Как вы думаете, что скрывается за каждой «калякой-малякой» на детском рисунке? Как расшифровать тайный язык красок и узнать, что на самом деле хочет вам сказать ваш ребенок? На эти и многие другие вопросы попытаемся ответить в этой статье.
А узнаем мы всё это с помощью рисунка, который нарисовал ваш малыш. Мы будем анализировать расположения рисунка на листе бумаге, нажим, штриховку, смещение самого изображения в одну или в другую стороны, преобладания цветовой гаммы и, самое главное, что или кого нарисовал ваш ребенок. Всё это в совокупности даст нам понять, какое психоэмоциональное состояние у вашего отпрыска на данный момент.
Хочу сразу отметить, что данная статья посвящена изучению психологического смысла детских рисунков. Главной задачей которой является помощь родителям в понимании своего ребенка.
Все дети, как правило, любят рисовать. И изображают они на бумаге всё то, что они чувствуют, видят, подмечают вокруг себя. И все родители всегда сохраняют особенно понравившиеся рисунки, оставляя их на память. Но не всегда идеальный рисунок с родительской точки зрения является обычным, и уж тем более не определить, что творится у малыша внутри. А на рисунке может быть изображено то, что он не может сказать словами и объяснить взрослому.
И своего рода рисунок для ребенка — это его речь
Через рисунок он разговаривает со взрослыми. Если мы говорим про детские рисунки, начиная анализировать детей с 3х-летнего возраста, то мы увидим точки, запятые, черточки, линии, круги. Конечно, ребенок познает мир, и он начинает понемногу привыкать к карандашу. В этом возрасте он, не задумываясь, рисует, но уже позже, к 4-м годам, он начинает придумывать, что он будет рисовать.
Между 3 - 5 годам, ребенок начинает пробовать рисовать человека. Если мы будем касаться психодиагностики, то образ человека в рисунках является одним из точных и достоверных источников информации. Существует несколько проективных методик, таких как: «Нарисуй себя», «Рисунок семьи», «Дом-Дерево-Человек», «Кинетический рисунок семьи», «Мир мамы, мир папы», «Нарисуй клоуна» или «Семья в образах животных» и «Несуществующее животное». Рисунки в образе животных тоже дают более завёрнутую картину эмоционально-личностной сферы ребенка, а также взгляд ребенка на то, что происходит в их семье. Многие психологи часто используют данные методики для полного анализа. Но и сами родители могут тоже заметить в рисунках своих детей что-то необычное или странное для понимания. Поэтому постараемся проанализировать некоторые моменты в рисунках.
Значение цветов. Цветовая гамма.
1. Фиолетовый цвет
Символизирует разум, мудрость, зрелость. Чувствительность, сострадание. Холодный цвет, тяжелый, холодный, спокойный, таинственный, цвет инфантильности.
2. Синий цвет
Обозначает доверие и безопасность, действует успокаивающе. Синий относится к холодному и насыщенному цвету. Цвет освобождает от страхов и тревог. В рисунках может говорить о степени усталости от чего-либо человека.
3. Зеленый цвет
Зеленый цвет символизирует любовь и покой, гармонию жизни, саму жизнь. Спокойный, насыщенный, умиротворяющий. Цвет позитива.
4. Красный цвет
Цвет насыщенный, яркий. Обозначает лидерские качества, а также активность, уверенность, дружелюбие. Символизирует страсть, агрессию в сочетании с черным цветом. Грубая энергия.
5. Желтый цвет
Означает свет, тепло, солнце. Радостный, легкий, символизирует движение, веселье. Например, зеленовато-желтые оттенки обладают отталкивающим эффектом, олицетворяют фальшь, зависть.
6. Черный цвет
Цвет депрессии и пустоты, разрушения. Личность, предпочитающая его, желает скрыть от социума свой внутренний мир. Черный символизирует страх, стиль, гнев, раскаяние, печаль, глубину, сложность, недовольство.
7. Оранжевый цвет
Похожий цвет по значению к желтому. Обозначает праздник, теплоту, бодрость, спонтанность. Готовность к решению сложных задач, позитивный настрой, радость.
8. Голубой цвет
Цвет творчества. Символизирует легкость, воздушность, разум, нежность, постоянство, слегка пассивность, чистоту. В негативном понимании может говорить о застенчивости и плохих отношениях.
9. Бирюзовый цвет
Несет умиротворенность, креативность, исцеление.
10. Коричневый цвет
Если цвет неприятен, то это говорит об эгоизме и самолюбии. Цвет напряжения и усталости. Отрицательной стороной выступает ассоциация коричневого с разочарованиями и сомнениями.
11. Розовый цвет
Цвет наивности и мечтательности. Это цвет беззаботности, наивности, детства, влюбленности, цвет нерешительных людей. Розовый цвет выбирают люди, которые наивны, обидчивы и плаксивы.
12. Серый цвет
Цвет символизирует надёжность, скромность, практичность, печаль, твёрдость, консерватизм.
13. Сиреневый цвет
Символизирует теплые чувства, философию, душевное равновесие. Цвет романтиков, мечтателей, художников, чувствительных и сентиментальных натур.
14. Бордовый цвет
Обладает консервативностью, уверенностью. Олицетворяет силу и власть. Цвет лидеров и организаторов.
Существует основные параметры оценки или интерпретации рисунков детей
В домашних условиях можно предложить ребенку нарисовать свою семью. Так называемый «Рисунок семьи». Предлагается лист бумаге А4, простой карандаш и цветные карандаши. Изобразить свою семью так, чтобы все члены семьи были заняты каким-нибудь делом. Для этого стирательную резинку лучше не использовать.
В рисуночных методиках, в частности, можно предположить снижение настроения, отрицательный эмоциональный фон, если рисунок начинается:
- Рисунок начинается с изображением ног и ступней
- Фигура человека на рисунке очень маленькая
- В рисунки присутствуют облака
- У рисунка человека покатые плечи
- В рисунке преобладают темные, грязные тона (черный, коричный, лиловый, фиолетовый, серый цвет)
О положительном эмоциональном фоне свидетельствует выбор ребенком:
- Ярких, насыщенных тонов карандашей, легкая или минимальная штриховка
- Размещение рисунка в правой части листа говорит там о том, что это положительных окрашенных эмоций
Соответственно, если рисунок размещен в левой части, говорит о преобладания отрицательных эмоциях
Об эмоциональной напряженности могут свидетельствовать:
- Штриховка, различных частей тела (негативные переживания)
- Штриховка, выходящая за контуры штриховки
- Стирание и поправка рисунка, говорит о напряженности ребенка;
- Предпочтение красных тонов
- Отказ от рисования тех или иных частей тела, говорит об негативных переживаниях
Показатели об эмоциональной неустойчивости ребенка говорят:
- Короткие штрихи на рисунке
- Штрихи, выходящие за контуры фигуры (учитываем навыки в рисовании ребенка)
- Отсутствие изображении шеи
О высокой самооценке свидетельствуют:
- Крупный рисунок (но не слишком большой)
- Сильный, уверенный нажим
- Длинные ступни, крупные плечи
На уровень низкой самооценки указывает:
- Расположение рисунка в нижней части листа
- Частое стирание
- Слабый нажим
- Заметно маленькое туловище
- Отсутствие изображение ног
Показатели противоречивой самооценки (высокий уровень сочетается с неуверенностью в своих силах):
- Расположения человека в верхней части листа
- Изображение маленьких фигур (ребенок как бы надеется, что в маленьком рисунке будут меньше заметны дефекты) или чрезмерно большой (придать себе значимость, превозносит себя в воображении)
- Уход от выполнения задания – ребенок предполагает, что не сможет нарисовать такого человека, какого хотел бы
- Штриховка ног, преувеличенный размер обуви
Возможно Вам будут интересны другие наши статьи:
👉🏻 Эмоциональный интеллект ребенка: зачем развивать и как это делать правильно
👉🏻 Неуправляемый ребенок: как преодолеть протест?
Итак, если ребенок:
- С удовольствием рисует семью – благоприятный микроклимат в доме
- Отказывается рисовать – с семьей связаны неприятные воспоминания
- Кого-то нарисовал первым из членов семьи, тот является значимым для ребенка
- Изобразил себя большим – ориентирован на себя, то есть истероидный тип
- Изобразил себя маленьким – показатель малозначимости в семье
- Гигантская мама и маленький папа – нарушена психологическая гармония в семье, мама значима
- Все фигуры очень маленькие – у ребенка депрессия, тревога, подавленность
- Рисует без полового различия – задержка полового воспитания
- Ноги большие – признак значимости места в семье, ноги маленькие – неустойчивая позиция в семье
- Голова заштрихована (ракурс со спины), ушел в себя
- Закрытое лицо - ребенок не любит быть в семье
- Рот, губы большие, яркие – признак агрессии
- Девочка рисует себе глаза с ресницами – хочет нравиться, в ней заложена большая сексуальная энергия
- Пауза во время рисования, стирает, зачеркивает нарисованный образ – образ, возможно, этот человек вызывает у ребенка неприятные воспоминания или страх
- Все члены семьи в ячейках – семья недружная, многие отчуждены
- Наличие телевизора, ковра – отдельных прорисованных предметов
- Нарисовал осветительные приборы, солнце – значит, испытывает отсутствие тепла в семье
- Изобразил просто дом вместо семьи – источник угроз, нежелание идти туда
- Присутствуют в рисунках, куклы или собаки – не хватает тепла, общение ищет с животными и игрушками
- Много мелких деталей – не хватает общения с близкими
- Много черных штрихов – испытывает тревогу
- Отказывается использовать цветные карандаши – тревожность и низкая самооценка
- Ребенок рисует себя в центре – чувствует себя самым значимым, внизу листка – самым зависимым
Такие показатели, как изображение в последнюю очередь черт лица либо отсутствие их прорисовки, могут свидетельствовать как о неустойчивой, так и о низкой самооценке.
Что дают проективные методики рисунков?
Рассмотрим на примере проективной методики «Рисунок семьи». Методика дает возможность посмотреть и диагностировать внутрисемейные отношения. Тест помогает выявить отношение ребенка к членам своей семье, как он воспринимает каждого из них и свою роль в семье, а также те взаимоотношения, которые вызывают в нем тревогу. Узнав, каким он видит окружающий мир, семью, родителей, себя, можно понять причины возникновения многих проблем ребенка и эффективно помочь ему при их решении.
Конечно, при выполнении любого рисунка задаём вопросы ребёнку: «Кто тут нарисован? Где они находятся? Что они делают? Им весело или скучно? Почему? Кто из нарисованных людей самый счастливый? Почему? Кто из них самый несчастный? Почему?».
Ниже будут приведены отрывки анализа рисунков
История их жизни 1. Заниженная самооценка у ребенка
Настя 6 лет. Девочке предложено было нарисовать рисунок своей семьи. Настя нарисовала свою семью – собачку и дерево (только ствол). Со словами: «Это моя семья. А всех остальных я не хочу рисовать». Разукрашивать рисунок девочка отказалась.
Интерпретация: Очень часто тревожные дети имеют заниженную самооценку, это выражается в неуверенности в себе и в боязни браться за новое сложное задание. Присутствие в рисунке собаки говорит о том, что не хватает тепла в семье, ищет общение с игрушками и животными. Один цвет в рисунке говорит о том, что есть конфликт, негативное восприятие семьи. Заштрихованность рисунка собаки обозначает внутреннее напряжение. Поскольку у дерева нет кроны, можно говорить о враждебности девочки по отношению к окружающим. Девочка всячески пытается обратить на себя внимание (дефицит внимания). Также можно говорить об нерешительности девочки.
История из жизни 2. Повышенная агрессия.
Артем 5 лет. Мальчику было предложено нарисовать себя. «Я всех кусаю, кто против меня. Папу, маму, бабушку и дедушку я съел».
Интерпретация. Рисунок изображен по середине листа. Сочетание цветов красного и черного цвета говорит об агрессии ребенка по отношению к другим, а также наличие огромных зубов, что свидетельствует об вербальной агрессии, которая является защитной (может огрызаться и грубить в ответ). Не все замыслы может осуществить. Есть бунтарство и неподчинение, об этом говорит сдвиг рисунка в левую часть. Также есть инфантилизм. Сложные отношения со взрослыми.
Конечно же, существует много различных трактовок и интерпретаций, но более подробный анализ рисунка ребенка вы можете получить уже на самой консультации со специалистом, если запишетесь на прием к психологу клиники «Аландмед»
Нужна помощь психолога? Обращайтесь в медцентр "АландМед"
Понравилась статья? Тогда поддержите нас своим пальцем вверх 👍!
