Могу с ходу назвать не три, а, наверное, с десяток курсов, которые покупала с искренним намерением пройти, конспектировать, внедрить, пересмотреть через полгода, чтобы закрепить. А потом – ничего, лежит в архивах почты, папке "Обучение" и списке покупок на геткурсе. Как водится, каждая такая покупка в моменте казалась если не судьбоносной, то уж точно "новым этапом".
Покупка = иллюзия продуктивности
Парадокс в том, что покупка курса дает иллюзию прогресса, как будто уже что-то сделал: выделил деньги, кликнул, получил доступ, и даже мозг реагирует, как на выполненное действие – дофамин, ожидание, мотивация. Но на деле просто купил заготовку под работу, а работа – как раз то, что впереди: просмотры, задания, домашки, то есть то, что не продается по ссылке и не упаковано в PDF.
Есть и другое: курс часто покупается не из ясной потребности, а из тревоги, что не успеваешь за рынком, у других уже новые эффективные методики. И вот смотришь вебинар на 45 минут о "трендах методики 2025", покупаешь курс "перепрошивка педагога", как будто больше знаний – это броня.
Еще одна причина – недооценка времени, когда курс кажется простым: "всего 4 модуля", "смотри в своем ритме", "видео по 10 минут", – и веришь, что втиснешь это куда-то между уроками, ужином и сериалом. Затем внезапно оказывается, что модуль длится час, задание требует пересмотра, а сил уже банально нет. Это разрыв между ожиданиями и реальностью: курс кажется “легким”, но в действительности – это такой же труд, под него нужно освобождать место в расписании.
А потом включается вина, что купил и не сделал и потратил деньги зря. Вместо того, чтобы вернуться к курсу, начинаем избегать и другие занятия. Так я долго не могла вернуться за свой курс по фразовым глаголам, потому что лежала недочитанная книжка по методике, чувствовала очень большое чувство вины и стыда. Но давайте честно: никто не завершает все, что начал – у всех есть недочитанные книги, недосмотренные лекции, недописанные посты. Мы не обязаны "дойти до конца" ради галочки, мы же не машины, чтобы работать 24/7. И курс не становится менее полезным только потому, что не прошел его от и до. Иногда достаточно одного модуля, чтобы что-то в голове щелкнуло, иногда полезна сама попытка.
В каком случае мы точно не пройдем курс
Как с этим бороться? Во-первых, не покупать курс в панике или усталости, лучше сохранить ссылку в заметках и вернуться к ней через пару дней. Если спустя время все еще хочется – тогда окей. Во-вторых, важно быть честным с собой: есть ли сейчас на это время? Не в мечтах, а в календаре. Если загружены под завязку, а курс “на вырост”, может, проще сохранить деньги? И в-третьих, не винить себя. Это, наверное, главное. Почему не пошло? Может, не формат или автор раздражает, и это нормально.
Похоже на книги: иногда покупаешь томик, который пролежит на полке три года, и только потом поймешь, зачем он тебе был нужен. Или не поймешь – и ничего страшного. Мы часто ищем ответ во внешнем, а надо иногда спросить себя: “А вообще зачем это покупал? Решало ли это мой вопрос?” – и если нет, то не надо себя добивать прохождением ради прохождения.
Так что не спешим на распродажу курсов. Сперва подумай, не хочешь ли просто отдохнуть или почитать то, что уже куплено, пересмотреть заметки из старого потока.
Другие материалы автора:
📖Мне не нужен носитель: почему я не хожу на уроки с native speakers
📖Можно ли быть хорошим учителем, если ты все еще учишься сам? Я решила – да
📖Честно о "синдроме самозванца": как провела первый урок и чуть не сбежала