Агния занимается у нейропсихолога 1 раз в неделю по 45 минут.
Я на занятиях не присутствую. К нейропсихологии я отношусь не то, чтобы скептически. Скорее считаю, что занятия неоправданно дороги.
Большинство упражнений можно заменить хорошей спортивной секцией, на мой взгляд.
Но мне определенно нравится нейропсихологическая диагностика и работа с неинтегрированными младенческими рефлексами. Последними вообще никто не занимается, кроме нейропсихологов. 🤷
Нейропсихолог попросила купить Агнии утяжеленный жилет для занятий. Про такие жилеты я давно знаю. Их применяют для гиперактивных детей; для детей, которым сложно сосредоточиться. Жилет тяжёлый, физически приземляет ребёнка на одно место. Как вследствие - улучшается скоординированность на задании. Ребёнок меньше отвлекается, так как отвлекающие движения делать тяжелее.
Это если совсем просто объяснить. 😊
У Агнии жилет весом 2 кг. Вес выбирается не более 1/5 веса ребенка. Наполнение бывает разное. В нашем жилете песок, в более модных - стеклянные шарики. Носить можно до часа в день.
Жилеты бывают с кармашками для дополнительного веса и без.
Нейропсихолог говорит, что в жилете Агния занимается гораздо лучше и продуктивнее. До жилета дочь постоянно скакала по шведской стенке, прыгала на качель, качалась, спрыгивала с качели. И так по кругу.
Агния ходит на занятия с удовольствием. Мне кажется, что для неё это такой парк развлечений. 😃
Дальше покажу несколько её упражнений с занятия. Но упражнения каждый раз меняются.
1. Снимание прищепок, стоя на неустойчивой качели.
У нас кстати дома есть много всяких разностей, которые нейропсихолог использует на занятии. На заднем плане координационная дорожка и массажный коврик.
2 года, дочь на координационной дорожке.
1,4 года. Мозжечковая стимуляция на доске Бильгоу:
О чем я и говорила, можно заниматься дома, можно отдать на спортивную секцию. И так, и так выйдет дешевле. Главное знать, какие упражнения нужны.
2,9г. Футбол:
На футболе тоже учат координации движений. Учат слушать тренера и действовать по команде, но не раньше свистка. Учат выполнять поставленную задачу, а не бездумно пинать мяч.
2. Кидание мячика в цель.
Проблема Агнии в том, что она кидает бездумно. Нет, башенки она видит, но кидает на авось. Авось попадёт.
Нейропсихолог её учит, что нужно посмотреть на цель, затем на мяч. Подумать, а попадёт ли мяч в цель?
- Надо прицеливаться. Смотри, мяч продолжение руки. Вытяни руку так, чтобы на конце было видно башенку. Теперь кидай.
Слабость функций программирования и контроля это называется. Если простыми словами, то нужно научить ребёнка разбивать большую задачу на микрозадачи, чтобы достичь требуемого результата.
Агнии даже простые задачи нужно максимально разжевывать. Если она сразу не поняла, как делать правильно.
Напомню, нейропсихолог диагностировала дочке слабость зрительно-пространственных функций. Над этим тоже работают.
3. Собирает раскиданные детали, раскачивая себя на качели. Строит башенки.
В этом упражнении нужна была какая-то определённая поза. Типа кошечки, которая вытягивает лапку, а вторая лапка остаётся опорной. Но у Агнии так не получалось и она отказалась быть кошечкой.
4. Собирала детальки, закидывая в коробку, раскачивая себя.
5. Затем мне показали упражнения на погашение поискового рефлекса, который у Агнии имеется.
Поисковый рефлекс это когда легко прикасаешься к щеке ребёнка, а он в ответ поворачивает голову и открывает рот. Малыш так ищет еду.
У здорового ребёнка поисковый рефлекс угасает после 3–4 месяцев.
Улыбочка
Нужно сделать максимально большую улыбочку. Зафиксировать на несколько секунд, затем расслабиться. Повторить 5-10 раз.
Упражнение "лев"
Максимально далеко высунуть язык, максимально широко открыть рот, максимально широко растопырить пальцы.
Зафиксировать на несколько секунд, затем расслабиться. Повторить 5-10 раз.
Погладить лицо руками
В целом не важно как, главное, чтобы прикосновения чувствовались ребёнком.
Массаж лица вибромассажером
Можно самому ребёнку в руки дать массажёр. Пусть исследует свои ощущения.
Потом были упражнения на устранения рефлекса Моро (в норме угасает в 3-6 месяцев), рефлекса парализующего страха (угасает через 2-3 недели после рождения).
Эти же упражнения мы делаем дома.
Наверное ещё какие-то упражнения были, я все не помню.
Занятия каждый раз разные. Упражнения с другого занятия я показывала здесь:
Агния занимается 3-й месяц. Результат оценить сложно. На погашение рефлексов требуется не меньше полугода.
Избирательность у Агнии уменьшается в последнее время. Соглашается пробовать новые для неё продукты. Может даже сказать "я на завтрак буду тоже, что и вы".
Это большой прогресс. Вот уже 4 года Агния пьёт на завтрак кисломолочный напиток и закусывает кексиком или маленьким круассаном.
Сейчас она может поклевать в выходные яичницу или бургер надкусить.
Вчера дочь впервые съела полкусочка трески. До этого доказывала, что у неё щипит язык от рыбы. Даже не пробуя рыбу. Вчера тоже говорила, что будет щипать. Потом согласилась попробовать маленький кусочек. После которого попросила добавки.
Правда, руки у дочки сегодня такие:
Есть у меня подозрение, что это на рыбу реакция. 🤔
Агния определенно стала лучше рисовать, лучше читать.
Но может быть это всё возрастные измения. Не отследить, как изменения произошли. 🤷
Надеюсь, что это работа с нейропсихологом даёт свои плоды. Хотя бы в плане снижения избирательности. 🤗
Спасибо за Ваш лайк! Подписывайтесь на канал - будем расти вместе!