., 20 мин)
5. «Энергосбережение» — Посчитай, сколько света/воды тратит семья за день. (6–9 кл., 1 день)
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
1. «Пост в Instagram» — Напиши пост на английском о своём дне (можно в тетради). (5–11 кл., 25 мин)
2. «Песня-перевод» — Переведи любимый куплет — сохрани ритм. (7–11 кл., 2 дня)
3. «Диалог в магазине» — Запиши аудио диалог: «покупка фруктов». (4–8 кл., 20 мин)
4. «Карточки слов» — Нарисуй 5 новых слов — без перевода, только картинки. (1–6 кл., 30 мин)
5. «Письмо другу» — Напиши письмо воображаемому другу из другой страны. (6–11 кл., 30 мин)
Совет: Используйте эти задания как альтернативу традиционной домашке 1–2 раза в неделю. Дайте ученику выбор — и наблюдайте, как растёт мотивация.