Я тут во второй половине ноября немало "напрогуливал" по долгу службы. То конкурс, то олимпиада, то ещё что-то. Вернулся, значит... Ну вернулся и вернулся. Вышел учитель на работу и ладно, это рядовое явление для большинства учеников. А вот один из первых классов встретил меня на уроке после возвращения аплодисментами и радостными выкриками. Они оказывается очень по мне соскучились. Растрогался чуть ли не до слёз.
Меня даже мои девятиклассники встретили очень спокойно (хотя, конечно, с этими детьми я держал связь в мессенджерах во всё время своего отсутствия), да и не принято у подростков так откровенно радоваться возвращению классного руководителя (или я ошибаюсь и моему отсутствию только радовались). В принципе, это применительно к данной статье неважно.
Я сейчас немного о другом. О том, что есть какие-то спонтанно возникающие связи между учителем и классом. Когда учитель чувствует, что этот класс - это "его" класс. А класс чувствует, что это "его" учитель. И это не про классное руководство, а про предметную деятельность. Это чувство может возникать сразу при самом первом уроке. Может развиваться постепенно. Может пропасть со временем. А может и вовсе не возникнуть. Возникнуть может равнодушие (хотя и стараешься на уроках), а то и вовсе неприязнь. Подчеркну, что это чувство относится к классному коллективу в целом, а не к отдельным ученикам.
У меня за двадцать с лишним лет работы все пять проявлений такой связи имеются. Причём очень неплохо выражены даже в этом учебном году. К каким-то классам я прикипел сразу. С какими-то почувствовал, что они "мои" через какое-то количество лет. В каких-то разочаровался. А с какими-то (к моему стыду, ибо это недостойно учителя), хоть и работаю полноценно, но достаточно равнодушен. Нет сейчас только у меня классов, к которым неприязнь испытываю. Хотя они и были в недавнем прошлом, да и сейчас обучаются в школе, только я у них уже не веду уроки.
Интересно, кстати, что по двум моим предметам (а я уже второй год веду и физкультуру, и биологию) места классов в этом "рейтинге" могут быть разными.
