Знаете, какая самая распространённая и самая обидная ошибка в школе? Она одна и та же у всех. Это ошибка по невнимательности. Перепутал минус с плюсом, когда переписывал, не заметил "не" и так далее. Поэтому в начальной школе часто дают задания именно на внимательность: просто переписать текст по русскому языку или задачи на внимательность, а не на счёт, по математике.
Я не стал выдумывать ничего нового, просто приведу примеры классических задач на внимательность, которые будут почти в каждом учебнике. Так что не ругайтесь за баян.
1. У пастуха было стадо из 17 коров. Все, кроме 9, умерли. Сколько коров осталось у пастуха?
2. Группа юных туристов из шести человек прошла 24 километра за четыре часа. Сколько прошёл каждый турист?
3. Вы участвуете в автогонках и только что обогнали пилота, который шёл на второй позиции. На каком вы теперь месте?
4. Вася взял с собой в школу пакет с тремя яблоками: для себя и двух своих друзей. Каждый из них получил по яблоку, но в пакете всё равно осталось одно яблоко. Как так получилось?
5. Из Москвы в Казань по платной скоростной дороге выехал бизнесмен Владимир Иосифович на своём спортивном автомобиле. В то же время из Казани в Москву по той же дороге выехал автобус с туристами, в котором был студент Коля. Кто, Владимир Иосифович или Коля, будет ближе к Москве, когда они встретятся на дороге (то есть встретятся автобус и автомобиль)?
6. Собака, привязанная к дереву на десятиметровой верёвке прошла 200 метров. Как ей это удалось?
7. Водитель вёл большой грузовик, фонари на улице не горели, фары на машине не были зажжены, даже луны не было на небе. Маленький мальчик стал переходить дорогу перед этим грузовиком. Как водителю удалось разглядеть мальчишку и вовремя остановиться?
Дальше (под картинкой) будут ответы и решения на задачи, так что не спешите пролистывать картинку, а сначала ещё раз подумайте сами.
Решения и ответы
1. У пастуха было стадо из 17 коров. Все, кроме 9, умерли. Сколько коров осталось у пастуха?
Тут вообще не нужно думать. В условии так и сказано, что умерли все, кроме 9 коров. Значит, осталось 9 коров.
2. Группа юных туристов из шести человек прошла 24 километра за четыре часа. Сколько прошёл каждый турист?
Ребята из группы шли вместе, каждый из них прошёл 24 километра. Время и количество человек здесь только для того, чтобы сбить с толку и запутать. Всё, как в жизненных задачах. Нужно сначала понять, какие данные нужно использовать, а какие — нет.
3. Вы участвуете в автогонках и только что обогнали пилота, который шёл на второй позиции. На каком вы теперь месте?
Если вы обогнали второго, значит, он стал третьим, а вы перед ним, то есть второй. А можно ещё проще: обогнать, значит, занять его место. Раз он был вторым, значит, второй теперь вы.
4. Вася взял с собой в школу пакет с тремя яблоками: для себя и двух своих друзей. Каждый из них получил по яблоку, но в пакете всё равно осталось одно яблоко. Как так получилось?
Эта задача регулярно ставит в тупик даже взрослых. Мулька этой задачи в том, что двое взяли по яблоку из пакета, а третьему досталось яблоко в пакете. В итоге у каждого по яблоку, но одна яблоко по-прежнему в пакете.
5. Из Москвы в Казань по платной скоростной дороге выехал бизнесмен Владимир Иосифович на своём спортивном автомобиле. В то же время из Казани в Москву по той же дороге выехал автобус с туристами, в котором был студент Коля. Кто, Владимир Иосифович или Коля, будет ближе к Москве, когда они встретятся на дороге (то есть встретятся автобус и автомобиль)?
Несмотря на длинное условие, ответ очень простой. Они будут на одинаковом расстоянии от Москвы, так в момент встречи находятся в одной и той же точке между Москвой и Казанью и абсолютно неважно, кто и сколько до этого проехал.
6. Собака, привязанная к дереву на десятиметровой верёвке прошла 200 метров. Как ей это удалось?
Собака просто ходила по кругу вокруг дерева.
7. Водитель вёл большой грузовик, фонари на улице не горели, фары на машине не были зажжены, даже луны не было на небе. Маленький мальчик стал переходить дорогу перед этим грузовиком. Как водителю удалось разглядеть мальчишку и вовремя остановиться?
Говоря про фонари, фары и луну, складывается впечатление, что дело происходит ночью, но в условии об этом ничего не говорится. На самом деле дело было днём, поэтому не было луны, поэтому не были зажжены фонари и фары, а водитель и так всё прекрасно видел.
Если задачи понравились, подписывайтесь на мой Дзен.Премиум, так есть целый 3-часовой курс, в котором я разобрал больше 50 задач на десяток традиционных олимпиадных тем. Подписка на мой Телеграм по желанию, а ниже ещё несколько подборок с интересными задачами: