Кто читает мой канал, надеюсь, помнит о завуче:
И вот обещанное
1. НАДО ДЕЛАТЬ ВИД
Я добросовестно работала, но, когда ты почти ровесник твоим ученикам, это сложно. Тщательно изучила учебник Старкова, хотя помнила его еще по практике в школе. Не помню автора учебников немецкого и тем более французского.
Месяц отводился на коррективный курс, то есть на повторение. Что там было повторять? Мало кто что знал из школьной программы. Программа была рассчитана на 70 часов. И надо было делать вид, что идешь по программе.
Учебник выглядел вот так:
А вот, например, упражнение со страницы 7:
И теперь вот что. Разве ученики, которые путают личные местоимения и не знают спряжение глагола "to be", справятся с этим упражнением?
2. ПЕРЕСТАНЬ ЭТО ДЕЛАТЬ
Завуч и говорит мне: "Перестань им рассказывать про грамматику. Они все равно не поймут. Рассказывай что-нибудь интересное про Англию, США, Германию. Они ничего не читают, ничего не знают, им будет интересно. И пусть делают иногда переводы со словарем, отметки же нужны. И помни: твоя главная задача удержать их 45 минут. И потом еще 45 минут."
Я удивилась, но и в самом деле были группы, которые невозможно было удержать целую пару, не то что грамматику объяснить. В основном, это были группы мальчиков. Мне нравилась тема "Австралия". Там очень многое можно было рассказать.
3. И ЭТО ДЕЛАТЬ НЕ НАДО
Как-то увидела завуч, что я тетради домой ношу. Не успевала проверять. Говорит: "Да ты что? Так ты к концу учебного года скопытишься. Я никогда переводы не проверяю". Это как?
"Много написано- ставлю четверку. На пять они все равно не переведут. Половина написано- тройка. Мало написано- двойка".
4. КАК БЫТЬ С "ФРАНЦУЗАМИ ?"
А я и с немецкого переводы проверяю, и с английского, и с французского. "Французы" сидят либо в немецкой, либо в английской группе, отдельной французской группы нет.
"Переучивать на другой язык бесполезно,- сказала завуч. - Наша задача сделать так, чтобы они начисто французский не забыли. Пусть пишут переводы".
И вот они пишут переводы. И я их проверяю. "Нам за французов никто не доплачивает,- говорит завуч. -Их переводы я тоже не проверяю. Исправлю несколько неправильных предложений, для вида, и все на этом".
"Французы", входя в кабинет, всегда здоровались на французском, спрашивали, как дела. И прощались на французском. И по дисциплине к ним на удивление претензий не было.
Ко мне на занятия ломился один мальчик, который учил в школе французский. Но я его не взяла.
Почему? Об этом в статье:
О чем я писала год назад:
Мой канал на Ютубе https://www.youtube.com/channel/UCS4gxD_zhtG08ij381aRq2g
Мой новый канал на Ютубе
https://www.youtube.com/channel/UCx6GvGooYQar0f2pkxYNYQg
Еще статьи, посты и видео о детях на канале Ученик+учитель: