АНТЕЦЕДЕНТ (от лат. Antecedens – предшествующее)
Вскоре после окончания Великой Отечественной войны, летом 1950 года в Советском Союзе произошло довольно громкое событие – была проведена Объединенная сессия двух государственных научных академий: Академии наук СССР (АН СССР) и Академии медицинских наук СССР (АМН СССР), посвященная проблемным вопросам физиологического учения академика Ивана Петровича Павлова (1849-1936), первого в России Нобелевского лауреата (1904). Эта, так называемая «Павловская сессия», стала по признаниям отечественных историков психологии, одной из самых мрачных страниц в хронологии событий советской психологической науки послевоенного периода.
Организаторами данного научного мероприятия, проводимого в рамках празднования столетнего юбилея со дня рождения И. П. Павлова, выступили его бывшие ученики и коллеги, академики К. М. Быков, А. Г. Иванов-Смоленский, Э.А. Асратян и др. На Объединенной сессии подверглись осуждению другие ученики и сотрудники И. П. Павлова – известные советские физиологи П. К. Анохин, Л. А. Орбели, И. С. Бериташвили, А. Д. Сперанский и др. Их обвиняли в том, что они уклонились от павловского учения, недостаточно его используют и не лучшим образом развивают. В итоговом постановлении Объединенной сессии АН СССР и АМН СССР от 4 июля 1950 года указывалось, что научные идеи И. П. Павлова плохо проникают в медицину, биологию, психологию, педагогику, в дело физического воспитания советских школьников.
В день открытия Объединенной сессии директор Института высшей нервной деятельности АМН СССР А. Г. Иванов-Смоленский в своем выступлении обрушился с критикой на отечественную психологию, которую обвинял в необъективности. Он заявил, что «субъективный метод изучения психических явлений должен быть заменен объективным исследованием физиологических процессов, так как объективное изучение психических явлений невозможно», и призывал к замене психологии физиологией высшей нервной деятельности путем ее перестройки на основе материалистического учения И. П. Павлова об условных рефлексах.
В игнорировании учения И. П. Павлова обвинялся член-корреспондент АН СССР Сергей Леонидович Рубинштейн (1889-1960), основатель Отделения психологии и первый заведующий одноименной кафедрой на философском факультете МГУ им. М. В. Ломоносова (1942), ранее пребывавший в должности директора Института психологии АПН РСФСР (1943) и заведующего Сектором психологии Института философии АН СССР (1945).
С. Л. Рубинштейн был первым в Советском Союзе ученым-психологом, удостоенным Государственной Сталинской премии СССР в области науки и культуры (премия вручалась ежегодно двум советским ученым, одним из которых за издание фундаментального университетского учебника «Основы психологии» в 1942 году стал С. Л. Рубинштейн. Денежное вознаграждение Сталинской премии составляло 100 тысяч дореформенных советских рублей и выплачивалось за счёт личных средств И. В. Сталина, которые он получал как гонорары за издание его книг).
Этот учебник также стал объектом беспощадной критики в представленных на «Павловской сессии» докладах. Сегодня классический труд С. Л. Рубинштейна «Основы общей психологии» общепризнанно относится к числу наиболее значительных достижений отечественной психологической науки и остается одним из лучших университетских учебников по общей психологии, в полной мере сохраняющим свою научную актуальность и в наши дни. Здесь, вероятно, стоит отметить, что незадолго до начала работы объединенной сессии АМН СССР и АН СССР, летом 1949 года, в ходе кампании по борьбе с космополитизмом С. Л. Рубинштейн был освобожден от руководящих должностей заведующего кафедрой психологии МГУ и заведующего Сектором психологии Института философии АН СССР. (Лишь в 1956 году, когда общественно-политическая ситуация в стране изменится, а острота событий «Павловской сессии» начнет постепенно спадать, ученый возглавит воссозданный заново Сектор психологии в Институте философии АН СССР. В 1959 году за философско-психологический труд «Человек и сознание» С. Л. Рубинштейн будет номинирован на Государственную Ленинскую премию, но не успеет ее получить. Он скоропостижно скончался в январе 1960 года).
Завершение работы «Павловской сессии» стало началом очередной перестройки отечественной психологии. Она проводилась с опорой на высказанные в некоторых докладах мнения о субъективности ученых-психологов и определяла в качестве базовой основы советской психологии положения физиологического учения. Из учебников по психологии фактически выхолащивалось их психологическое содержание и подменялось расширительным пересказом учения И. П. Павлова о физиологии высшей нервной деятельности, а в научных работах того времени пышно расцвел редукционизм (от лат. Reductio – упрощение), т. е. сведение более сложных психологических явлений к более простым – физиологическим. Возникла реальная опасность поглощения психологической науки физиологической и такое положение дел сохранялось в стране более десяти лет.
В идеологизированном социокультурном контексте «Павловской сессии» заместитель директора по науке Психологического института АПН РСФСР академик Борис Михайлович Теплов (1896-1965) (заведующий кафедрой психологии МГУ, участник Первой и Второй мировых войн, военный инженер и специалист в области светомаскировки и слухового восприятия, создатель маскировочного дела в Красной Армии, имеющий воинское звание комбрига (в наши дни соответствует званию "генерал"), автор первого в СССР учебника по психологии для средней школы, участник Московского народного ополчения осенью 1941 года, награжденный медалью "За оборону Москвы" и Орденом Трудового Красного Знамени) во время развернувшейся в ходе его устного выступления острой полемики берет на себя (по собственной инициативе) обязанности по разработке психофизиологических методов, релевантных относительно человека, а не животных, как это было сделано И. П. Павловым.
Б. М. Теплов был, как сегодня принято говорить, харизматическим лидером, интеллект которого поражал окружающих. Он мог увлекать, вести за собой других в силу своих исключительных личностных качеств, благодаря мощи и обаянию своей личности. Будучи широко известным ученым в области психологии специальных, прежде всего, музыкальных способностей (Б. М. Теплов имел дворянское происхождение, получил в детстве хорошее музыкальное образование и в совершенстве владел несколькими иностранными языками), после окончания «Павловской сессии» он добровольно ушел со всех своих административных постов, отказался от научно-исследовательской работы в области психологии музыки, хотя она занимала большое место в его жизни.
Этот судьбоносный поступок (отказ от изучения музыкальных способностей и переход в другую область психологической науки – психофизиологию) был совершен Б. М. Тепловым для того, чтобы сохранить советскую психологию в качестве самостоятельной науки, разработав научную программу выявления основных свойств нервной системы человека. С этой целью он организовал в Психологическом институте АПН РСФСР специальную научную лабораторию "Психофизиология индивидуальных различий" для исследования психологических проявлений нервной системы, обобщил полученные результаты в виде оригинальной концепции дифференциальной психофизиологии и создал тем самым крупнейшую в советской психологии научную школу по теоретико-экспериментальному изучению материального субстрата психики.
С точки зрения личной судьбы Б. М. Теплова вряд ли можно назвать естественным или тем более благоприятным для него принятое им самоограничение – прежде всего изучить физиологические предпосылки индивидуальных различий. Скорее в этом можно видеть некоторый драматизм его судьбы, когда психологу по призванию пришлось отойти, хотя по замыслу и временно, но на деле до конца жизни, в другую область психологической науки. Судя по всему, определенная разобщенность его работ, их разноплановость, были также следствием богатства его натуры, откликающейся на "окаянность судьбы" и "все впечатленья бытия". Велика, необычайна была одаренность Б. М. Теплова. Годы его творческой работы пришлись на эпоху, когда о ценности индивидуальности не принято было говорить. В четырехлетнем возрасте он остался без родной матери, у него была трудная жизнь, но Б. М. Теплов многое смог сделать в науке и многое из начатого им продолжили его замечательные ученики (В. С. Мерлин, В. Д. Небылицын, В. М. Русалов, Э. А. Голубева и др.).
В мае 1962 года Академия педагогических наук РСФСР (АПН РСФСР) и Министерство высшего и среднего образования СССР организовали специальное Всесоюзное совещание по философским вопросам физиологии высшей нервной деятельности и психологии с участием представителей АН СССР и АМН СССР, в котором приняли участие более тысячи ученых и специалистов. На совещании было заявлено, что хотя обе науки (психология, физиология) имеют дело с одним и тем же объектом – мозгом, но предметы их исследований различаются: одна изучает психологические, а другая физиологические аспекты деятельности мозга. Против попыток заменить психологию физиологией высшей нервной деятельности на совещании выступили известные советские психологи В. С. Мерлин, Е. Н. Соколов, В. Н. Мясищев, Е. В. Шорохова, А. А. Смирнов, Б. М. Теплов и другие. В конечном итоге им удалось обосновать предмет психологической науки и доказать объективность психологических методов, отстоять свою научную независимость.
Можно констатировать, что события «Павловской сессии» подтолкнули советских ученых-психологов задуматься о причинах и последствиях сложившихся обстоятельств и привели к позитивным изменениям, порой даже перевешивающим отрицательный эффект или, по крайней мере, смягчающим последствия Объединенной сессии АН СССР и АМН СССР 1950 года. Спустя годы стало очевидным, что с конца 1950-х годов в Советском Союзе начался период поступательного развития научной психологии.
КОНСЕКВЕНТ (от лат. Consequens – cледствие)
В 1954 году директор Института психологии АПН РСФСР (до 2023 года – Психологический институт Российской академии образования, ныне Федеральный научный центр психологических и междисциплинарных исследований РАН) Анатолий Александрович Смирнов (1894-1980) выступил с докладом перед Президиумом АПН РСФСР, по итогам которого было принято решение возобновить издание (после долгого перерыва) научного журнала по психологии «Вопросы психологии» (его предшественник носил название «Вопросы философии и психологии», издавался Московским психологическим обществом с 1889 по 1918 гг.). В январе 1955 года вышел первый номер журнала «Вопросы психологии», главным редактором которого А. А. Смирнов оставался до конца своей жизни.
В 1950-1960-е годы раскрылись необыкновенные способности Б. М. Теплова как крупномасштабного руководителя, организатора науки. В послевоенные десятилетия он был, пожалуй, самым влиятельным из психологических лидеров СССР, хотя и не занимал очень высоких административных постов (до самой смерти оставался руководителем научной лаборатории "Психофизиология индивидуальных различий" Института психологии АПН СССР). На заседания Ученого совета Института психологии АПН приходили все (или почти все) сотрудники института, и больше всего привлекало их там возможное выступление Б. М. Теплова. Приходили и из других научных учреждений Москвы, связанных с медициной, педагогикой, – приходили "на Бориса Михайловича Теплова". Его высочайшая образованность и культура, проницательный ум, сильный волевой характер делали его главной фигурой на психологическом Олимпе той эпохи. Для всех, причастных к советской психологии середины ХХ столетия, значительность Б. М. Теплова как ученого и как личности была очевидна – его признавали как научного лидера, безусловно побаивались, почитали и, конечно-же, заслуженно любили.
Однако нельзя забывать, какая общественно-политическая атмосфера царила в Советской стране в те годы: политические репрессии, так называемые дискуссии, жестко направлявшие в определенное русло целые отрасли науки и пр. Все это, разумеется не могло не оказывать вредоносного влияния на то, что делалось и в научной психологии. Но благодаря таким личностям, как А. А. Смирнов и Б. М. Теплов, некоторые мрачные веяния той поры проявились в психологии не так сильно, а то и вовсе прошли стороной. Психологический институт АПН РСФСР оставался в те времена неким оазисом, где сохранялись многие нормы порядочности и проявления бескорыстной преданности науке. Здесь готовились и проводились Всесоюзные совещания по психологии – задолго до того, как начались съезды Общества психологов СССР. Трудно переоценить в этом заслуги тандема Смирнов–Теплов. Директору института и его заместителю по науке удавалось во многих непростых ситуациях отстоять интересы психологической науки, да и благополучие отдельных психологов (что требовало от руководства института определенного мужества). В 2000 году Б. М. Теплов (посмертно) и ряд его учеников и последователей награждены Премией Президента РФ В. В. Путина за достижения в области психологии и разработку теоретико-экспериментальной модели общих и специальных способностей и их задатков.
С началом «хрущевской оттепели» в СССР советские психологи получили возможность выезжать на международные психологические симпозиумы и конгрессы, а также принимать у себя зарубежных ученых. Так, в 1954 году делегация советских психологов (А. Н. Леонтьев, Б. М. Теплов, Е. Н. Соколов, А. В. Запорожец, Г. С. Костюк и др.) участвовала в работе XIV Международного психологического конгресса в Монреале (а уже в 1966 году в Москву на XVIII Международный психологический конгресс приезжали выдающиеся зарубежные ученые: психологи, психофизиологи, психиатры: Жан Пиаже, Поль Фресс, Якоб Морено, Хосе Дельгадо, Жозеф Нюттен, Эдвин Боринг и другие).
В марте 1956 года в теоретическом и политическом журнале Центрального комитета КПСС «Коммунист» была опубликована редакционная статья «Крепить связь психологической науки с практикой», в которой партийные идеологи признали необходимость широкого привлечения психологов к решению важнейших практических вопросов, выдвигаемых промышленностью, транспортом, политехнизацией средней школы, и ставились конкретные проблемы, связанные с психологическим изучением трудовой деятельности и трудового воспитания. Публикация этой статьи способствовала возрождению советской психологии труда (бывшей психотехники), репрессированной в СССР вместе с педологией еще в 1930-х годах, незадолго до начала Великой Отечественной войны.
За короткий срок, во второй половине 1950-х годов отечественными психологами была проведена большая работа по обобщению и систематизации результатов тех исследований, которые выполнялись на протяжении многих предыдущих лет по актуальным в те годы направлениям советской психологической науки. В частности, итогом этой работы стал двухтомник «Психологическая наука в СССР», сигнальное издание которого Академия педагогических наук РСФСР осуществила в 1957 году. В первом томе издания освещаются вопросы методологических подходов к изучению психики человека и результаты исследований по проблемам психических процессов. Второй том был посвящен вопросам психологии личности, истории отечественной психологии и содержательному полю других отраслей психологической науки. В подготовке этого научного труда принимал участие широкий коллектив ученых-психологов Москвы, Ленинграда, Киева, Тбилиси и др. (Б. Г. Ананьев, А. Н. Леонтьев, А. Р. Лурия, Б. М. Теплов, А. А. Смирнов, С. Л. Рубинштейн, Ф. Н. Шемякин и др.).
В 1957 году по инициативе директора Института психологии АПН РСФСР А. А. Смирнова решением Президиума АПН РСФСР было возрождено ранее существовавшее в дореволюционной России Московское психологическое общество, получившее в рамках всего Советского Союза новое название – «Общество психологов СССР», а А. А. Смирнов был избран его первым председателем (1957-1963). Общество психологов СССР имело статус научно-общественной организации граждан СССР, ведущих работу в области психологии.
Буквально через год от момента организации Общества психологов СССР (по состоянию на 1 сентября 1958 года) в его состав уже входило 22 региональных отделения в разных областях, союзных и автономных республиках СССР (Московское, Украинское, Белорусское, Грузинское, Армянское, Молдавское, Латвийское и др.), а также примерно 1000 членов.
Центральным в структуре новой общественной организации стало Московское отделение Общества психологов СССР, которое располагалось в том же здании Института психологии АПН РСФСР (бывшего Психологического института им. Л. Г. Щукиной), что и Московское психологическое общество, состоявшее в дореволюционные годы при Императорском Московском университете. Институт психологии АПН РСФСР (Психологический институт РАО) в 1950-1960-е годы являлся оазисом, сохранявшим классические научные традиции и атмосферу Московского психологического общества. Первым председателем Московского отделения общества стал Александр Владимирович Запорожец (1905-1981), во многом способствовавший восстановлению традиций дореволюционного общества. Вновь воссозданное Общество психологов СССР возобновило свою деятельность, опираясь на уже сложившиеся научные направления, формы работы и традиции.
Общество психологов СССР занималось подготовкой и проведением конференций, съездов, совещаний по обсуждению научных и организационных вопросов, связанных с его задачами. Высшим органом Общества психологов СССР согласно его Уставу являлся Съезд, организационной функцией которого было избрание Центрального совета и Ревизионной комиссии, а Центральный совет общества в свою очередь избирал Президиум.
29 июня 1959 года в Москве открылся Первый съезд Общества психологов СССР, на котором его председателем стал А. А. Смирнов. Второй Всесоюзный съезд Общества психологов СССР прошел в 1963 году, а далее съезды проводились уже регулярно, каждое пятилетие: третий съезд общества состоялся в 1968 году, четвертый – в 1973, пятый – в 1978, шестой – в 1983 году. Последний съезд Общества психологов СССР прошел накануне распада СССР, в 1989 году. Во многом именно на этих съездах определялись перспективные направления дальнейшего развития советской психологии.
Прошедший в Ленинграде летом 1963 года второй съезд общества, избрал своим председателем на ближайшие пять лет (1963-1968) Алексея Николаевича Леонтьева (1963-1968), с именем которого связана целая эпоха в истории советской психологии.
А. Н. Леонтьев широко известен как признанный лидер советской психологии 1940–1970-х годов. Его научные и научно-организационные заслуги перед отечественной психологической наукой велики и разносторонни. А. Н. Леонтьев совместно с С. Л. Рубинштейном воссоздал в Московском университете отделение психологии на философском факультете (первым организатором высшего психологического образования в дореволюционной России был Г. И. Челпанов), а затем в 1966 году открыл факультет психологии, где на протяжении двенадцати лет оставался неизменным деканом. Он также являлся одним из вице-президентов Академии педагогических наук РСФСР/СССР, написал немало научных работ, часть из которых переведена на десятки иностранных языков, а одна из них – «Проблемы развития психики» – в 1963 году отмечена Ленинской премией.
На здании факультета психологии МГУ им. М. В. Ломоносова (улица Моховая, дом 11, строение 9) размещена мемориальная доска в честь его организатора и первого декана А. Н. Леонтьева.
В течение нескольких десятилетий истории отечественной психологии Общество психологов СССР принимало активное участие в решении научных проблем, вело пропаганду психологических знаний, оказывало методическую помощь советским психологам. Съезды и конференции психологов СССР всегда были значимыми явлениями в жизни психологического сообщества нашей страны. На них поднимались самые актуальные и значимые проблемы психологической науки, в их работе принимали участие видные отечественные психологи и выдающиеся представители зарубежных психологических объединений. Общество психологов СССР входило в Международный союз психологической науки (The International Union of Psychological Science – IUPsyS), а его наиболее активные члены имели возможность принимать живое участие в работе международных психологических симпозиумов и конгрессов.
В 1950-1960-х гг. после долгого перерыва приоткрылся так называемый «железный занавес» – политический и пограничный барьер между СССР и западными странами, в результате чего советские ученые получили некоторые возможности информационных и научных контактов с зарубежными коллегами. Так, в 1953 году А. А. Смирнов возглавил делегацию советских ученых на Международных днях ребенка в Париже, где выступил с пленарным докладом о развитии детской и педагогической психологии в СССР. Представлял отечественную психологическую науку он и на других зарубежных научных мероприятиях и форумах, в частности, в рамках ХV (Бельгия, Брюссель, 1957 год) и ХVI (Германия, Бонн, 1960 год) Международных психологических конгрессов. Будучи автором фундаментальных трудов по психологии памяти, научным редактором обобщающих трудов по истории психологии, заложившим (совместно с Б. М. Тепловым, А. Р. Лурией, Б. Ф. Поршневым и др.) основы отечественного психо-исторического подхода в психологии как основе целостного человековедения, А. А. Смирнов неоднократно выступал с устными докладами на международных научных мероприятиях психологической направленности.
С 4 по 11 августа 1966 года в Москве состоялся ХVIII Международный психологический конгресс, проводимый под эгидой Международного союза психологической науки» (IUPsyS).
Это научное мероприятие собрало рекордное за всю его историю количество участников: в нем приняли участие делегаты из 44 стран мира; в целом в Москву приехало более 4500 зарубежных психологов.
Основная работа конгресса протекала на 37 симпозиумах и 10 тематических заседаниях. Международный психологический конгресс открылся программным докладом его президента А. Н. Леонтьева о значении теории отражения для психологии.
Проведение Международного конгресса потребовало огромной организаторской работы, значительная тяжесть которой легла на сотрудников Института психологии АПН РСФСР и лично А. А. Смирнова как председателя Организационного комитета конгресса. Помимо пленарного доклада по проблемам памяти А. А. Смирнов также выступил на Конгрессе с вечерней лекцией о путях развития советской психологии. Текст его выступления был издан на русском, французском и английском языках в Москве, а затем перепечатан во многих психологических журналах других стран.
Буквально накануне открытия в Москве ХVIII Международного психологического конгресса, 1 августа 1966 года было принято Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР о преобразовании Академии педагогических наук РСФСР (АПН РСФСР) в общесоюзную Академию педагогических наук (АПН СССР, ныне - Российская академия образования, РАО).
Связанная с этим реорганизация завершилась к концу 1969 года. Изменения должны были коснуться и входивших в АПН РСФСР научных институтов. Одновременно шла активная работа по созданию нового Института психологии в системе АН СССР (Институт психологии АН СССР). В связи с этим поднимался вопрос о том, чтобы изменить профиль работы Института психологии АПН РСФСР, ограничить его исследования проблемами образования и педагогической психологии. Директор института А. А. Смирнов тактично, но очень твердо отстоял необходимость разработки в своем институте всего спектра научных проблем, прежде всего проблем общей психологии. Во многом благодаря его усилиям общая психология стала частью названия переименованного института (с января 1970 и до сентября 1992 гг. институт носил название «НИИ общей и педагогической психологии АПН СССР», ныне – Психологический институт РАО). Сегодня является практически общепризнанным, что Институт психологии «эпохи Смирнова–Теплова» – являл собой уникальное явление отечественной культуры и научного творчества.
Третьим президентом Общества психологов СССР (1968-1983) был избран первый декан факультета психологии Ленинградского государственного университета, член-корреспондент АН СССР Борис Федорович Ломов (1927-1989) – ученик выдающегося отечественного психолога, представителя ленинградской научной школы психологии Б. Г. Ананьева.
Б. Ф. Ломов признан одним из самых выдающихся организаторов советской психологической науки, он является инициатором разработки в СССР нового научного направления – инженерная психология. В конце 1971 года по его инициативе и при поддержке куратора психологии из Отдела науки ЦК КПСС философа В. П. Кузьмина был создан Институт психологии АН СССР (Институт психологии РАН). Президиумом Академии наук СССР стоявший у истоков организации нового научного института Б. Ф. Ломов был назначен его первым директором.
Институт психологии АН СССР заложил следующий поступательный виток в утверждении своих позиций научной психологией и открытии широких горизонтов ее проникновения не только в практику образования, но и в другие сферы, новые и значимые для Советской страны того периода, прежде всего, в авиацию и космонавтику. Научными руководителями первых диссертаций по инженерной психологии, психологии летного дела и космонавтики в Советском Союзе наряду с Б. Ф. Ломовым стали: основоположник советской авиационной психологии, экспериментатор-исследователь летных способностей Константин Константинович Платонов (1906-1984) и родоначальник космической медицинской психологии Федор Дмитриевич Горбов (1916-1977), входивший в состав Государственной комиссии, проводившей отбор кандидатов в первый и последующие отряды советских космонавтов, в том числе и Юрия Алексеевича Гагарина, совершившего 12 апреля 1961 года первый пилотируемый полет человека в космос.
На фоне неуклонного прогресса отечественной психологической науки во второй половине ХХ века Обществом психологов СССР был проведен ряд знаменательных научных конференций в Москве: «Научное творчество» (1969), «Проблемы деятельности в советской психологии» (1973), «Экспериментальное исследование продуктивных процессов мышления» (1977), «Творчество и педагогика» (1988) и др.
В течение многих лет Б. Ф. Ломов являлся председателем Экспертного совета по педагогике и психологии Высшей аттестационной комиссии СССР (ВАК), утверждавшего по итогам защит диссертаций ученые степени доктора и кандидата психологических наук, ученые звания доцента и профессора. В 1972 и 1980 годах он избирался членом Исполнительного комитета Международного союза психологических наук (International Union of Psychological Science), осуществлял обязанности вице-президента этого союза (1976-1988). Б. Ф. Ломов был широко известен как активный пропагандист психологической науки, часто выступавший в СССР и за рубежом с психологическими лекциями перед студентами, учителями, инженерами, организаторами производства. Он был основателем и главным редактором «Психологического журнала», членом редколлегии журнала «Вопросы психологии», имеющих сегодня статус лучших научных психологических журналов современной России.
В числе государственных наград Б. Ф. Ломова стоит назвать ордена «Знак Почета», «Трудового Красного Знамени», также золотую медаль Словацкой Академии наук, медаль «Выдающемуся зарубежному учёному» (США). В память об организаторе и первом директоре Б. Ф. Ломове (1971-1989) на здании Института психологии РАН установлена мемориальная доска.
На этапе строительства развитого социализма в 1970-1980-е гг. поступательное движение советской психологии при активном участии Общества психологов СССР осуществлялось по нарастающей: открывались психологические кафедры и факультеты в вузах, прикладные лаборатории в отраслевых научно-исследовательских институтах, велись фундаментальные исследования и формировались научные школы в университетах и в институтах АН СССР и АПН СССР, а также в секциях Общества психологов СССР. Например, в рамках работавшей на базе Института психологии АН СССР – под патронатом его директора Б. Ф. Ломова – Всесоюзной секции «Психология творчества» Общества психологов СССР, интенсивно велись историко-методологические и теоретико-экспериментальные исследования интуитивно-рефлексивного мышления, научно-творческой деятельности и инновационного образования, а также философии и педагогики творчества в кооперации с Философским обществом СССР. Основателем и председателем секции «Психология творчества» был классик отечественной психологии Яков Александрович Пономарев (1920-1997) – участник двух войн: Советско-финской и Великой Отечественной. (В 1945 году Я. А. Пономарев был освобожден бойцами Красной Армии из четырехлетнего фашистского плена на территории Германии. Возможно, стоит заметить, что его дедушка по материнской линии Николай Михайлович Покровский был прототипом профессора Преображенского в знаменитом романе его дяди Михаила Булгакова «Собачье сердце»).
Процессы системной дезинтеграции, начавшейся во второй половине 1980-х годов в ходе горбачевской перестройки, привели к распаду СССР. Следствием окончательного развала союзного государства, случившегося в декабре 1991 года, стало автоматическое прекращение деятельности общественных организаций всесоюзного уровня, в том числе, Общества психологов СССР. Хотя стоит заметить, что такое положение было формальным, поскольку какого-либо законодательного акта о закрытии Общества психологов СССР никогда не существовало. Московское отделение бывшего Общества психологов СССР и после распада Советского Союза продолжало работать: регулярно проходил общемосковский методологический семинар, достаточно систематически проводились заседания отделения. Как только в новой России вышел «Закон об общественных организациях в Российской Федерации», инициативная группа членов Московского отделения бывшего Общества психологов СССР восстановила свое профессиональное сообщество в рамках Российской Федерации. Название общества стало звучать по-новому – Российское психологическое общество (РПО). 22 ноября 1994 года состоялся Учредительный съезд обновленного Российского психологического общества. Дата открытия Учредительного съезда – 22 ноября – стала днем официального российского праздника День психолога.
Долгие годы обязанности председателя Московского отделения Общества психологов СССР исполняла бывшая ученица классика отечественной психологии Л. С. Выготского – Наталья Александровна Менчинская, вместе с которой ее коллега и заместитель Андрей Владимирович Брушлинский отдавал много сил и собственного времени развитию Московского отделения Общества психологов СССР. После смерти Н. А. Менчинской, наступившей в 1984 году, А. В. Брушлинский возглавил Московское отделение Общества психологов СССР (1984-1989). Несмотря на высокую занятость, связанную с назначением в 1989 году на должность директора Института психологии АН СССР, будучи членом Генеральной Ассамблеи Международного Союза психологических наук (International Union of Psychological Sciences) и многих других организационных структур, А. В. Брушлинский оставался членом Центрального совета Московского отделения Общества психологов СССР, вносил большой личный вклад в его работу. После прекращения деятельности Общества психологов СССР А. В. Брушлинский прилагал много усилий для сохранения и дальнейшего развития российской психологии, часто идя на жертвы и компромиссы, добиваясь единства психологических рядов.
Первая Всероссийская научная конференция «Психология сегодня» (1996), которую проводило Московское психологическое общество (преемник Московского отделения Общества психологов СССР) в рамках вновь организованного Российского психологического общества, ставила своей задачей смотр состояния фундаментальных исследований в основных разделах психологической науки, а также восстановление научных связей, потеря которых особенно болезненна была для регионов в тот период: они вдруг оказались «далеко». В организации и проведении Всероссийской научной конференции «Психология сегодня» активное участие принимал член Президиума Российского психологического общества А. В. Брушлинский.
В 1997 году под общей редакцией А. В. Брушлинского вышла в свет коллективная монография «Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории», в которой дана общая характеристика психологической науки в России XX века и на этом фоне проанализированы некоторые основные линии развития в психологии личности, в социальной психологии и психологии познания. Особое внимание было уделено психологии субъекта, которая становится все более актуальной проблемой для наук о человеке.
Учрежденную в 1999 году по инициативе профессионального издания «Психологическая газета» высшую награду ежегодного Всероссийского конкурса проектов в области психологии – статуэтку «Золотая Психея» (древний символ человеческой души – девушка с крыльями бабочки) в 2002 году за работу по объединению российских психологов по результатам голосования фактически получило Московское психологическое общество, но организаторы конкурса вручили эту награду вдове А. В. Брушлинского Тамаре Константиновне Мелешко-Брушлинской не только из чисто гуманных соображений, но и оценивая личный вклад Андрея Владимировича в организацию и деятельность вновь открытого Российского психологического общества (А. В. Брушлинский был убит вследствие разбойного нападения 30 января 2002 года в подъезде собственного дома).
В заключение стоит привести последние слова А. В. Брушлинского, произнесенные им при открытии V Всероссийской конференции Российского психологического общества (30.01.2002-02.02.2002), в день своей трагической смерти:
«Психологическое общество успешно продолжает работу, несмотря на трудности внешние и внутренние. Оно хорошо преемствует Общество психологов СССР, первый съезд которого состоялся в 1959 году. Вот такая преемственность всячески гарантирует развитие нашей науки. XX век был веком физики, конец XX – начало XXI стали веком биологии. Очевидно, придет время и будет век самой главной, великой науки – психологии, потому что она раскрывает, изучает, помогает развитию человека. Мы будем и дальше работать в этом Обществе, и дальше способствовать и помогать развитию психологической науки. И когда наступит век психологии, то вспомнят тот вклад, который вносит в развитие психологии наше Общество».
Все изображения, размещенные на данном канале, взяты из открытых источников различных информационных ресурсов сети Интернет.
Все права на графические материалы, представленные на канале, принадлежат их законным владельцам.