Мы узнали, почему для больших успехов в плавании важнее сильный тренер, чем крутая спортшкола
Тренер-преподаватель детско-юношеской спортивной школы Белгородского дворца детского творчества Дмитрий Звягинцев рассказал о важности тренера в карьере каждого юного пловца, здоровой конкуренции и мотивации детей в эпоху гаджетов.
Тренер из театральной студии
Шесть лет назад белгородец Дмитрий Звягинцев пришёл работать тренером в родной для себя Дворец детского творчества: здесь он сам учился плаванию одновременно с занятиями в театральной студии. Сейчас его первый набор пришёл к первым успехам.
В конце 2024 года его воспитанник Андрей Чайкин завоевал в составе сборной области бронзовую медаль в плавании 4 по 50 м вольным стилем и на 50 м на спине на всероссийских соревнованиях «Юность России». В марте Андрей забрал три золота, а Михаил Дрога – две золотых медали на различных дистанциях уже на международном турнире в Белоруссии. В конце марта оба спортсмена представят регион на чемпионате и первенстве ЦФО.
28-летний наставник рассказал, почему для больших успехов в спорте ребёнку не обязательно идти в школу олимпийского резерва и зачем тренеру интересоваться, какие отметки ребёнок получает в школе и какую музыку он слушает.
«Сделаю всё, чтобы с нами считались»
«Когда‑то во дворце творчества была просто секция плавания, которая сейчас стала детско-юношеской спортивной школой. Меня самого привели сюда в бассейн, параллельно я занимался в театральном кружке. Я влюбился в профессию педагога и тогда ещё решил, что обязательно стану тренером. Думал: «Приду сюда на работу и сделаю всё, чтобы с нами считались». Когда спортсмены будут проходить мимо дворца творчества, то будут говорить: «Здесь занимаются такие ребята, которых не обгонишь».
Шесть лет назад я набрал детей, и наконец‑то к ним пришли первые большие результаты, которых я и сам не ожидал. Я начинал работать в том числе в школе олимпийского резерва и знаю, что многие родители выбирают школу с самыми высокими достижениями и требованиями.
У нас всё иначе. Изначально родители приводили к нам детей просто чтобы они научились плавать. Это умение также необходимо нам, как возможность ходить, бегать. Но потом у ребят начинает получаться и когда приходят результаты, останавливаться уже не хочется. Мы приезжаем на большие турниры и не просто участвуем, а боремся за призовые места. Иногда наоборот приходится говорить с родителями и доказывать, что останавливаться нельзя – у ребёнка есть будущее в плавании».
Растёшь вместе с ребёнком
«Уверен, что успехи зависят не столько от спортивной школы, сколько от тренера. Да, важна база, инвентарь, желание руководства помогать в достижении высоких результатов. Но самое главное – готовность тренера вкладываться в этот успех, страсть к спорту. Ты не можешь просто приходить и работать по времени – от и до. Иногда нужно задержаться, поговорить.
Мне крайне важно знать, как ребёнок в школе учится, какие есть проблемы, чем занимается после школы. Возможность так индивидуально работать есть именно в такой спортшколе, как наша, где ты ведёшь ребёнка через все этапы в спорте, растёшь вместе с ним.
Есть разные пути к победам. Но могу честно сказать, мне не по душе система, когда детей передают от тренера к тренеру. Они могут не почувствовать прежнюю отдачу, ведь у всех разные методики. Если на каком‑то этапе ребёнок потеряет интерес, результаты сразу ухудшатся. Когда ребёнок становится мастером спорта, тогда да – он может отправляться в группу высшего спортивного мастерства. Там уже всё по‑взрослому, и ребёнок идёт в большой спорт.
Своих воспитанников я взял с нуля, и знаю, чем живёт каждый из них. Знаю, как и о чём говорить с каждым. Молодость в этом смысле только на руку. Я смотрю, кто какую футболку купил, кто чем сейчас увлечён, какие песни слушает. Мне 28, и я хорошо понимаю их сленг. Мы можем посмеяться над одним и тем же, поговорить по душам, и я по‑дружески могу отговорить от неправильных поступков. Эта атмосфера очень важна для детей. Иногда меня даже родители просят поговорить с ребёнком, когда он в школе стал плохо учиться, или есть какие‑то другие трудности. Знают, что он услышит именно тренера».
Вытянуть детей из телефона в бассейн
«Сейчас особенное время: дети в телефонах, у них очень много пассивного времяпрепровождения. Они не выходят лишний раз на улицу, когда мы всё лето даже при закрытом бассейне проводили время за игровыми видами спорта. Поэтому важно найти правильные слова, чтобы сделать плавание интереснее, чем компьютерные игры. Очевидно, что это тяжёлая задача. Но мы должны с ней справляться.
Плавание – интересный вид спорта. Да, частично монотонный, но здесь много азарта. Это вода и мотивировать здесь не так сложно. Когда работаешь со школьниками, важно чувствовать их настроение, энергетику. Бывает так, что они устали. Например, сдавали сложные нормативы на физкультуре. Чувствуешь это и даёшь им отдохнуть. Придумываю эстафеты, смотрим видео или в малом бассейне занимаемся водным поло. Получается, что они на тренировке наоборот отдыхают, расслабляются, и мотивация приходить сюда снова и снова только растёт.
Строго отношусь к ребятам и считаю, что дисциплина прежде всего. Фразы «Я устал и не пойду» не должно быть. Говорю им: «Я каждый день прихожу на работу, и тренировки для каждого из вас – такая же работа». Когда им 13–14 лет, важно говорить и с родителями.
Иногда родители говорят: «Пусть поступает как хочет, может и не ходить на плавание». Но их мнение очень важно. Спрашиваю: «А чем ребёнок будет заниматься, когда у него появится много свободного времени? Куда будет тратить всю энергию, которая у него уходит на спорт?» Если он пропустит месяц, а потом захочет вернуться, наверстать упущенное будет тяжело».
Сергей Шевченко
