Был комментарий читателя ко вчерашнему посту с хорошим посылом и шикарной цитатой известного мыслителя о том, что лучше делать конкретные дела, а говорить красиво мы все умеем. Стиль общения с учительским сообществом не меняется. А понимание учителей меняется или нет? Обсудим))
Опять были даны рекомендации чиновникам, но услышат ли они это, вот вопрос.
Вчерашний пост, если не успели, прочитайте-
Что пишут читатели про это? Будут ли изменения?И если будут то когда? Есть много примеров из комментариев. Выберу самые яркие))
Верно пишет Юлия Никитина, теперь будем ждать системных решений вопроса об оплате труда учителя. Чиновники не хотят понимать, что всё гениальное просто. Это очевидно всем учителям. Но не чиновникам.
- Верните Единую тарифную сетку. Мы согласны с зарплатой средней по каждому региону, но не в общем, а за ставку. Хотя Алексей Савватеев предлагает вообще 5 МРОТ за ставку.
Многие утверждают, что это не решит проблемы в школе и не повысит качество обучения. Но это хотя бы остановит отток учителей из школ и привлечёт молодые кадры в школы.
Хотя прочитала в ТГ на каналах коллег, что слишком большие зарплаты озлобят людей.
Уже есть случаи, когда реально запугивают Земских учителей, думая, что они приехали ради решения своих финансовых вопросов в сельскую местность.
Но учителя высказывают единое мнение. Смотрите сами.
- После удачно- фанфарного Года педагога и наставника все ожидания стремятся к нулю.
Ещё одно мнение. Пишет читатель под ником Записки образованного Пенсионера.
Надо сначала довести всё до ручки, разрушить до основания, а затем? Как в Интернационале.
И главное, что чиновники будут рады. Они опять внедрят что-то новенькое, вам это не надо? Да это нам не интересно. У нас интересы другие.
Эх, конкретнее уже сказать не могу. Каналы банят то тут, то там. Опять наметился очередной пострадавший.
Или вот пишет neu4itel. Комментарии прямо не в бровь, а в глаз, как говорится.
- Опять делаем вид, что обсуждаем и решаем, вместо конкретных шагов со сроками и фамилиями ответственных.
- Опять точечно выбираем, продолжается адресная помощь.
- Решаем уже 11 лет, начиная с 12 года, а воз и ныне там.
- Ведь сколько бюджетных денег освоено за это время. Просто душа поёт, как радостно за державу))
На самом деле, решение просто и лежит на поверхности.
Начните реально повышать статус учителя. Нельзя уважать человека, который учит ваших детей и получает за это как техничка. И это не поймут люди, которые не работали в школе 10 лет. А у нас нет таких, или мы про них не знаем?
Потому как учить качественно детей можно только при качественной нагрузке. 18 часов нагрузки и 18 часов на подготовку к этим урокам , и за эту нагрузку среднюю зарплату по региону.
Тогда учителя будут качественно готовиться к урокам, а не набирать 50 часов, чтобы получить нормальные деньги.
Во всех остальных случаях учителя не могут чисто физически качественно учить детей. Родители могут хоть как продолжать их ругать, приводить примеры, ситуацию не изменить при таком подходе.
При том еще имея каждодневные запросы от всех организаций, которые умеют послать школе запрос. И это не слова, а конкретная статистика за учебный год. Вот подтверждение,-300 отчётов по 12000 показателям. А это между прочим должна быть отдельная работа, а не в нагрузку учителям за ту же ставку и за те же деньги.
И вот в завершении мнение читателя О.В-
Но у нас бывает и так. Зарплаты повышают, а они понижаются. Знаете ли вы такое? Напишите))
С каким мнением вы согласны? Помните лозунг из СССР- Лучше меньше, да лучше. Про что он напоминает? Или лучше больше красивых слов, а дела подождут?
Но подождут ли учителя? Многие устали ждать. И живут, и работают в этой реальности. Также как и родители, и ученики.
Жду ваших комментариев с нетерпением)) И спасибо огромное за ваши интересные мнения.