Вот так бывает: только выложив в публичный доступ вариант 8-го задания ЕГЭ по русскому языку, получаешь возможность посмотреть на него со стороны. Посмотрела - и поняла, что меня в нём не устраивает: солянка сборная какая-то получилась из разных художников (солянку в виде блюда люблю, если что). А всё потому, что поторопилась и надёргала предложений из разных своих статей четырёхлетней давности:
Упражнение по поиску ошибок в предложении с несогласованным приложением я создавала четыре года с использованием монографии Е. Ротенберга "Искусство Голландии 17 века".
Как найти ошибку с однородными членами объясняла на примере предложений о творчестве Сандро Боттичелли.
Ван Гог помогал нам справиться с деепричастными оборотами
Как выяснилось, скорость - не то, что должно стоять в приоритете при создании вариантов ЕГЭ. Пусть будет медленнее, зато качественнее. В общем, посмотрела я вчера на созданные задания и осталась недовольна. Переделала. Теперь Ван Гог отдельно, Боттичелли отдельно. А предложения про голландскую живопись я давным-давно использовала при создании рабочих листов (20 вариантов 8-го задания ЕГЭ - обращайтесь на почту, если кому-то нужны). Как будто бы некорректно эксплуатировать их ещё раз.
Итак, сегодня вариант по творчеству Ваг Гога
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Б) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
В) нарушение в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В противовес художникам, идеализирующим сельскую жизнь, Ван Гог создаёт мрачную картину «Едоки картофеля», используя тёмные, «земельные» краски.
2) Увидев полотно «Едоки картофеля», Камилл Писсарро сразу заметил мощь, скрытую в молодом художнике, и излагает ему общие представления импрессионистов о свете и цвете.
3) Ван Гог начал экспериментировать с шерстью разного цвета, подбирая на маленьких клубочках либо дополнительные тона, либо два тона, не слишком далёкие друг от друга.
4) Эти зачастую противоречивые влияния отчётливо проявляются в картинах Ван Гога, сделанных в Париже и свидетельствующих не только о больших расхождениях в манере исполнения, но и в цвете.
5) Пытаясь постичь символическое значение цвета, художником создаётся определённое настроение посредством контрастов и гармоний.
6) После первой серии полотен, всё ещё свидетельствующих об импрессионистском подходе (среди них есть несколько картин с цветущими миндальными деревьями), Ван Гог начал постепенно усиливать интенсивность цветовой гаммы и упрощать формы.
7) По-видимому, в Провансе Ван Гог впервые начал употреблять тростниковые перья для рисунков тушью, стремясь максимально приблизиться к технике японцев.
8) В первой серии «Подсолнухов» цветы изображаются лежащими на столе, а во второй они написаны в виде стоящего букета в вазе.
9) Создавая полотно «Звёздную ночь», Ван Гог отходит от непосредственного наблюдения и даёт волю воображению, придумывая формы и цвета, чтобы выразить определённое настроение.
Есть ещё такой вариант, написанный годом ранее (мне он даже больше нравится).
Ответы можно оставлять в комментариях
Вариант по творчеству Боттичелли:
Вообще вчерашний вечер был плодотворным: и над 8-м заданием поработала, и 10 вариантов по Евтушенко (22-е задание ЕГЭ) у меня готовы. Теперь думаю: выпускать свою "Оттепель" (варианты по Вознесенскому, Рождественскому, Евтушенко) в продажу или без Беллы Ахмадулиной сборник будет неполным?