Что мешает ребёнку хорошо учиться? Лень? Прокрастинация? Недостаточная прилежность?
Ниже я перечислю самые распространённые проблемы.
Диагнозы
Конечно, если речь идёт о чём-то достаточно серьёзном, например, СДВГ, ЗПР, ЗРР, РАС, любых неврологических, логопедических и психических расстройствах, сложно ожидать, что ребёнок будет легко и хорошо учиться.
Некоторые расстройства и нарушения на сегодняшний день неплохо корректируются, но не все. Однако обязательно важно обратиться к хорошему неврологу, заниматься с ребёнком дома, поддерживая при этом приятную и спокойную атмосферу. В этом случае можно добиться очень неплохих результатов, даже в тех случаях, когда педагоги и другие “специалисты” ставят на ребёнке крест.
Нарушения при освоении навыков
Речь идёт о дислексии (нарушение при освоении навыка чтения), дисграфии (нарушение при освоении навыка письма), дискалькулии (нарушение при освоении навыка счёта).
На сегодняшний день они встречаются всё чаще, у большего количества детей.
Эти нарушения зачастую никак не связаны с умственными способностями, ленью, условиями жизни или воспитания ребёнка. Это особенность работы мозга. И дислексия может проявиться у благополучного здорового ребёнка без любых других расстройств и нарушений.
К счастью, на сегодняшний день все эти нарушения неплохо поддаются коррекции, важно лишь заниматься систематически.
Подробнее об этих нарушениях вы можете почитать в статьях:
Низкая мотивация
Часто именно в этом случае мы говорим о пресловутой лени, когда ребёнок не хочет учить стишок, идти в школу, отвечать на уроке. Ему то ли неинтересно, то ли не нужно это всё. Он бы предпочёл сидеть в телефоне или гулять с друзьями.
На самом деле лень – это как раз таки недостаток мотивации. Если бы ребёнку было необходимо выучить стишок, у него была бы сильная мотивация, он бы смог запросто это сделать.
Из-за чего снижается мотивация?
Причин может быть много:
Гиперопека.
Когда родители всё делают за ребёнка, у него не развивается самостоятельность. Он думает, что всё сделают за него. В том числе уроки и школа – это вообще не его обязанности. Придёт мама и всё решит.
Гипоопека.
Если ребёнку уделяется мало внимания, некоторые его нужды не удовлетворяются, так он может пойти в школу голодным, гулять до поздней ночи, переживать, что одет как-то не так, то его ракурс внимания на учёбе снижается. Кроме того, родители не обращают внимания на оценки вообще, пока дело не зайдёт слишком далеко, и стараться как будто бы не нужно.
Ребёнок слишком умный.
Если учёба даётся легко, то в какой-то момент мотивация падает. Нет вызова, нет интереса. Школьная программа кажется, слишком лёгкой, и ребёнок постепенно забивает на какие-то предметы или все предметы, и учёба начинает скатывать на дно.
У ребёнка есть нарушения, сложности.
Это могут быть и диагнозы, о которых мы уже поговорили, и нарушения навыков, или особенности когнитивных процессов, о которых я буду говорить ниже. Так или иначе, учёба даётся ребёнку слишком сложно. Он может очень стараться, но в виду этих своих особенностей, всё равно получить плохую оценку. Тогда усилия слишком неравноценны результату. И ещё допустим, мама поругает. И выходит так, что старайся, не старайся – результат один.
Могут быть и иные причины, как например, гормональные перепады подросткового возраста, когда ребёнку хочется спать или ему становится неинтересно ничего кроме общения.
Сниженные когнитивные процессы
Здесь мы говорим о таких процессах, как мышление, логика, воображение, память, внимание, сообщение между собой левого и правого полушарий. Если эти процессы происходят медленно, то ребёнок может не успевать за учителем, написать контрольную, выполнить всю домашнюю работу. А если успевает, то сильно устаёт, поскольку ему требуется очень много времени и сил на то, чтобы преуспеть.
Все эти навыки можно и нужно развивать, улучшать. И я очень много говорю об этом на своём канале, так что вы можете найти много всего полезного:
Проблемы с учителем
Если учёба страдает только по одному предмету или снизилась внезапно, стоит подумать о том, нет ли у ребёнка проблем с учителем. Может быть, он попал в нелюбимчики или возникло какое-то недопонимание. А может быть идёт целенаправленная травля ребёнка.
Обязательно нужно расспросить ребёнка и в случае, если опасения подтвердятся, с учителем и руководством школы.
Проблемы с одноклассниками
Ещё одна причина резкого спада учёбы – буллинг со стороны одноклассников.
Чаще всего ребёнок упорно скрывает, что его дразнят, обижают в школе, поэтому вы можете долгое время ни о чём не догадываться. Но если вы видите в ребёнке какие-то изменения, в том числе по учёбе, то это важный звоночек, который никак нельзя игнорировать.
Интернет-зависимость
Гаджеты – неотъемлемая часть нашей жизни. Многое и по учёбе в том числе ребёнок делает с помощью компьютера или планшета. Но при этом многие дети бесконтрольно, постоянно сидят в телефонах, играют, смотрят короткие видео, получая постоянный, очень лёгкий дофамин. Это приводит к тому, что сложные задачи решить трудно, неинтересно и не нужно. Кроме того, и оторваться от телефона становится почти невозможно.
Какой там читать параграф по истории, когда можно за это время посмотреть 20-30 смешных рилсов?
Поэтому ни в коем случае нельзя допускать, чтобы ребёнок сидел в гаджетах постоянно. Не стоит давать их маленькому ребёнку, просто чтобы занять его. Это всегда чревато последствиями, которые очень и очень сложно исправить.
____________
Если нуждаетесь в помощи, ждём Вас на наших диагностических консультациях с ребятишками. Тренеры нашей онлайн-школы смогут выявить сложности и подобрать подходящее обучение.
✍️ Записаться на консультацию
_________
Реклама. ИП Малугина Д.Н. ИНН: 422102078500 erid: 2Vtzqv8E1hP