Почему родители думают, что репетитор "договорится" с учителем или купит хорошую оценку

27 июня27 июн

228

5 мин

Иногда я думаю, что самый частый вопрос, который слышит репетитор — это не "Какой у вас опыт?" и даже не "А вы точно подтянете по алгебре?". Нет. Самый частый вопрос — это вот этот: "А вы можете поговорить с учителем, чтобы поставили хорошую оценку?" Если даже говорят не сразу и не напрямую, то намекают часто.

И каждый раз внутри будто что–то щелкает. Потому что вопрос этот не столько про знания, сколько про недоверие к системе образования. Да что там — про недоверие вообще ко всему, что должно работать честно. И, похоже, для многих родителей репетитор — это не педагог, а такой посредник в теневом мире оценок, звонков и "договоренностей". Мол, раз вы получаете деньги, то и результат должен быть, неважно каким способом.

Вот только репетитор — не персонаж из криминального сериала. И оценка — это не товар на рынке.

Откуда "растут ноги" у этого недоверия

Не будем строить иллюзий: слухов о том, что оценки можно "купить", в системе образования всегда хватало. Кто-то "знает учителя", кто-то "всегда платит перед ЕГЭ", а у кого-то "дочка моей подруги сдала ОГЭ только потому, что…" — и дальше идет список якобы реальных историй. В результате у родителей складывается ощущение, что все работает по серым схемам, и честно пробиться невозможно.

Особенно тяжело это воспринимается родителями, которые действительно волнуются за будущее ребенка. И их можно понять: если вокруг все решается не по знаниям, а по связям и купюрам, то хочется тоже включиться в эту систему — ради ребенка, ради баллов, ради хорошей аттестации.

Но проблема в том, что эти истории, даже если где-то и были правдой, бросают тень на всех. В том числе на честных преподавателей, на репетиторов, которые стараются объяснить материал, а не занести конверт. В итоге и дети начинают воспринимать школу не как место, где учатся, а как арену, где побеждает не тот, кто больше старается, а тот, у кого лучше ресурсы.

Сама сталкивалась не раз с просьбами родителей вроде: "Ну вы же можете поговорить с учительницей, чтобы он четверку получил?" Или: "Вы ж все равно там в теме, договоритесь?" Иногда это звучит как шутка. Но чаще — с серьезным выражением лица.

В такие моменты хочется объяснить, что мои занятия — это не подписка на онлайн кинотеатр, где можно выбрать пакет и гарантированный хэппи-энд. Это работа. Сложная, часто долгая, с разными детьми и разными ситуациями. А оценку ставит учитель, у которого тоже есть совесть, программы, требования и ответственность.

Но, увы, некоторые родители рассматривают репетитора как сервис: заплатил — получил результат. Неважно, как. Это психологически давит: ты вроде работаешь, объясняешь, вкладываешься, а тебе намекают, что настоящая задача — не знания, а закулисная работа.

Бывает, что репетиторов даже упрекают: "Вот мы столько заплатили, а оценки все равно те же!" Только при этом забывают, что знания — это процесс, а не кнопка "быстрого результата". И что у каждого ребенка свой темп. У кого-то есть пробелы за несколько лет, и на их устранение уходит не один месяц.

В какой-то момент каждый педагог сталкивается с внутренним вопросом: где та самая граница? Чем помощь ученику отличается от подтасовки?

Вот пришел ученик — он не уверен в себе, боится математики, считает, что тупой. Ты с ним работаешь, объясняешь, поддерживаешь, и вот он пишет контрольную на четверку. Радость? Конечно! Но это его четверка. Не твоя. Не потому, что ты кому-то позвонила. А потому что он понял.

А если бы ты договорилась? Если бы пошла по пути "ну это же ради него"? Тогда что? Он бы получил хорошую оценку, но остался бы с пустыми руками. Без понимания. Без знаний. Только с иллюзией успеха. И с убеждением, что в жизни побеждает тот, кто умеет правильно "решать вопросы".

Настоящий педагог не может так. Это как предательство профессии. Как предательство самого ребенка.

Дорогие читатели! Чтобы подобрать нужного вам репетитора и закрыть все пробелы в знаниях, вы можете оставить заявку на сайте: https://multitutor.ru/

Как объяснять свою позицию родителям

Это, пожалуй, самая непростая часть. Потому что сказать "нет" — это одно. А объяснить, чтобы тебя поняли и не обиделись — совсем другое.

Я всегда стараюсь разговаривать честно. Говорю: "Я не могу вам гарантировать пятерку по предмету. Но я могу гарантировать, что ваш ребенок будет лучше понимать материал и увереннее себя чувствовать на уроках. А дальше — его работа и оценка учителя."

Иногда приходится напоминать: репетитор — это не взломщик системы. Это союзник. Помощник. Но не манипулятор оценками.

Хорошо, когда родители это слышат. Бывает, что уходят к другим, которые пообещают все на свете. Но чаще остаются — и потом сами говорят: "Зато он начал сам делать домашку. А раньше — слезы и истерики".

Вообще хороший специалист — это не тот, кто обещает чудеса. А тот, кто показывает путь. Кто не дает готовый результат, а учит, как его достичь.

Так что когда ищете репетитора, обращайте внимание не только на дипломы, но и на то, как он говорит. Есть ли честность в подаче, уважение к ученику, готовность обсуждать сложные моменты. Ведь репетитор — это не только знания, но и человек. С этикой, с позицией.

Также очень помогает заранее проговорить цели. Не просто: "Хочу, чтобы была пятерка". А: "Хочу, чтобы ребенок начал понимать, не боялся, не отставал". Когда есть четкие ожидания — меньше недопонимания.

Ну и да, самое главное — это доверие. Когда родитель доверяет педагогу, а педагог не боится быть честным, ребенок это чувствует. И тогда у него появляется шанс вырасти не просто успешным, а настоящим. Со знанием, с уважением к труду и с пониманием, что честный путь — не самый быстрый, но самый прочный.

Ведь, в конце концов, мы же хотим вырастить не просто отличников, а людей, которые умеют думать. И которым не нужно будет "договариваться" за оценки. Потому что им будет не все равно, как именно они чего-то добились.