Министр Сергей Кравцов ремонтирует школы и усиленно докладывает президенту, что минпрос выполняет его-президента наказы. Все это слушают и радуются, что всё идёт, как нельзя лучше.
- Дела идут, контора пишет, и всё у нас в конторе хорошо. То есть, как у маркизы из известной песенки.
Если бы не одно НО.
Но учителя выражают свой протест ногами. Они просто молча уходят, не в силах больше терпеть этот треш. Обсудим))
У вас не возникает желание спросить, почему так происходит? Школы строят это хорошо. Будет детям, где учиться.
Если Максут Шадаев с минпросом продолжит сотрудничать. Сарказм.
Как это будет происходить на самом деле, в каких видах и формах, никто сказать не может. Потому как у нас всё непредсказуемо. Но зациклено на ИИ как на панацее от всех бед.
И да, бизнес рулит. Не учитель, а бизнес, которому нужна сиюминутная выгода.
- От продажи разных курсов. Учебников. Интернет-ресурсов. Платформ. Аттестаций и прочих
радостейкапитализма. Напишите, что ещё приносит прибыль от школы.
Как работают на самом деле учителя?
Чем они так сильно заняты? Почему не могут научить детей? Эти вопросы интересуют многих.
Хотя народ начинает вникать и понимать, к чему нас ведут. Это видно по активности у Савватеева и БогданоVа.
Но на эти вопросы есть вот такие простые ответы, как пишет Нина Абдул.
Прочитайте и представьте, чем занимается рядовой учитель.
Как он может совмещать всю эту деятельность, которую перечисляет Нина Абдул с необходимостью научить детей?
А ведь это не весь перечень обязанностей учителя.
- Сколько времени на всё это уходит?
- Почему учитель должен выполнять эту работу, если кроме того, он должен успевать заниматься учебно-воспитательным процессом?
Хочется получить ответы на эти злободневные вопросы.
Неисповедимы дела минпроса.
И вот фраза. "Чем больше глупостей придумывает Кравцов и его чиновники, чтобы мешать и воспитывать детей, тем быстрее закончатся учителя".
И вторая фраза тоже важная, как мне кажется.
"Оставьте нас в покое".
"Кравцов, дайте учить детей". Вот эта фраза. Именно так.
Уберите всю вашу изобретательность из школ и дайте просто учить детей плюс активность в меру.
Учителя детей учат, но они разрываются на части, понимаете?
Они выполняют вот всю эту белиберду, пардон, перечисленную в комментарии, а в свободное от этой белиберды время, учат детей.
Такое разве возможно было когда-нибудь?
И ещё один вопрос. Тоже вечно-бесконечный.
Понимаю, что его точно решать не будут так, как нужно. Останутся вот эти проценты, типа на уровень инфляции и всё.
Есть реальные предложения.
Никаких 5 МРОТ за ставку, как предлагает Алексей Савватеев.
Или хотя бы два МРОТ как предлагает Яна Лантратова. Предложений много. Решений нет.
Нет денег в стране на будущее страны. На подготовку -обучение и воспитание будущих специалистов.
- Но при этом в цифровизацию деньги вкладываются немерянные. Огромные. Такие видно времена настали.
- Нужно дойти до точки невозврата и понять, что зашли в тупик.
- Где только взять терпение на всё это смотреть? Вот вопрос.
А вопрос оплаты труда остаётся открытым.
Уж сколько раз твердили миру.
Но ничего не меняется. Пишут читатели свою горькую правду.
Зайдём с другой стороны.
У нас ещё есть профсоюзы?
Что они глаголят?
Ещё в конце прошлого года профсоюз "Учитель" провел мониторинг по зарплатам учителей.
Вот некоторые цифры-
В некоторых регионах оклады повыше, но это ЯМАО, Магаданская область и Приморье.
Что делают учителя, чтобы выжить, ясно всем.
Берут больше часов, две-три ставки, дополнительные нагрузки, занимаются репетиторством. Про это тоже говорит профсоюз.
Но решает ли это проблему?
А в жизни вот так.
Знаю только, что когда учителя увидели свои квитки в январе, многие приняли решение закончить свою педагогическую деятельность, и присоединиться к ушедшим из школ в прошлом году.
Нашла вот эту информацию, но ссылка не кликабельна. Думаю, либо удалили, либо отправили эти данные на перепроверку.
Поскольку в это число могут входить разные группы педагогов.
Например, те, кто из пенсионеров уходят делать перерасчёт, но потом возвращаются.
Так кого интересуют причины?
Вот ещё информация про это.
К этому заявлению тоже есть вопросы.
Меры по возможному возвращению в профессию уволившихся учителей. Это как понимать? Как их собираются вернуть, вы представляете?
Но всё равно, цифры удручающие.
Статистика простая.
Если на эти цифры не обратят внимание или спустят на тормозах, это будет начало конца, так думаю.
Терпение учителей нЕ безгранично.
Больше вопросов нет. Всё предельно ясно.
Будем следить за развитием событий.
Есть ещё люди, которые верят в то, что всё еще можно изменить.
А вы верите в это? Или?