Как бы мы не работали над программами никогда точно нельзя было предугадать какая из них станет удачной и будет пользоваться спросом, а какая будет "так себе".
Вы должны понимать и чувствовать своих посетителей, а они разных возрастов, да и внутри своих возрастов разных интересов, темперамента и уровня развития.
Если вы создали музей, не оставляйте его на персонал, у него другие задачи, загрузка и мотивация. Мониторьте эффективность его деятельности, анализируйте и корректируйте ее. Если вы не хотите этого делать, тогда лучше и не начинать!
Ранее: Найдя "золотую жилу" в виде театрализованных программ, мы активно продолжали ее разрабатывать для того чтобы накопить денежные резервы так необходимые нам в периоды минимального спроса на музейные услуги. Но несмотря на наши успехи негативные факторы продолжали накапливаться.
Основную целевую группу наших посетителей составляли школьники 1-5 класса, но музеем активно интересовались старшеклассники, поэтому мы не забыли и их.
Самая большая проблема для учащихся 8-11 классов состоит в том, что им действительно некуда пойти. Если развлекательных центров, музейных экскурсий, спектаклей и поездок для начальной школы сейчас, да и тогда (2012-2018гг) было хоть пруд пруди, то для старших классов предлагались только квесты, спектакли ну и туристические экскурсии по государственным музеям, которые их весьма мало интересовали.
Поэтому мы и попытались создать ряд программ рассчитанных именно на данную целевую группу.
В динамичной программе «Супер-пупер олимпийский марафон» ребята с удовольствием участвовали в конкурсах, опытах и по полной отрывались на дискотеке. Честно говоря, мы над ней особо не думали. Не было стройного сюжета, а за основу взяли якобы набор спортсменов для будущих Олимпийских игр, ну и сказочного персонажа Бабку Ёжку, которая мешалась под ногами (надо сказать, что молодежь на нее очень позитивно реагировала) и самые удачные конкурсы из различных программ, доработав их сложность для старшеклассников, ну и Дима нам поставил удачные флешмобы для дискотеки.
Конечно, огромную роль в успехе данной программы сыграл профессионализм наших ведущих, а еще их неиссякаемый энтузиазм. Огромное за это им спасибо и низкий поклон.
Наша Бабка Ежка.
Весной для старших классов и взрослых посетителей мы разработали программу «Темнота», призванную изменить взгляд на привычный мир, который в один миг становился чужим.
Она была задумана как часть международного проекта «Диалог с темнотой», первоначальным инициатором которой был доктор Андреас Хайнеке (Израиль).
Познакомившись со слепым немецким журналистом, Хайнеке открыл незнакомый мир четырех обостренных чувств – слуха, осязания, обоняния и вкуса и оказалось, что мир без красок вовсе не так беден и ограничен, как нам кажется, особенно, если любить жизнь и обладать чувством юмора. Программа позволяла людям многих стран познакомиться с миром, в котором живут слепые.
В Санкт-Петербурге я посетила подобную программу и она меня впечатлила. В полной темноте экскурсанты передвигались по разным зонам и помогал им в слепой обаятельный студент консерватории.
Адреналин зашкаливал, но мне не хватило рассказа о тех, кто живет так всю жизнь, о их чувствах, эмоциях, навыках, поэтому мы включили экскурсионный блок, где рассказывалось о незрячих людях, которые добились многого.
У нас не было возможности создать полную темноту и мы выдавали мягкие бархатные очки-повязки, нам стоило немалых трудов найти те, которые нас устраивали. К каждой повязке прикладывали индивидуальную прокладку из нетканого материала, а после сеанса обрабатывали очки антибактериальным аэрозолем. К сожалению, исчезло много фото с этой программы, поэтому только то. что смогла найти.
Все испытания были построены таким образом, чтобы в условиях отсутствия визуального контроля посетители освоили новые способы взаимодействия и коммуникации, испытали разные органы чувств.
Игра-эксперимент очень сплачивала, посетители ощущали единой командой и им не раз приходилось прибегать к помощи друг друга.
В свободное время старшеклассники знакомились с экспонатами музея. Это был большой плюс для нас, так как иначе их в музеи затащить было, ну прямо скажем, сложновато, а такие программы позволяли нам это сделать.
Программа "Темнота", что называется "зашла" и мы попытались, сразу скажу неудачно, разработать такую же программу для взрослых , но на базе отеля "Библиотека" с дегустацией блюд в слепую в том числе.
Дегустация значительно удорожала программу, мы мешали остальным посетителям, а в самом отеле мало было возможностей для проведения такой Программы, гораздо меньше чем в самом музее. Поэтому после нескольких групп мы выездную программу прекратили и оставили ее только в музее для старшеклассников.
Но этот опыт нам дал понять, что со взрослыми можно и нужно работать и впоследствии на базе музея мы сделали еще ряд программ для взрослых. Следите за публикациями.
Как бы мы не работали над программами никогда точно нельзя было предугадать какая из них станет удачной и будет пользоваться спросом, а какая будет "так себе".
Но главное не опускать сразу руки и понять в чем ошибки. И еще с течением времени достаточно быстро меняются запросы потребителей. Например, если при открытии музея у нас активно шла познавательная программа "Покорители стихий", то через 4 года мы были вынуждены внести в нее больше развлекательных моментов и она опять что называется "зашла".
Вы должны понимать и чувствовать своих посетителей, а они разных возрастов, да и внутри своих возрастов разных интересов, темперамента и уровня развития.
Вот почему, если вы создали музей, нельзя оставлять его на набранный персонал. Вы сами должны постоянно мониторить эффективность его деятельности, анализировать и корректировать ее. А у персонала другие задачи и загрузка.
Если вы не хотите этого делать, тогда лучше и не начинать!
Вам будет интересно: