А почему это сразу - с Америкой, спросите вы возмущенно? А потому что именно Америку упомянул не к ночи наш педагог-новатор Евгений Т. Что-то у человека активность такая попёрла, я не успеваю за ним смотреть. Евгений Т. заявил, что в Америке очень распространена практика домашнего обучения детей. Там, мол, каждый третий ребенок осваивает школьную программу на дому. Мне стало интересно: каждый ли третий? И если да, то с чем связана такая бешеная популярность хоумскуллинга.
Во-первых, нет, не каждый третий. По состоянию на 2019 год в Соединенных Штатах насчитывается около 1,8 миллиона детей, обучающихся на дому. Это примерно 3,4% от всех учащихся в школе. Это, конечно, очень много детей, но не каждый третий и даже не каждый десятый! У нас детей, которых учат дома, значительно меньше: и в абсолютных цифрах и в процентах от общего количества школьников.
По данным Минпросвещения на прошлый год, на семейном обучении в России находятся 64 тысячи детей. Это меньше полупроцента от общего числа школьников. В разных странах к домашнему обучению относятся по-разному. В Германии, к примеру, такая форма образования вовсе запрещена. В других странах законодательного запрета нет, но эта форма считается социально неприемлемой. Дескать, приличные люди своих детей отдают в школу.
Путаница в понятиях
Когда говорим о домашнем обучении возникает путаница в понятиях. Дело в том, что под этим словосочетанием в России понимаются две разные формы образования вне школы: семейное обучение (когда ребенка учат его родители) и надомное обучение (когда к ребенку приходят учителя из школы). Надомное обучение чаще выбирают, если у ребенка ограниченные возможности здоровья. То есть он физически не может ходить в школу каждый день или вообще.
Выбор в пользу семейного обучения делается чаще, когда школа чем-то не устраивает. Речь не о конкретной школе, а школе как институте, в целом. Но, всё равное, законы РФ обязывают родителей прикрепить ребенка, находящегося на семейном обучении, к какой-нибудь школе. Иначе, ребенок не сможет сдать ЕГЭ и получить аттестат. А родителей привлекут за ненадлежащее исполнение своих обязанностей.
Кстати, родитель, обучающий своего ребенка самостоятельно, может использовать ресурсы школы, к которой ребенок прикреплен. Скажем, пользоваться компьютерным классом для уроков информатики. Или доверить преподавание некоторых предметов учителям. В США домашнее и семейное обучение - это одно и то же и обозначается термином хоумскуллинг.
Почему дети не ходят в школу?
Из слов Евгения Т. складывается впечатление, что домашнюю форму обучения в США выбирают особо продвинутые семьи. Как будто бы домашнее обучение гораздо лучше школьного. И вот меня заинтересовало, а каковы же истинные причины. Почему американские родители не отдают своих детей в школу?
И на первом месте среди этой группы причин стоит желание дать ребенку религиозное образование. Думаю, что очень большая часть тех, кто обучает детей сам, - это мормоны или амиши. Для амишей важно как можно меньше контактировать с людьми вне общины. А у мормонов какой-то свой взгляд на эволюцию видов, к примеру, так что школьный курс биологии им не подходит. Наверняка, и у первых, и у вторых есть и другие претензии религиозного толка к школьной программе. И они делают выбор в пользу домашнего обучения.
Второе место занимает опасение насчет неблагоприятной школьной среды в ближайшей доступной школе. В Америке ведь самые хорошие (или просто хорошие) школы - это платные. А бесплатные школы для социальных отбросов. Может ли такое быть, что у достойной семьи нет денег на хорошую школу, а видеть своего ребеночка среди детей маргиналов не хочется? Конечно, может! Вот и приходится родителям брать работу учителя на себя.
Лишь 15% родителей в Америке выбирают домашнее обучение из-за того, что их ребенок нездоров физически или умственно. Есть и маленькая группа родителей, которые хотят обеспечить ребенку какую-нибудь очень оригинальную форму образования, которая невозможна в школе. К примеру, все уроки только на свежем воздухе, или обучение ремеслам.
В России ситуация совершенно иная. Больше половины родителей (53%) выбирают семейное образование, потому что категорически не удовлетворены качеством школьного обучения. Такие данные в прошлом году собрал МГПУ. Университет провел опрос и выяснил причины, по которым российские семьи не желают отдавать ребенка в школу.
Согласно этому опросу, второе место в рейтинге причин занимает опасение, что ребенок в школе столкнется с буллингом и влиянием детей из неблагополучных семей. Третье место занимает желание совместить обучение по школьной программе с так называемыми профессиональными увлечениями ребенка (спорт, актерство, музыка). Для многих родителей также важно обучать ребенка в более подходящем для него темпе.
Опрошенные родители из России ничего не говорили о том, что кто-то чинит им препоны и заставляет вернуть ребенка за парту. Хочешь учить ребенка самостоятельно - учи, дело твое.
