Тысячи певцов слушают пение великих мастеров и имеют достаточно ясное слуховое представление, как должен звучать певческий голос. Но почему же тогда так мало число певцов с совершенной вокальной техникой?
Каждый певец вначале имеет далёкое от реальности представление о качестве звучания своего голоса и ,конечно, не может представить себе своё "эталонное звучание". Это представление появится постепенно с годами. Поэтому с неразработанным голосовым аппаратом, когда будущие голосовые возможности еще не ясны, надо настроиться на процесс познания голосового аппарата и процесса пения.
Смысл и цель обучения вокальной технике должен заключаться не в формировании "эталонного" звука", а в обучении навыкам создания внутренних условий в голосовом аппарате, при которых звучание голоса приобретает желаемые вами качества . "Эталонный" или идеальный звук родиться в этом процессе.
При этом:
- можно выполнять рекомендации педагога,
- можно исследовать самому процесс пения,
- можно слушать других певцов и подражать.
Но цель в обучении навыкам, благодаря которым вы поёте так, как вам хочется петь, делать звук таким ,как вам хочется.
Вы тратите силы,время и средствах на занятия и вы оцениваете их с целью получил ли я навык, который позволяет мне создавать желаемый звук или я повторяю то, что мне говорит педагог и ничего не понимаю.
Непонимание в процессе обучения эстрадному вокалу вы можете себе позволить вначале обучения в первые 3 месяца, не более. В академическом пении это гораздо сложнее и дольше. В любом случае, смотрите, чтобы у вас не было так, что через пять лет обучения вы не понимаете, как у вас создается тот или иной звук.
У меня на практике много таких учеников, которые где-то учились и не понимают как и что они делают. А у тех, кого веду с нуля, я постоянно спрашиваю и добиваюсь этого понимания, иначе все теряет смысл.
С развитием сознания и приобретением знания о внутреннем механизме голосообразования у человека появляется возможность коррекции работы, происходящей в его организме во время пения.
Понимание приходит на внутренних ощущениях.
Внутренние ощущения у каждого певца свои, а их субъективность, изменчивость, непостоянство и неуловимость не исключают возможность их использования в качестве надёжного ориентира при обучении вокальной технике. Вначале в процессе они меняются часто, потом становятся устойчивее, осознаннее, потом автоматизируются. И навык создан. Это тот же по алгоритму процесс, когда ребенок учиться ходить или говорить.
Статья вам в помощь для развития сознательного отношения к воспроизводимому звуку, которое и нужно в процессе обучения для формирования нужных навыков.
Субъективность ощущений во время пения.
Для кого-то рассказы певцов о своих внутренних ощущениях продолжают оставаться не более, чем свободными ассоциациями, к которым следует относиться снисходительно, потому что они не всегда соответствуют тому, что действительно происходит в их голосовом аппарате.
Но так устроено природой. Мы, посредством внутренних ощущений,воспринимаем и чувствуем свою энергетику, свое физическое состояние, свои физические усилия, которые тратим во время физической работы. Осознавание своих внутренних ощущений-это то, к чему нет привычки, потому что обычно происходит автоматически.
Например дыхание.
Обычно мы его не замечаем и, когда начинаем разбираться с дыханием во время пения,то возникает непонимание процесса. И мы открываем его для себя заново.
Или ,например, каждый человек, не задумываясь и не замечая, пользуется в своей повседневной жизни всеми нужными в вокале процессами во время жевания, глотания, зевания. А попробуешь удержать зевание во время говорения или пения и не получиться, хотя сто раз зевал до этого.
Ощущения, возникающие во внутреннем пространстве человека во время его обычной любой двигательной активности позволяют по новому взглянуть на пение.
Еще пример -это пение высоких нот. В статье "Крик и пение. Петь свободно высокие ноты", подробно рассказываю про работу мышц при крике, которые нам и нужны для пения высоких нот. Причем нам нужен не сам звук крика, а работа мышц при этом внутри тела. При пении она та же ,что и при крике.
То есть по сути вы знаете все процессы, но не осознаете их, всем владеете, но не понимаете, как это работает при пении. Почему?
Потому что делаете на автомате все нужные процессы. Вам осталось их осознать и применить при пении.
Но это ещё не все.Помимо физических процессов,есть психические, например, воображение.
При пении достаточно войти в образ,как ваше звучание голоса преобразиться волшебным образом.
В образе вы легко выражаете настроение песни и техника пения становиться при этом во много раз лучше.
В этой статье несколько примеров образов , которые можно использовать для улучшения качества звука.
Главное, чтоб у вас включилось нужное состояние в конкретной песне и все прозвучит прекрасно!
Ориентируясь преимущественно на свои внутренние ощущения вы полагаетесь главным образом на свой интеллект, воображение, внимание и волю.
И получается, что успех в пении зависит от этих качеств напрямую.
- Интелле́кт (от лат. intellectus – познание, понимание, рассудок), общая познавательная способность, которая проявляется в том, как человек воспринимает, понимает, объясняет и прогнозирует происходящее, какие решения он принимает и насколько эффективно он действует (прежде всего в новых, сложных или необычных ситуациях).
- Воображение — это способность человеческой психики формировать новые чувственные или мыслительные образы и идеи на основе преобразования впечатлений, полученных от реальности, от прошлого. Воображение — это способность вызывать в сознании и произвольно сочетать образы предметов и событий. Философы рассматривают воображение как составную часть творческого процесса.
- Внима́ние — избирательная направленность восприятия на тот или иной объект, повышенный интерес к объекту с целью получения каких-либо данных.
- Во́ля — это способность сознательно и целенаправленно регулировать и контролировать своё поведение и деятельность, выражающаяся в умении мобилизовать психические и физические возможности для преодоления трудностей и препятствий, стоящих на пути к поставленной цели.
И КАК ВЫ ТЕПЕРЬ СМОТРИТЕ НА ВЫПОЛНЕНИЕ ЦЕЛИ ПОЛУЧЕНИЯ ТАКИХ НАВЫКОВ,ЧТОБЫ ПЕТЬ КАК ВАМ ХОЧЕТСЯ?