Дарья Нестерова

Каждому родителю порой бывает сложно с ребёнком, а родители детей с СДВГ под постоянным стрессом – иногда опускаются руки, хочется реветь в подушку и сдаться. Важно понимать, что ребёнок у вас непростой, а значит нужно учитывать больше факторов. С тех пор как мы более плотно работаем с СДВГ-шниками и их родителями, я очень часто встречаю, что мамы находятся буквально на грани эмоционального истощения. Они очень сильно погружены в проблемы ребёнка, которые так и сыпятся как из рога изобилия: плохие оценки, жалобы других родителей, конфликты с детьми, нежелание следовать правилам и так далее...

Для начала кратко, дисграфия – это стойкое нарушения навыка письма, при котором ребёнок совершает множество специфических ошибок. Он может учить и знать правила, но не сумеет применить их на практике. А чаще всего его ошибки мало соотносятся с правилами русского языка. Например, он пишет буквы и цифры зеркально или путает схожие по написанию или звучанию буквы. Особенность эта проявляется из-за необычной работы мозговых структур. Ребёнок не болен, его мозг сохранен, интеллект может быть любым, но при освоении письма возникают разные сложности...

Дисграфия – это нарушение, которое мешает овладеть навыком письма и выражается в многочисленных ошибках, неровном почерке, нежелании писать. Дисграфию можно скорректировать с помощью игр и упражнений, которые будут интересны ребёнку. Хочу напомнить, что дисграфия бывает разная и что будет помогать одному дисграфику, будет бесполезно для другого. Недавно я писала о видах дисграфии, можете почитать в этой статье: Сейчас я не буду подробно останавливаться на том или ином виде дисграфии, но буду указывать для какого вида эта игра, поэтому обращайтесь к статье...

Наш мозг хорошо запоминает любой материал в нескольких случаях: когда Зная всё это, можно совмещать несколько способов и тем самым ещё увеличивать эффективность запоминания. И вы скорее всего тоже знаете их, но зачастую дети учат стихи, правила, формулы, словарные слова сидя за столом и методом зубрёжки. Давайте разберёмся подробнее, как можно в этот процесс добавить элементы, о которых мы говорили выше, и увеличить вероятность того, что мозг запомнить надолго. Ни для кого не секрет, что скучное...

В развитии самостоятельности очень сложно достичь баланса – не быть тревожным или наоборот слишком вольным родителем. В то время как один не пускает ребёнка даже в соседний магазин достаточно долго, другой может запросто разрешить бегать где угодно, самостоятельно добираться в школу и так далее. Сегодняшняя моя статья посвящена как раз в основном тревожным родителям. Как по чуть-чуть отпускать вожжи, приучать ребёнка к самостоятельности и при этом делать это так, чтобы не накрывала тревога. Но статья...

Согласны ли вы с этим утверждением, что система образования на сегодняшний день имеет множество проблем? И какие проблемы, как вам кажется, наиболее острые? Попрошу писать сдержанно, без оскорблений кого бы то ни было, хотя могу понять, что наболело. Дети сегодня не получают знания, а судорожно и напряжённо готовятся ко всяким проверочным и экзаменам. Акцент как бы смещается – постоянный стресс и гонка. В таких условиях сложно говорить о любознательности и мотивации. Тут я бы сказала, кому как повезёт...

Гиперактивный ребёнок может совершенно потерять контроль и не слышать родителей: кричите ли вы ему, чтобы не бежал через дорогу или перестал шуметь, СДВГ-шник словно отключается и никак не реагирует. Тут важно не путать. Да, многие дети в определённом возрасте шумные, активные, энергичные, это нормально. Но если такому ребёнку сказать: посиди тихо или не беги через дорогу, он успокоится и сделает то, что ему сказали. При гиперактивности всё чрезмерно: ребёнок перебивает, не успокаивается, не останавливается...

Конечно, развитие мозга происходит на всех периодах жизни ребёнка от внутриутробного развития и далее после рождения, однако есть несколько крайне важных этапов, которые нельзя упускать. Если что-то идёт не так, стоит тут же отреагировать и заняться решением проблемы. Сейчас подробнее всё расскажу. С самого начала жизни ребёнок постепенно обучается держать голову, переворачиваться, ползать, вставать, ходить. Кажется, что это естественный процесс и что же тут может пойти не так? Двигательная зона...

Я много рассказываю вам о дислексии – трудностях при формировании навыка чтения. В этой статье я собрала всё, что может вам понадобиться, чтобы разобраться, а что такое дислексия, по каким признакам её вычислить и как корректировать. Если вам удобнее видео формат, то вы можете посмотреть два объёмных видео и сразу докопаться до сути. Тут я подробно рассказываю, что такое дислексия вообще, как она проявляется. Если вы хотите разобраться подробнее, понять, какая именно дислексия может быть у вашего ребёнка, то посмотрите моё второе видео...

Трудности в освоении навыка счёта в том или ином виде встречаются сегодня у детей чаще, чем раньше. Хорошо видно ситуацию уже во 2 классе, но некоторые моменты подсказывают, что есть проблема ещё до школы, когда ребёнок в игровой форме учит цифры. Дети с дискалькулией пишут цифры зеркально, испытывают сложности при устных и даже письменных вычислениях, не понимают математические знаки – больше, меньше, равно и другие. Подробнее о том, что такое дислексия и как она проявляется, можете прочитать в этой статье: А сегодня я расскажу, какие игры и упражнения могут помочь скорректировать её...

Дислексия – это стойкое нарушение навыка чтения. Заговорили о ней достаточно недавно, но, конечно, же дислексия – не нечто новое. Всегда были люди, которым по той или иной причине сложнее давалось овладение буквами, письмом, чтением. Однако только недавно об этом нарушении заговорили серьёзно, только недавно исследования показали эффективные способы устранения дислексии (об этом вы можете почитать на канале). И методы, которые применялись раньше, сейчас считаются бессмысленно неэффективными, а порой вредными и не очень гуманными...

Сегодня будем говорить не о систематических провалах в успеваемости, а именно резких, когда вроде было всё хорошо, а тут раз и стало хуже. Примерно в 6-7 классе родители постепенно перестают помогать с уроками, поскольку программа усложняется, и нужно вникать, вспоминать, углубляться, чтобы решить какую-то задачу по физике, химии, геометрии или написать сочинение. Да, родители всё ещё могут подсказать, но так хорошо тянуть школьника уже не получается. И вот эта помощь, которая маскировала проблемы и вытягивала на более-менее хорошие оценки, прекратилась...