Сегодня будет ответ активным читателям, которые стоят на букве закона и говорят о том, что школа должна и не должна делать по закону. Это в целом правильно. Закон надо соблюдать. Никто и не спорит.
Был пост буквально вчера про то, как школа не отреагировала на запрос родительницы, и что из этого получилось-
По комментариям вижу, кто и как относится к школе. Мнения разделились на два лагеря. Это нормально, все не могут думать одинаково.
Наверное, это не правильно, но закрадываются некоторые мысли в голову, которыми и хочу с вами поделиться.
Предполагаю, что не всем они понравятся, но уже как есть. А вы озвучьте ваши мысли потом, договорились?
И сразу предложение ко всем борцам за справедливость, к тем, кто выступает против школы и против учителей.
- Вы найдите, пожалуйста, один великолЕпный труд двух очень умных людей, которые много лет получали образование за границей и теперь точно знают, чтО нужно России в плане реформирования образования.
- Причём не в далёком, а в очень близком будущем.
- Вот этот документ. «БУДУЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЯ: ГЛОБАЛЬНАЯ ПОВЕСТКА».
Даже можете его сразу просмотреть или прочитать с пристрастием, а потом вернитесь и поделитесь с нами своими мнениями.
Вам там всё понравилось или только некоторые места? Интересно знать, какие?
Поскольку так много людей, которым не нравится школа, не нравятся учителя, не нравится отношение учителей к ученикам.
Как они учат, как они проверяют, как они относятся к деткам итд итп, то сам собой напрашивается вывод.
А выход где? А выход в чём?
И вот, рассуждая на эту тему, подумала, что каждое общество заслуживает такого учителя, каковым оно само и является. Это как про зеркало, на которое неча кивать))
Много лет учителей поливали грязью, иначе не сказать, и в СМИ, и по ТВ. Муссировали разные оскорбительные моменты. Показывали фильмы и обсуждали нелицеприятные поступки учителей.
Мы смотрели на это всё и думали, а что и так бывает? Но в жизни мы такого тогда не видели.
А теперь видим. То есть та многоходовочка сработала и дала результат.
Мы не думаем, что это делается специально на фоне переформатирования образования в целом в мире.
Но мы почему-то и не видим плохого вокруг, не видим примеров стран, которые отказались от того, к чему мы пришли.
Нет, мы хотим сами наступать на свои грабли. Зато сами. Мы хотим дойди до точки невозврата, а потом думать, что как-то не туда мы зашли, и потом искать виноватого и думать, что с этим делать.
Правительство уже изучает вопрос, почему по статистике так много учителей ушло за один прошлый год из школы. 193,5 тысячи из 198 прибывших.
Это сказала Яна Лантратова.
А Олег Смолин говорит, что если учителям брать одну ставку, то дефицит учителей составит 560 тысяч по стране уже сегодня.
Но учителя тянут лямку, берут две ставки или больше, но при этом они всё равно плохие. Причины были выше.
Это статистика. И в ней нет правды, потому как много нюансов и можно посчитать и тех, и этих.
И студентов, которыми пытаются заткнуть дыры в школах, и пенсионеров, которые уходят ради индексации пенсий, а потом возвращаются.
И молодых специалистов, которых бесчисленное количество учится в педвузах, но которые не доходят до школ или быстро уходят, узнав специфику работы и требования к учителям. И зарплаты. Но тем не менее, статистика удручающая.
А пришли мы к уже хорошо подготовленному переходу на дистанционное обучение. На обучение детей ИИ.
Причём, это дело буквально нескольких лет. То, что нам говорят красиво с трибун, это одно. А то, что мы видим на самом деле в школах, это другое.
А то, что есть программы внедрения массового ИИ в образование, это уже не секрет. Программа глобальной перестройки образования идёт и очень широко шагает.
Меня постоянные читатели всё время успокаивают, что, мол, не будет этого. У нас будет как всегда. Хотели как лучше, но не получилось. Но опасения остаются.
Здесь всё прописано по пунктам-
И думаю, что не без помощи известного деятеля, который давно и откровенно сказал про воспитание быдла, которым легче управлять.
И активистов из верхних эшелонов, кстати сказать, фамилии указаны выше про Глобальную повестку. Это было написано ещё в 2013 году.
И Максута Шадаева, министра цифрового развития, и видимо ещё многих благодетелей нашего образования.
И с тех пор планомерно внедряется под видом прогресса. Мы же с вами не ретрограды? Мы за прогресс? Ну, вот и ладушки. Договорились.
Но в основном народ в это вообще не вникает, как и не читал вот это "Глобальную повестку" или перезагрузку образования.
Про это писали давно. Кстати, с этими реформаторами много лет сражаются многие смелые женщины, и родители в том числе.
И вот комментарий в тему. Пишет IIennan.
А вот про робота вообще супер примеры. Почитайте. Ведь так и будет.
Это к учителю можно сейчас предъявлять претензии.
А робот будет просто выполнять свою программу. И учитесь, детки, как хотите. И жалуйтесь, родители, на ИИ куда хотите.
И опять вам ответят,-а у нас такая программа. Только уже по роботизации и внедрению ИИ.
А вы думали про такие возможности для своего ребёнка?
Время рассудит, время покажет.
Надо ли нам было выдавливать из школ последних учителей.
Спасибо за внимание. Немного сумбурно, но какие комментарии, такие и мысли))
Будьте здоровы и думайте о своих детях.
Вишенка на торте. Идёт борьба за детей. Кто кого-