Однажды мы уже публиковали рассказы учеников о том, как им живется на заочной форме обучения в нашей школе. Мы решили углубиться в эту тему и более детально исследовать путь наших учеников. Мы побеседовали с Димой, профессиональным каратистом и учеником девятого класса, который пришел к нам на заочку в сентябре 2023 года и уже год учится в «НИКЕ».
Больше историй учеников Школы "НИКА" вы можете посмотреть на нашем сайте.
Почему ты перешел на заочку?
Тренер подсказал моим родителям, что так можно сделать. Два года назад я стал больше тренироваться и серьезнее готовиться к соревнованиям. Я занимаюсь сразу в двух клубах, и у меня на неделе остается только два дня без тренировок, при том что в начале каждой недели я хожу на тренировки по несколько раз — днем и вечером. И вот в седьмом классе я старался совмещать все со школой, но получалось это, видимо, плохо. Я, конечно, пытался нормально учиться, и школа для меня, как ни крути, была и остается на первом месте, но я стал сильно уставать. Родители предложили мне уйти из одной секции и так освободить время, но я не хотел. Для меня карате — это уже часть жизни. И тогда я рассказал обо всем тренеру, который всегда помогал мне в каких-то ситуациях с родителями, и он посоветовал седьмой класс доучиться как прежде, а в восьмом попробовать перейти на заочку. Мои родители сначала плохо отнеслись к этой идее, но мне она понравилась, и я начал уговаривать маму, чтобы она что-то посмотрела и поискала. Потом она наткнулась на какие-то видео от «НИКИ», где рассказывали про заочку, и созвонилась со школой, а весной прошлого года мы приехали туда лично, и нам рассказали, как выглядит учеба и как все будет проходить. Потом мы рассказали о заочке папе, он согласился, и так я оказался здесь.
Ты сказал, что для тебя учеба важнее карате, но когда ты перестал все успевать, решил не бросать. Почему?
Когда я говорю, что у меня учеба на первом месте, я не имею в виду, что люблю сидеть за учебниками и хочу всю жизнь что-то учить. Просто без образования потом, в будущем, может быть тяжело. И мы с родителями договорились, что если будут серьезные проблемы, то с карате они меня забирают. В таком режиме я живу с первого класса! Одних пятерок от меня никто не ждет, а мне не трудно выполнять свои обязанности — я привык держать все в своих руках и под контролем в этом плане. В будущем я хочу стать спортивным врачом, а это очень сложное направление: тут нужно и хорошие баллы на экзаменах получить, и в целом много знать. А карате не хотел бросать, потому что, как сказал, это уже часть жизни. У меня там много друзей и тренеры, с которыми мы хорошо общаемся. Мне просто это нравится. Даже сами тренировки нравятся больше, чем соревнования, хотя на них я вроде хорошо себя показываю.
А почему ты хочешь стать спортивным врачом?
Мне просто нравится это направление, и родители поддерживают такое решение. Тем более, врачи хорошо зарабатывают. На соревнованиях по карате вообще без врача не обходится. Получается, я смогу совместить приятное с полезным. И такое образование поможет мне стать тренером (я не рассматриваю это как основную работу, но хотелось бы попробовать, когда я получу черный пояс).
Какого уровня в карате ты уже достиг?
По Кёкусинкай-карате у меня 3-й кю, а по Годзю-рю — 6-й. [Прим. ред.: Кёкусинкай и Годзю-рю — это одни из стилей контактного карате. Они были основаны в Японии в начале-середине ХХ века и сегодня изучаются во многих странах мира.]
Можешь пояснить, что это значит на деле?
Кю означает уровень, и чем меньше номер кю, тем выше мастерство. Всего кю десять: десятый кю — самый начальный, а первый — высший. И после первого кю дают черный пояс, но почти всегда это происходит после 18 лет. И вот в этом году зимой мне будет 16, и, надеюсь, по Кёкусинкай через два года уже смогу выйти на аттестацию на черный пояс.
А почему именно карате?
Родители отдали меня в секцию Кёкусинкай еще в первом классе. Они, конечно, говорят, что я сам это выбрал, но я, если честно, не помню уже, чтобы я сам выбирал. Тем не менее мне понравилось! У нас с самого начала была крутая группа и хороший тренер. Потом я перешел из детской группы: тренер поменялся, ребята тоже некоторые ушли и новые пришли, но у нас все равно очень дружный коллектив. Кажется, я всегда больше общался с ними, чем со своими одноклассниками. В какой-то момент я хотел уйти, но это было, как оказалось, мимолетное желание: тренер начал меня увлекать чем-то новым, а потом и соревнования стали серьезнее. А затем, по совету тренера, я начал заниматься стилем, из которого вышел Кёкусинкай, — Годзю-рю, — чтобы в каких-то моментах лучше разобраться. Так теперь все и остается, и я не хотел бы пока что-то менять. Может, подумаю ещё над одним стилем, но пока рановато, наверное.
В любом случае это хороший выбор! Давай вернемся к учебе. Когда ты перешел на заочку, тебе стало легче?
Не могу сказать точно. Я седьмой класс окончил — и это было напряженно — и потом ушел на каникулы. Сначала я месяц отдыхал с родителями, потом вернулся на тренировки, смог ходить еще и на утренние, кстати. А потом просто подключилась учеба. То есть я не почувствовал, что камень с плеч упал. Наверное, мне пришлось собраться перед тем, как я привык к занятиям и новым учителям, и я был сперва немного напряжен из-за перемен, но потом быстро привык к новому расписанию и новым учителям, одноклассникам. А к тому, что уроки в онлайне проходят, и я, и родители были готовы еще с момента, когда был коронавирус. Поэтому для меня все было просто гладко. Только родители старались контролировать меня больше, чем прежде. Это немного напрягало, но потом они поняли, что все идет как надо.
Они, наверное, просто переживали… Это было неоправданно?
Да, у меня все под контролем. И я сам себе дал слово, что все домашки буду делать сразу по мере их поступления и до тренировок. Мне самому так проще, потому что в старой школе делать ту же математику после вечерних занятий было тяжело. Не заставить себя сесть и начать, а именно думать уже было тяжело. Но сейчас такой проблемы больше нет.
А родители контролировали тебя весь этот год или только поначалу?
Наверное, с конца осени все стало как обычно.
Почему? Ты их как-то убедил в том, что глаз да глаз за тобой не нужен?
Это произошло как-то само собой. У меня просто не было проблем, я все успевал и не жаловался. Вот в первые недели было просто непривычно, а дальше ничего особенного.
Что значит непривычно?
Самое необычное — это самому составлять себе расписание. Меня предупреждали, что на заочке важна самостоятельность, поэтому я был готов, но сперва это было непривычно. И все время учиться онлайн тоже непривычно. Только в прошлой школе у нас постоянно были какие-то проблемы в онлайне, когда был карантин, а здесь никаких неожиданностей нет — все по плану.
Тебе было сложно начать учебу у новых учителей?
В целом, нет. Но, опять же, было необычно, что здесь предметам, которые я раньше считал второстепенными, уделяется такое же внимание, как и всем остальным. Например, математика теперь ничем не важнее и не лучше биологии, которая мне будет нужна для поступления, а для меня это к лучшему.
Какие предметы тебе больше всего нравятся?
Химия, биология и история. Химия и биология мне нужны для поступления и в целом нравятся. А история скорее хобби: мне всегда было интересно, как развивались государства и культура. И в «НИКЕ» у нас замечательный учитель, которые умеет заинтересовать даже тем, что мне было неинтересно прежде, вроде экономических реформ! А в прошлой школе у нас учитель часто заменял уроки истории обществознанием, потому что этот предмет более популярен на ОГЭ и ЕГЭ, и к нему нужно основательно готовиться. И сперва мне этот предмет тоже нравился, но потом я к нему остыл: появилось очень много того, что просто приходилось зазубривать.
Результаты сдачи ЕГЭ наших учеников вы можете посмотреть на сайте Школы.
Не кажется ли тебе, что ты что-то упускаешь на заочке? Что, например, у тебя нет в обычном понимании «дружного класса» и тусовок после школы?
Тусовок после уроков у меня и до «НИКИ» не было, а дружный класс… В прошлой школе я не особо с кем-то общался и все время проводил с друзьями по карате. Сейчас в моей жизни ничего не поменялось в этом плане. Может быть, я и упускаю что-то, но не знаю, что именно, поэтому ни о чем и не жалею.
А ты ходишь на очные мероприятия «НИКИ»?
Нас постоянно приглашают на какие-то интересные события, но в этом году я был только на историческом фестивале «Перекресток эпох», но у меня было ограничено время из-за тренировки, поэтому я успел посмотреть только секцию Японии (я первым делом туда пошел!) и викингов. Было классно! Я познакомился с некоторыми ребятами, и мы немного пообщались, но, к сожалению, контактами не обменялись. Там было так много людей! Я думал, все будет более скромно, без такого грандиозного размаха. В общем, мне понравилось! На этот фестиваль, если он еще будет проводиться, я обязательно схожу повторно, но постараюсь и к другим мероприятиям присоединиться.
Ты планируешь окончить школу заочно или в какой-то момент хочешь вернуться в очную школу?
Я пока не знаю. Сейчас будет девятый класс, и я думаю, как лучше поступить: пойти в медицинский колледж или готовиться к поступлению в университет. Родители считают, что лучше сразу идти в вуз, а мне кажется, что через колледж поступить будет проще, и у меня уже будут медицинские навыки к моменту поступления…
Тебя пугает ЕГЭ?
Нет, я не боюсь ЕГЭ. И, как мне кажется, что ОГЭ сдавать, что ЕГЭ — в любом случае надо готовиться хорошо. Пока я думаю, как сделать лучше, и обсуждаю этот вопрос с родителями, но до начала учебного года мы решили окончательно определиться, чтобы было уже все более или менее понятно. И если я пойду в колледж, то точно останусь в девятом классе на заочке, потому что так я смогу сконцентрироваться на подготовке. А если буду учиться до одиннадцатого класса, то отложу решение насчет заочки на год. Еще многие сейчас говорят, что ЕГЭ могут отменить, поэтому будем смотреть по ситуации.
Наконец, что бы ты хотел сказать нашим читателям из того, что мы не успели обсудить?
Наверное, мы все обсудили. А сказать хочу только одно: не бойтесь идти за своей мечтой и не отказывайтесь от еще не изученных путей.
***
Если вас заинтересовала тема заочного образования, предлагаем вам прочитать материалы о том, как устроена учеба в дистанционном формате и почему некоторые мифы о заочке не выдерживают критики. А еще о заочке рассказывали родители наших учеников и сотрудники «НИКИ»: они поделились личным опытом, приобретенным по разные стороны образовательного процесса.
* Имена и фамилии детей изменены в целях соблюдения Закона Российской Федерации от 27.07.2006 N 152-ФЗ “О персональных данных”. Совпадения случайны.